1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列關于洗滌劑能除去油污的原因，說法正確的是

2、（）A洗滌劑是溶劑，油污可溶解在其中B洗滌劑使油污分散成細小的液滴隨水流走C洗滌劑與油污發(fā)生了化學反應，變成了溶于水的物質D洗滌劑能使油污轉化為氣體，從而除去油污2過氧乙酸可以殺菌消毒，分子模型如圖，下列說法正確的是（ ）A過氧乙酸是由三種原子構成的B過氧乙酸的相對分子質量為60C過氧乙酸中碳元素與氧元素的質量之比為1：2D過氧乙酸的化學式為CH3COOH3下列關于分子、原子的說法中，正確的是（ ）A氣體可壓縮是因為氣體分子較大B化學變化中原子種類發(fā)生改變C“酒香不怕巷子深”體現(xiàn)了分子運動D原子不能保持物質的化學性質4鋁的元素符號是ANeBHgCClDAl5下列關于氧氣的說法正確的是：（ ）A

3、氧氣能支持燃燒，可作燃料B氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應C水中的魚能依靠微溶于水中的氧氣而生存D帶火星的木條一定能在有氧氣的集氣瓶中復燃6下列物質不作為空氣污染物計入環(huán)境空氣質量標準基本監(jiān)測的是ACO2 BSO2 CCO DPM10、PM2.57下列化學用語與含義相符的是（）A兩個氫分子：2HB3 個鐵離子：3Fe2+C氬氣的化學式：Ar2D標出氨氣中氮元素的化合價：8如圖所示微觀變化的化學反應類型，與下列反應的反應類型一致的是( )A2KClO3 2KCl+3O2B2HI+Cl22HCl+I2CCO2+C 2COD2HCl+CuOCuCl2+H29現(xiàn)有兩瓶無色氣體，它們分別是氧氣和二氧化碳，要

4、鑒別它們，有下列方法：聞氣味；看顏色；分別加入澄清石灰水，振蕩；分別加入紫色石蕊試液，振蕩；分別伸入帶火星的木條；分別伸入燃燒著的木條；分別加入無色酚酞試液，振蕩。你認為上述方法中可行的有幾種A2種B3種C4種D5種10下列按照由小到大排序正確的是（ ）A地殼中元素的含量：OSiB氫元素的質量分數(shù)：H2OH2O2H2SO4C空氣中氣體體積分數(shù)：O2CO2N2D水中溶解能力：O2CO2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點：（1）物質的組成及構成關系如圖1所示，圖表示的是_，表示的是_；（2）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖氯原子的結構示意

5、圖中 x 的數(shù)值是_；氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的_相同；氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的_不同；原子序數(shù)為16的元素位于元素周期表中第_周期。在化學反應中，原子序數(shù)為16的元素的原子容易_（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12如圖所示是實驗室制取氣體的部分裝置圖，請回答相關問題(1)圖中編號為的儀器的名稱為_(2)連接儀器，把玻璃管帶孔橡膠塞時，先把玻璃管口_，然后對準膠塞上的小孔稍稍用力轉動，將其插入。(3)某同學制取氧氣時，發(fā)生裝置選A，其反應原理(用化學方程式)_(4)乙炔是一種無色無味，密度比空氣

6、小，難溶于水的可燃性氣體，不與堿反應。實驗室常用電石(固體)與水反應制取乙炔，由于反應太劇烈，常用飽和氯化鈉溶液代替水，下列關于實驗室制取乙炔的說法正確的是（_）A 發(fā)生裝置最好選裝置AB 不選擇裝置B僅僅因為該反應不需要加熱C 發(fā)生裝置C可以控制反應的發(fā)生和停止D 用裝置D收集乙炔時，氣體應該由b端進入E 如果要收集較純凈的乙炔氣體可用排水法收集F 可用燃著的木條伸到集氣瓶口檢驗乙炔氣體是否收集滿(5)下列實驗不能達到預期目的的是_(填編號一、二、三)四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13空氣中氧氣含量測定的再認識（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（實驗裝置如圖1）。該實驗中選擇使用汞

