1、同學(xué)們聽過“呼風(fēng)喚雨”這個成語嗎？你從這個成語最先想到誰？神仙嗎？呼風(fēng)喚雨原是指神仙利用法力能使天刮風(fēng)下雨，現(xiàn)在引申為“能夠支配自然的一種巨大力量。”同學(xué)們聽過“呼風(fēng)喚雨”這個成語嗎？你從這個成語最先想到誰？神第 一 課時呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)29助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第 一 課時呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)29助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字1.會認(rèn)5個生字,會寫12個生字。2.有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，理解含義深刻的句子。(難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)5個生字,會寫12個生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)路甬祥：男，漢族，1942年4月生，浙江慈溪人，1974年5月加入中國共產(chǎn)黨，1964年9月

2、參加工作，浙江大學(xué)機(jī)械工程系水力機(jī)械專業(yè)畢業(yè)，聯(lián)邦德國亞琛工業(yè)大學(xué)機(jī)械系液壓氣動研究所研修，研究生學(xué)歷，博士學(xué)位，教授，中國科學(xué)院院士，中國工程院院士。曾任中共中央委員，十一屆全國人大常委會副委員長、黨組成員，中國科學(xué)院院長，浙江大學(xué)校長。走近作者路甬祥：男，漢族，1942年4月生，浙江慈溪人，1974年5改變?nèi)祟惿畹闹卮蟀l(fā)現(xiàn)和發(fā)明：維生素：1912年，英國生物化學(xué)家霍普金斯發(fā)現(xiàn)了維生素。電視：1925年，蘇格蘭發(fā)明家貝爾德推出電視系統(tǒng)。雜交水稻：1964年，袁隆平在稻海中找到一棵自然株，中國農(nóng)業(yè)開始了第二次綠色革命。因特網(wǎng)：1969年，美國五角大樓首創(chuàng)因特網(wǎng)。 相關(guān)資料改變?nèi)祟惿畹闹卮蟀l(fā)

3、現(xiàn)和發(fā)明：相關(guān)資料 點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。 點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：是誰來呼風(fēng)喚雨？自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。耕 潛 核哲 舶 賴linqinhzhb我會認(rèn)耕 潛 核linqinhzh易讀錯字農(nóng)耕（n n ）潛入（qin qin ）原子核（h hi ）哲理（zh z ）聯(lián)系（lin nin ） 依賴（li ln ）易讀錯字農(nóng)耕（n n ）潛入（qin q奇q（奇怪）j（奇數(shù)）多音字便bin（方便）pin（便宜）的d

4、e（好的）d（的確）d（目的）奇q（奇怪）多音字便bin（方便）的de（好的）檢查自讀情況 指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況 指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？本文向我們介紹了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。說一說課文寫了什么？本文向我們介紹了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)我會寫結(jié)構(gòu)：左右組詞：改變 改正造句：改革開放以來家鄉(xiāng)的面貌改變了很多。音序：G 部首：夂書寫指導(dǎo)：左部略窄，“夂”的第一筆高于左邊，撇捺要伸展。改i我會寫結(jié)構(gòu)：左右組詞：改變 改正造句：改革開放以來家鄉(xiāng)的面

5、書寫指導(dǎo)：“禾”最后一筆捺變?yōu)辄c(diǎn)，“王”三橫間距要均勻。結(jié)構(gòu)：左右組詞：程度 路程造句：他對畫畫已經(jīng)到了癡迷的程度。音序：C 部首：禾程chn書寫指導(dǎo)：“禾”最后一筆捺變?yōu)辄c(diǎn)，“王”三橫間距要均勻。結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：左右相當(dāng)，大小一致，上下平齊。結(jié)構(gòu)：左右組詞：信賴 依賴造句：我們要學(xué)會照顧自己，不能總是依賴父母。音序：L 部首：貝賴li書寫指導(dǎo)：左右相當(dāng)，大小一致，上下平齊。結(jié)構(gòu)：左右組詞：信賴書寫指導(dǎo)：“耒”末橫稍長，“井”撇為豎撇。結(jié)構(gòu)：左右組詞：耕地 耕耘造句：農(nóng)民伯伯正在開著拖拉機(jī)耕地。音序：G 部首：耒耕n書寫指導(dǎo)：“耒”末橫稍長，“井”撇為豎撇。結(jié)構(gòu)：左右組詞：耕書寫指導(dǎo)：“加”要扁

