1、教師的總結模板計劃模板檢討模板書教師的總結模板計劃模板檢討模板書教師的總結模板計劃模板檢討模板書精選文檔檢討書敬愛的校領導：在此特別感謝您能抽出難得的時間來看我的檢討，我作為一名小學教師，在后半學期我沒有依據(jù)學校規(guī)定制度及講課進度計劃寫講課設計，沒有讓學生們按任務量寫作業(yè)，未實時批閱作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負責任的行為，自己為自己這類不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是由于自己工作態(tài)度不正直致使的工作失誤，我對錯誤的全面認識以下：第一，作為一名年青的人民教師，我的思想覺醒上存在嚴重不足，我的工作作風懶散，不夠慎重。像我這樣的工作業(yè)務失誤，在大部分狀況下，都是由于自己對工作態(tài)度的

2、不正直、不進步才犯下的。我這類對工作“不重視、不專心，不慎重”恰好暴露出我懶散的工作作風。而我在平時工作中又缺少慎重態(tài)度，沒有以一個慎重、仔細的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在平時工作中存在懶散、偷懶、怕吃苦等要素是分不開的。這展現(xiàn)出了我在工作作風上的嚴重問題，以及在工作上的不可以熟和不慎重。教師是一個神圣的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師，勤勞的園丁，無私奉獻的紅燭；是連結知識與學生的“橋梁”；是知識的教授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教勤學生。身為一名教師第一得備好每一節(jié)課的講課設計，一節(jié)仔細的講課設計是一個老師上好一節(jié)課的前提和保障，像我這類不仔細備講課設計的行為，

3、就是對教師職業(yè)的傲慢與欺侮，作為一名教師就應當仔細去批閱學生的作業(yè)，查出學生的不足，進而“因材施教”，才能提升學生的成績。學生既然仔細的達成了作業(yè)，我們不仔細的去.精選文檔批閱就發(fā)現(xiàn)不了錯誤，就會使學生錯下去，或許就會向來錯下去。不批閱作業(yè)的行為就是對學生不負責任，對家長不負責任，甚至對教師這份職業(yè)不負責任，就是一種講課方面的誤區(qū)，就必然更改。經(jīng)過我自己的深刻反省以為自己在此后的工作中應當改掉從前的各種錯誤思想，擺正工作態(tài)度，恪守校紀校規(guī)，更正方面將做到以下幾點：1、作為一名教師，應當仔細的備寫講課設計，研究教材，力求上好每一堂課；2、認仔細真的敦促學生達成每學期的作業(yè)量及學習任務；3、恪守學

4、校的全部規(guī)章制度。我的工作錯誤已經(jīng)是不爭事實，我其實不想說出各種緣故來掩飾自己的錯誤。比較我的錯誤原由完幸虧于我主觀態(tài)度方面的不到位、不正直。請領導相信我此后不會再犯下相同的錯誤，而且能做一名合格的教師，此后我會踴躍關注及幫助學習上有困難的學生，踴躍敦促學生們的學習，講課生們如何養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，仔細指導，耐心解說，在學習和生活上，多多幫助學生。做好一名小學教師，做到提升自己的涵養(yǎng)和言傳身教。提升圓滿，努力把教育工作做得更扎實、更好、更優(yōu)秀。努力提升職業(yè)道德的涵養(yǎng)，教師的言行舉止時刻影響學生，因此必然對自己提出高的道德要求，嚴于律己，仔細備課，準時批閱作業(yè)，熱愛教育忠于職責，熱愛學生不勝其煩，勤苦研究，慎重治學，言傳身教，為人師表！.內容總結（1）精選文檔檢討書敬愛的校領導：在此特別感謝您能抽出難得的時間來看我的檢討，我作為一名小學教師，在后半學期我沒有依據(jù)學校規(guī)定制度及講課進度計劃寫講課設計，沒有讓學生們按任務量寫作業(yè)，未實時批閱作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負責任