7、的優(yōu)點有_A實驗所用藥品安全無毒B能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡C在汞槽中起到液封的作用D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣（2）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的符號表式_。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_。（填字母）A吸收五氧化二磷 B冷卻氣體 C保護瓶底為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置（圖2）內的壓強，壓強曲線變化趨勢如圖3所示。圖3中BC段氣壓變化的原因_； CD段氣壓變化的原因是_；導致DE段氣壓變化的實驗操作是_。（3）實驗后，小明同學查閱到以下資料：（a）五氧化二磷可以與水反應生成磷酸（H3P

8、O4），且五氧化二磷中磷元素全部進入生成的磷酸中；（b）磷酸的用途廣泛，可以用作于食品添加劑，在食品中作為酸味劑。請計算：磷酸的相對分子質量_每550ml可樂中含有29.4mg磷酸，這些磷酸需要多少質量的五氧化二磷與水反應制得？（寫出計算過程）_14實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）寫出儀器的名稱：_。（2）制備氧氣連接好裝置后，必須首先_。（3）實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為_。反應的化學方程式為_。二氧化錳是該反應的_。（4）實驗室選擇AC裝置制取氧氣，收集完氧氣后，應進行操作的先后順序是_。（5）已知甲烷（CH4）是一種

9、無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，要制取干燥甲烷氣體應選擇的裝置組合為_。（6）實驗室若要制備1.6g氧氣，至少需要消耗多少克高錳酸鉀_？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15玫瑰花中含有丁香油酚（）等物質，請計算：（1）丁香油酚的相對分子質量為_。（2）丁香油酚中碳、氧兩種元素的質量比為_（寫最簡比）（3）丁香油酚中碳元素的質量分數(shù)為_（計算結果保留至0.1%）；（4）16.4g丁香油酚中含氧元素的質量為_。16實驗室有一瓶含雜質的氯酸鐘。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質不參加反應），實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 請回答下列

10、問題：（1）生成氧氣的質量是_，_。（2）計算受熱分解的氯酸鉀的質量_（精確到）。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】洗滌劑能除去油污的原因是洗滌劑具有乳化作用，能使油污分散成 細小的液滴，被水沖走，并沒有溶解或反應。故選B。2、C【解析】A、過氧乙酸分子是由三種原子構成的，過氧乙酸由三種元素組成，說法錯誤；B、由圖中可以看出過氧乙酸的化學式為C2H4O3，過氧乙酸的相對分子質量為122+14+163=76，說法錯誤；C、由圖中可以看出過氧乙酸的化學式為C2H4O3，故碳元素與氧元素的質量比為212:316=1:2，說法正確；D、由圖中可以看出過氧乙酸的化學式為C2H

11、4O3，說法錯誤。故選C。3、C【解析】A、氣體可壓縮是因為分子間有間隔，而不是因為氣體分子較大，故不正確；B、原子是化學變化中的最小粒子，在化學變化中原子種類不變，故不正確；C、“酒香不怕巷子深”，是因為酒精分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香，體現(xiàn)了分子的不斷運動，故正確；D、由原子直接構成的物質中，原子是保持其化學性質的最小微粒，故不正確。故選C?！军c睛】在利用分子的基本特征解釋生活中常見現(xiàn)象時，分子很小和分子的不斷運動學生容易理解。對于分子間有間隙學生理解起來比較抽象，物質固、液、氣三態(tài)變化是由分子間間隙改變造成的，氣態(tài)時分子間的間隙最大，也最容易被壓縮，固態(tài)時分子間間隙最小

12、，最不容易被壓縮，還有氣體的熱脹冷縮也是因為分子間間隙的改變。4、D【解析】A. Ne是氖的元素符號，選項錯誤；B. Hg是汞的元素符號，選項錯誤；C. Cl是氯的元素符號，選項錯誤；D. Al是鋁的元素符號，選項正確，故選D。5、C【解析】A、氧氣能支持燃燒，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，選項說法錯誤：故不符合題意；B、氧氣盡管化學性質比較活潑，但氧氣并不能與所有物質發(fā)生氧化反應，選項說法錯誤：故不符合題意；C、水中溶有少量氧氣，水中的生物可以依靠這些氧氣而存活，選項說法正確：故符合題意；D、帶火星的木條必須在氧氣的量達到一定濃度時才能復燃，并不能在含有氧氣量少的集氣瓶中復燃，選項說法

