1、12 慧眼看交通說課第二課時三年級下冊 第四單元多樣的交通和通信12 慧眼看交通說課三年級下冊教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程慧眼看交通交通發(fā)展帶來的問題解決交通發(fā)展問題的措施暢想未來的交通第二課時一、教材分析慧眼看交通交通發(fā)展帶來的問題解決交通發(fā)展問題的措施暢想未來的二、學(xué)情分析年齡特點(diǎn)生活實(shí)際了解與體驗(yàn)興趣認(rèn)知局限二、學(xué)情分析年齡特點(diǎn)生活實(shí)際了解與體驗(yàn)興趣認(rèn)知局限三、教學(xué)目標(biāo)010203通過調(diào)查交流，了解社會為解決交通發(fā)展帶來的問題所采取的各種措施。愿意為解決交通發(fā)展帶來的問題出謀劃策，培養(yǎng)正確的交通發(fā)展觀。展開想象暢想未來的交通，樹立人人都可以為交通發(fā)展做

2、出貢獻(xiàn)的主人翁意識。重點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)目標(biāo)010203愿意為解決交通發(fā)展帶來的問題出謀劃策四、教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣01合作交流，了解措施綠色出行，人人有責(zé)暢想未來，理想交通020304四、教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣設(shè)計意圖：利用卡卡交通王國的面試公告導(dǎo)入新課，既回顧已學(xué)知識，又通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計意圖：利用卡卡交通王國的面試公告導(dǎo)入新課，既回顧已學(xué)知識第一關(guān)第合作交流，了解措施1.書本80頁，學(xué)生結(jié)合自己的課前調(diào)查，同桌合作討論，完成診斷書，寫下措施。合作交流，了解措施1.書本80頁，學(xué)生結(jié)合自己的課前調(diào)查，同 交通問題診斷書交通

3、發(fā)展帶來的問題解決問題的措施道路交通擁擠 空氣污染嚴(yán)重公交擁擠大力發(fā)展公共交通工具錯峰限行限號出行使用清潔的、可再生能源停車三分鐘 汽車熄火倡議提倡綠色、低碳出行方式步行日道路交通單行線 拼車出行交通廣播的實(shí)時播報 交通問題診斷書交通發(fā)展帶來的問題解決問題的措施道路交通擁合作交流，了解措施2.這些措施對解決交通發(fā)展帶來的問題有什么作用呢？（同桌討論繼續(xù)完成表格）合作交流，了解措施2.這些措施對解決交通發(fā)展帶來的問題有什么交通發(fā)展帶來的問題解決問題的措施作用道路交通擁擠大力發(fā)展公共交通工具錯峰限行 限號出行空氣污染嚴(yán)重使用清潔的、可再生能源停車三分鐘 汽車熄火倡議公交擁擠提倡綠色、低碳出行方式步

4、行日緩解交通壓力減少污染排放健身環(huán)保，不堵車交通發(fā)展帶來的問題解決問題的措施作用道路交通擁擠大力發(fā)展公共闖關(guān)成功 闖關(guān)成功 設(shè)計意圖: 利用“診斷書”，將學(xué)生帶入情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。以診斷師的身份為解決交通發(fā)展帶來的問題出謀劃策，培養(yǎng)解決問題的能力。設(shè)計意圖: 第二關(guān)第綠色出行，人人有責(zé)（一）回歸實(shí)踐說一說，作為小學(xué)生的我們，選擇怎樣的出行方式才能有利于改善交通問題呢？綠色出行，人人有責(zé)（一）回歸實(shí)踐說一說，作為小學(xué)生的我們，選（二）你還了解到近幾年來哪些措施在為綠色交通助力？千島湖高鐵站綠色出行，人人有責(zé)（二）你還了解到近幾年來哪些措施在為綠色交通助力？千島湖高鐵地鐵運(yùn)營網(wǎng)地鐵

5、運(yùn)營網(wǎng)全國高鐵運(yùn)營網(wǎng)全國高鐵運(yùn)營網(wǎng)綠色公交 綠色公交 共享單車，電車共享單車，電車人教版小學(xué)道德與法治課件慧眼看交通第二課時說課人教版小學(xué)道德與法治課件慧眼看交通第二課時說課路況實(shí)時播報路況實(shí)時播報消防車、救護(hù)車遇堵怎么辦呢？消防車、救護(hù)車遇堵怎么辦呢？人教版小學(xué)道德與法治課件慧眼看交通第二課時說課設(shè)計意圖: 從學(xué)生熟悉的生活就地取材，拓展教學(xué)時空，主動選擇綠色出行方式，遵守交規(guī)，文明出行，共同創(chuàng)造和保護(hù)綠水青山。設(shè)計意圖: 第三關(guān)第暢想未來，理想交通暢想未來，理想交通人教版小學(xué)道德與法治課件慧眼看交通第二課時說課水陸兩棲汽車水陸兩棲汽車飛行汽車平衡車飛行汽車平衡車立體停車庫 城市建設(shè)立體停車庫 城市建設(shè)道路道路建設(shè)道路道路建設(shè)暢想未來，理想交通 1.我們未來的交通會發(fā)生怎樣的變化呢？從交通工具、道路、橋梁、停車場等方面進(jìn)行交流。暢想未來，理想交通 1.我們未來的交通會發(fā)生怎樣的變化暢想未來，理想交通 2.發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合同學(xué)的創(chuàng)意，畫一畫“我理想中的交通”，做一個綠色交通設(shè)計師吧！暢想未來，理想交通 2.發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合同學(xué)的創(chuàng)人教版小學(xué)道德與法治課件慧眼看交通第二課時說課設(shè)計意圖: 通過磁懸浮列車的