1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列實驗設計不正確的是（）A用燃著的木條區(qū)分O2和CO2B用l0mL量筒量取5.62mL水C用MnO2區(qū)分雙氧水和蒸餾水D用電解水實驗證明水的組成2保持氫氣化學性質的最小粒子是A氫氣分子 B氫氣 C氫原子 D氫離子3下列對應關系錯誤的是()A氧氣-供人呼吸B氮氣-作保護氣C二氧化碳-造成酸雨D稀有氣體-做電光源4下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是A鐵+氧氣四氧化三鐵B二氧化碳+碳一氧化碳C氧化汞汞+氧氣D乙炔+氧氣二氧化碳+水5化學與我們的生活息息相關，垃圾分類我先行。以下垃圾分類錯誤的是ABCD6下列有關實驗現象的描述正

3、確的是 ( )A水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣B木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成無色氣體C硫在氧氣中燃燒、發(fā)出藍紫色火焰、放熱、生成無色有刺激性氣味的氣體D白磷在空氣中燃燒、放熱、生成白色氣體7自然界中的水都不是純水，下列有關水的凈化的說法正確的是（）A電解水是一種常用的凈水方法B過濾后得到的清澈液體為純凈物C蒸餾可將海水轉化為淡水D殺菌消毒屬于物理變化8 “藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列行為與這一主題不符的是A大力植樹造林B回收廢舊塑料C焚燒生活垃圾D廢氣達標排放9成語是中華民族語言的瑰寶，下列成語中蘊含著化學變化的是（）A木已成舟B火上澆油C量體裁衣D滴水成冰10科學家用計算機

4、模擬后確認，60個N原子可結合成N60分子。下列關于N60的敘述中正確的是（ ）AN60是一種新型的化合物B一個N60分子中含有30個N2分子CN60的相對分子質量為840DN60和N2混合后只含氮元素，故是單質11化學家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學實驗，他用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說法正確的是（ ）A該實驗可說明分子質量大、原子質量小B該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同C該實驗可說明原子的數目在化學反應前后是發(fā)生變化的D該實驗可說明元素的種類在化學反應前后是發(fā)生改變的12對下列事實或現象的解釋錯誤的是選項事實或現

5、象解釋A八月桂花，十里飄香分子總是在不斷運動著B水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變C25m3石油氣可加壓裝入1124m3的鋼瓶中分子間是有間隔的D固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍同種分子化學性質相同AABBCCDD13吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（ ）AN2BCO2CO2DCO14除去下列物質中的少量雜質所用試劑和操作方法都正確的是( )選項物質雜質試劑和操作方法ACO2CO點燃BNH3H2O通過足量的濃硫酸CCuSO4溶液H2SO4加入過量的氧化銅，過濾DFeSO4溶液ZnSO4加入過量的鎂粉，過濾AABBCCDD15下列化學符號中數字表示的意義正確的是（）ASO2：“2

6、”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子B2Na：“2”表示兩個鈉元素C：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷DS2：“2”表示硫元素的化合價為負二價二、填空題（本大題共1小題，共6分）16根據下圖所示裝置回答問題：（1）寫出下列儀器的名稱：_。（2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置分別是_和_，在收集時發(fā)現氣體呈紫紅色的原因是_。寫出方程式_。（3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，實驗室常用塊狀硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。試回答：硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的_（填“物理”或“化學”）性質。實驗室制取H2S氣體時，若用G來收集H2S，

7、H2S應從_進（選“a”或“b”），制取H2S的發(fā)生裝置最好選擇_（選擇“B”或“C”），原因是：_。（4）將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物30.6克加熱至質量不再改變?yōu)橹?，冷卻后稱量剩余固體物質的質量為21.0克。試問：生成氧氣的質量是_克；氯酸鉀的相對分子質量是_；氯酸鉀中氧元素的質量分數為_；_克的氯酸鉀中含有16克的氧元素。（本題各步均要求寫出計算過程，結果均保留一位小數）三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽的部分文字說明，請回答下列問題：（1）該碘酸鉀由_種元素組成。它的