13、錯誤：故不符合題意；故選C【點睛】解答此題一定要嚴格把握氧氣的性質：氧氣具有助燃性，不具有可燃性；化學性質比較活潑而不是非?；顫?；氧氣能使帶火星的木條復燃，并不是只要有氧氣就能使帶火星的木條復燃。6、A【解析】試題分析：空氣污染物包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳三種氣體及可吸入顆粒物，現(xiàn)在將臭氧也作為大氣污染物而列入空氣質量預報范圍。D選項中的PM10、PM2.5是指直徑為10或2.5微米的固體顆粒物，屬于可吸入顆粒物的范圍。對照上述可知，本題選A。考點：大氣污染物7、D【解析】A. 由分子構成的物質，化學式可表示一個該分子，多少個分子就在其化學式前加上相應的數(shù)字，兩個氫分子可表示為：2H2

14、，此選項錯誤；B. 由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，3 個鐵離子表示為3Fe3+，此選項錯誤；C. 氬氣屬于稀有氣體單質，稀有氣體單質的化學式用元素符號表示，氬氣的化學式為Ar，此選項錯誤；D. 化合價標在元素符號的正上方，氨氣中氮元素的化合價表示為：，此選項正確。故選D。8、B【解析】由圖中信息可知該反應是由一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的置換反應?！驹斀狻緼、是由一種物質生成多種物質的分解反應，不符合題意；B、是置換反應，符合題意；C

15、、是由兩種物質生成一種物質的化合反應，不符合題意；D、由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的復分解反應，不符合題意。故答案為：B。9、C【解析】氧氣和二氧化碳都沒有氣味，聞氣味無法鑒別，不符合題意；氧氣和二氧化碳都是無色氣體，看顏色無法鑒別，不符合題意；分別加入澄清石灰水，振蕩，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能使澄清石灰水變渾濁，符合題意；分別加入紫色石蕊試液，振蕩，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，氧氣不能使紫色石蕊試液變紅，可以鑒別，符合題意；分別伸入帶火星的木條，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，不能使帶火星的木條

16、復燃，可以鑒別，符合題意；分別伸入燃燒著的木條，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒的更旺，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，可以鑒別，符合題意；分別加入無色酚酞試液，振蕩，二氧化碳和氧氣均不能使無色酚酞試液變色，無法鑒別，不符合題意。故可行的有4種。故選C。10、D【解析】A、地殼中質量前四位的是氧硅鋁鐵，所以是氧的質量大于硅，而非小于硅，故不符合題意；B、給定化合物的一個分子中都有兩個氫原子，而對應分子不一樣，所以相對分子質量越大，氫元素的質量分數(shù)越小，所以氫元素的質量分數(shù)由大到小的順序為：H1O、H1O1、H1SO4，而非氫元素的質量分數(shù)：H1OH1O1H1SO4，故不符合

17、題意；C、空氣中含量最高的是氮氣，其次是氧氣而非二氧化碳。故不符合題意；D、通常條件下1L的水大約溶解1L的二氧化碳，而只溶解30mL的氧氣，所以水中溶解能力為 O1CO1故符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、原子 分子 7 最外層電子數(shù) 質子數(shù) 三 得到 S2- 【解析】（1）物質由元素組成；物質由分子、原子、離子構成，金屬、稀有氣體等由原子直接構成；原子得失電子形成離子；分子可以分成原子，原子構成分子。圖表示的是原子，表示的是分子；故填：原子 分子。（2）在氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖中，最外層電子數(shù)相同，化學性質相似；在原子結構示意圖中，核內質子數(shù)=核外電子數(shù)，氯原