8、相對分子質量為_，碘酸鉀中鉀、碘、氧、三種元素比為_。（2）碘酸鉀中碘元素的質量分數為_（結果保留到0.1%）（3）每袋該食鹽中碘酸鉀的質量為多少毫克？_（結果保留到0.1mg）18（8分）計算下列的物質氮元素的百分含量。碳酸氫銨：NH4HCO3_硝酸銨：NH4NO3_尿素：CO（NH2）_四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數據如圖。請回答:(1)二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的_都沒有發(fā)生變化；(2)反應生成氧氣的質量為_g。(3)參加反應過氧化氫溶液的質量分數是_?參考答案一、單選題（本大題共15小題，共3

9、0分）1、B【解析】A、氧氣可支持燃燒，具有助燃性，二氧化碳則不支持燃燒，因此燃著木條在氧氣中燃燒更旺，可區(qū)分，正確。B、10mL量筒的精確度為0.1mL，只能量取5.6mL，故選項錯誤，答案選B。C、二氧化錳可做雙氧水的催化劑，因此投入雙氧水中可觀察到迅速有氣泡冒出，而水不能，可區(qū)分。D、電解水實驗得到氫氣和氧氣，證明水由氫氧元素組成，選項正確。2、A【解析】試題分析：氫氣是由氫分子構成的，氫分子是保持氫氣化學性質的最小粒子；A.是氫分子，符合題意；B.是氫氣，是宏觀物質不是微粒，不合題意；C.是氫原子，不合題意；D.是氫離子，不合題意； 考點：分子概念的理解；點評：保持物質化學性質的微粒有

10、分子、原子和離子，做題時要看構成物質的微粒是哪一種，然后作出正確的選擇.3、C【解析】A、氧氣可以供給人類呼吸；故選項正確，但不符合題意。B、氮氣的化學性質穩(wěn)定，可以用作保護氣；故選項正確，但不符合題意。C、二氧化硫是造成酸雨的主要成分；二氧化碳形成溫室效應，故選項錯誤，但符合題意。D、稀有氣體可以用作點光源；故選項正確，但不符合題意。故選C。4、D【解析】A、鐵和氧氣反應生成四氧化三鐵，符合“一變多”的特征，屬于化合反應，不符合題意；B、二氧化碳和碳反應生成一氧化碳，符合“多變一”的特征，屬于分解反應，不符合題意；C、氧化汞分解生成汞和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，不符合題意；D

11、、乙炔和氧氣反應生成二氧化碳和水，既不是化合反應也不是分解反應，符合題意。故選D。5、B【解析】A、餐巾紙屬于干垃圾，分類正確，故不符合題意；B、廢塑料屬于可回收垃圾，分類錯誤，故符合題意； C、易拉罐屬于可回收垃圾，分類正確，故不符合題意；D、廢電池屬于有害垃圾，分類正確，故不符合題意。6、C【解析】A、水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣不屬于實驗現象，故選項錯誤；B、木炭在空氣中燃燒放熱、生成無色氣體，不能發(fā)出耀眼的白光，故選項錯誤；C、硫在氧氣中燃燒、發(fā)出藍紫色火焰、放熱、生成無色有刺激性氣味的氣體，故選項正確；D、白磷在空氣中燃燒、放熱、產生大量的白煙，生成白色固體，故選項錯誤；故選：C

12、。7、C【解析】A、常用的凈水方法有過濾、吸附，消毒等，電解水不是水凈化的方法，故錯誤；B、過濾后的水中含有可溶性物質，屬于混合物，故錯誤；C、蒸餾可以得到純水，可以將海水淡化，故正確；D、殺菌消毒過程中有新物質生成，屬于化學變化，故錯誤。故選C。8、C【解析】A、大力植樹造林有利于環(huán)境保護，符合這一主題，不符合題意；B、回收廢舊塑料減少白色污染，有利于環(huán)境保護，符合這一主題，不符合題意；C、焚燒生活垃圾會產生有害氣體和煙塵，污染環(huán)境，不符合這一主題，符合題意；D、廢氣達標排放有利于環(huán)境保護，符合這一主題，不符合題意。故選C。9、B【解析】A、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬

13、于物理變化。B、火上澆油過程中有新物質生成，屬于化學變化。C、量體裁衣過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。D、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選B。10、C【解析】A、N60是由氮元素一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項說法錯誤。B、分子是由原子構成的，一個N60分子中含有60個氮原子，故選項說法錯誤。C、N60的相對分子質量為1460=840，故選項說法正確。D、N60和N2是氮元素形成的兩種不同單質，N60和N2混合后形成的是混合物，故選項說法錯誤。故選：C?！军c睛】由同種元素組成的純凈物是單質，由不同種元素組成的純凈物是化合物11、B【