18、子的結構示意圖中 x 的數(shù)值是7；故填：7。在原子結構示意圖中，最外層電子數(shù)相同，化學性質相似，氧和硫兩種元素的最外層電子數(shù)相同，化學性質相似；故填：最外層電子數(shù)。元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，氧和氯兩種元素的本質區(qū)別是它們原子中的質子數(shù)不同；故填：質子數(shù)。在原子結構示意圖中，電子層數(shù)決定了該元素的周期數(shù)，最外層電子數(shù)決定了在化學反應中容易得到電子還是失去電子，原子序數(shù)為16的元素核外有3個電子層，在第三周期；原子序數(shù)為16的元素的原子最外層有6個電子，在化學反應中，容易得到2個電子，形成硫離子（S2-）.故填： 三 得到 S2-?！军c睛】本題主要考查學生對粒子結構示意圖及其

19、意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈 用水潤濕 2H2O22H2O+O2 DE 三 【解析】（1）圖中編號為的儀器的名稱為：酒精燈。（2）連接儀器，把玻璃管帶孔橡膠塞時，先把玻璃管口用水潤濕（便于組裝儀器），然后對準膠塞上的小孔稍稍用力轉動，將其插入。（3）某同學制取氧氣時，選擇固液發(fā)生裝置選A，其反應原理：2H2O22H2O+O2；（4）A、發(fā)生裝置最好選裝置C，有分液漏斗；故選項錯誤；B、不選擇裝置B僅僅因為該反應不需要加熱，同時難以控制反應速率；故選項錯誤；C、發(fā)生裝置C可以控制反應速率；故選項錯誤；D、用裝

20、置D收集乙炔時，乙炔氣體密度小于空氣選擇“短管進、長管出”，氣體應該由b端進入；故選項正確；E、乙炔氣體不溶于水，要收集較純凈的乙炔氣體可用排水法收集；故選項正確；F、不能可用燃著的木條伸到集氣瓶口檢驗乙炔氣體是否收集滿，容易發(fā)生危險；故選：DE。（5）圖一：加入二氧化錳的試管能產(chǎn)生大量的氧氣，是帶火星的木條復燃；可以驗證二氧化錳有催化作用；圖二：鐵絲彎成螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣反應的接觸面積（受熱面積）；使鐵絲燃燒；圖三：排水法收集氧氣是時，應該從萬能瓶左邊的玻璃導管放置帶火星的木條驗證氧氣是否收集滿；故不能到達實驗目的；故選：三。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、BCD AB 紅

21、磷燃燒放熱溫度升高造成的氣體壓強增大強于紅磷燃燒消耗氧氣造成的壓強減小 紅磷燃燒消耗了氧氣，冷卻，溫度降低，氣壓減小 打開止水夾，燒杯中的水倒吸進入了集氣瓶 98 21.3mg 【解析】（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分，實驗中選擇使用汞，則有：A、實驗所用藥品安全無毒，不屬于選擇汞的優(yōu)點，因為汞有毒，A選項不正確，不符合題意；B、汞與氧氣反應，汞足量能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡，屬于選擇汞的優(yōu)點，B選項正確，符合題意；C、在汞槽中起到液封的作用，屬于選擇汞的優(yōu)點，C選項正確，符合題意；D、生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣，屬于選擇汞的優(yōu)點，D選項正確，符合題意。故選BCD。（2

22、）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒的符號表式為。圖2中集氣瓶底部的水的作用為吸收五氧化二磷、冷卻氣體，故選AB。利用傳感器技術定時測定了實驗裝置（圖2）內的壓強，壓強曲線變化趨勢如圖3所示。圖3中BC段氣壓增大是因為紅磷燃燒放熱溫度升高造成的氣體壓強增大強于紅磷燃燒消耗氧氣造成的壓強減??；CD段氣壓減小的原因是紅磷燃燒消耗了氧氣，冷卻，溫度降低，氣壓減??；導致DE段氣壓變化的實驗操作是打開止水夾，燒杯中的水倒吸進入了集氣瓶，氣體體積減小，壓強增大。（3）磷酸的化學式為H3PO4，則有：磷酸的相對分子質量為；每550mL可樂中含有29.4mg磷酸，五氧化二磷與水反應生成磷酸，設需要五氧化二磷的質量為x，則有：由解得x=21.3mg答：每550mL可樂中含有29.4mg磷酸，這些磷酸需要21.3mg五氧化二磷與水反應制得。14、試管 檢查裝置的氣密性 BC 催化劑 先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈 AE 15.8g 【解析】（1）由圖可知，儀器的名稱是：試管