14、解析】試題分析：A、該實驗不能說明分子質量大、原子質量小，故A不正確；B、同種物質的化學性質相同，該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同，故B正確；C、氧化汞分解過程中，原子的個數沒有發(fā)生改變，故不正確；D、氧化汞分解過程中，元素的種類沒有發(fā)生改變，故不正確；故選B?？键c：微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質12、B【解析】A、八月桂花，十里飄香，是因為分子總是在不斷運動著，解釋正確；B、水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮是因為汞原子間隔大小隨溫度改變而改變，不是分子大小隨溫度改變而改變，解釋錯誤；C、25m3石油氣可加壓裝入1124m3的鋼瓶中是因為分子間是有間隔的，加壓時，分子間隔減小，解釋正

15、確；D、同種分子化學性質相同，固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍，解釋正確。故選B?？键c：微觀粒子的特性13、D【解析】N2、CO2、O2、CO中，CO易與人體內的血紅蛋白結合，使造成生物體內缺氧，是一種有毒氣體，故選D。14、C【解析】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為一氧化碳較少時不會燃燒，同時如果氧氣過量會引入新的雜質，故錯誤；B、氨氣會與硫酸反應，會將主要物質反應掉，故錯誤；C、氧化銅能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，符合除雜原則，故正確；D、鎂的活動性大于鐵和鋅，所以鎂會和FeSO4、ZnSO4都反應，會將主要物質反應掉，故錯誤。故選C。【點睛】除雜或提純，是指除去雜質，同

16、時被提純物質不得改變。除雜質題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質。15、A【解析】A、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故選項說法正確。B、標在元素符號前面的數字表示原子的個數，2Na中的“2”表示鈉原子的個數為2，故選項說法錯誤。C、標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值，中的“2”表示鎂元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤。D、標在元素符號右上角的數字表示1個離子所帶的電荷數，S2中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負電荷，故選項說法錯誤。故選A。二、

17、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管 集氣瓶 A D 試管口沒有一團棉花，高錳酸鉀受熱時擴散，隨氧氣進入集氣瓶中，導致收集的氣體呈紫紅色 物理 a C 可以控制反應的開始與結束 9.6 122.5 39.2% 40.8 【解析】高錳酸鉀加入生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室常用塊狀硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體?！驹斀狻浚?）儀器的名稱：是試管，是集氣瓶。（2）高錳酸鉀加入生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應需要加熱，發(fā)生裝置選用A，氧氣不易溶于水，用排水法收集，收集裝置選D，故選擇的發(fā)生和收集裝置分別是A和D，在收集時發(fā)現氣體呈紫紅色的原因是試管口沒有一團棉

18、花，高錳酸鉀受熱時擴散，隨氧氣進入集氣瓶中，導致收集的氣體呈紫紅色。反應的化學方程式為。（3）硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，不通過化學變化就表現出，故這是硫化氫的物理性質。硫化氫能溶于水，密度比空氣大，實驗室制取H2S氣體時，若用G來收集H2S，硫化氫從長管進，空氣從短管排出，故H2S應從a進，實驗室常用塊狀硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體，反應在常溫下進行，故制取H2S的發(fā)生裝置最好選擇C，C裝置有多孔隔板，當開關關閉時，隨著氣體的增多，內部壓強也隨之增大，使液體進入漏斗，固液分離，反應停止，打開止水夾，氣體導出，壓強減小，長頸漏斗中的液面下降，固液接觸，反應繼續(xù)，故原因是可以控制反應的開始與結束。（4）根據質量守恒定律，反應前反應物的總質量等于生成物的總質量，減少的為生成的氣體的質量，故生成氧氣的質量是 氯酸鉀的相對分子質量是氯酸鉀中氧元素的質量分數為 設x克的氯酸鉀中含有16克的氧元素 故40.8g的氯酸鉀中含有16克的氧元素?！军c睛】氧氣不易溶于水，收集較純凈的氧氣，用排水法收集，硫化氫能溶于水，密度比空氣大，用向上排空氣法收集，根據質量守恒定律，反應前反應物的總質量等于生成物的總質量，減少的為生成的氣體的質量。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、3 214 39