6、些，“馬”略寬，最后一橫稍長。結(jié)構(gòu)：上下組詞：駕駛 騰云駕霧造句：我坐在觀光電纜車上，有種騰云駕霧的感覺。音序：J 部首：馬駕ji書寫指導(dǎo)：“加”要扁些，“馬”略寬，最后一橫稍長。結(jié)構(gòu)：上下書寫指導(dǎo)：左右基本等寬，“幺”書寫時略偏上，右邊要稍向左傾斜。結(jié)構(gòu)：左右組詞：變幻 幻想造句：古人的幻想如今變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。音序：H 部首：幺幻hun書寫指導(dǎo)：左右基本等寬，“幺”書寫時略偏上，右邊要稍向左傾斜書寫指導(dǎo)：第一個“夫”的捺變點(diǎn)，“日”略扁以托上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：潛伏 潛入造句：他潛入水中好長時間還沒出來。音序：Q 部首：氵潛qin書寫指導(dǎo)：第一個“夫”的捺變點(diǎn)，“日”略扁以托上。結(jié)構(gòu)：左右書寫指導(dǎo)

7、：“亥”要斜中取正，最后一筆要有力。結(jié)構(gòu)：左右音序：H 部首：木造句：我國發(fā)展核技術(shù)是為了造福人類。組詞：核武器 核能核h書寫指導(dǎo)：“亥”要斜中取正，最后一筆要有力。結(jié)構(gòu)：左右音序：書寫指導(dǎo)：左邊窄而長，“穴”罩住“工”，“工”下橫稍長。結(jié)構(gòu)：左右音序：K 部首：扌造句：我國偏遠(yuǎn)的山村都安裝了程控電話。組詞：控制 程控控kn書寫指導(dǎo)：左邊窄而長，“穴”罩住“工”，“工”下橫稍長。結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：左部略窄，右部上面點(diǎn)撇相呼應(yīng)，撇捺要伸展。結(jié)構(gòu)：左右音序：L 部首：耳造句：好朋友要多聯(lián)系，否則就會變得疏遠(yuǎn)。組詞：聯(lián)系 春聯(lián)聯(lián)lin書寫指導(dǎo)：左部略窄，右部上面點(diǎn)撇相呼應(yīng)，撇捺要伸展。結(jié)構(gòu)：左書寫指導(dǎo)：

8、上部寫得要緊湊，“口”位于正中，略扁。結(jié)構(gòu)：上下音序：Z 部首：口造句：莊子是我國古代著名的哲學(xué)家。組詞：哲學(xué)家 哲理哲zh書寫指導(dǎo)：上部寫得要緊湊，“口”位于正中，略扁。結(jié)構(gòu)：上下音書寫指導(dǎo)：豎要短，撇為豎撇，“彐”寫得扁些。結(jié)構(gòu)：左右音序：G 部首：彐造句：你沒有做對作業(yè)，歸根到底是上課沒有認(rèn)真聽講。組詞：歸還 歸根到底歸u書寫指導(dǎo)：豎要短，撇為豎撇，“彐”寫得扁些。結(jié)構(gòu)：左右音序：改觀：依賴：寄托：理解詞語改變原來的樣子，出現(xiàn)新的面目。本課指生活發(fā)生了很大的變化。造句：家鄉(xiāng)的面貌比十年前有所改觀。依靠某種人或事物而不能自立或自給。本課指過去人類依靠自然而生活。造句：媽媽語重心長地對我說：

9、“你要學(xué)會獨(dú)立自主，不要總是依賴別人。把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。本課指古人把一些美好的愿望通過神話故事表現(xiàn)出來。父母在我們身上寄托了無限的希望。改觀：理解詞語改變原來的樣子，出現(xiàn)新的面目。本課指生活發(fā)生了幻想：騰云駕霧：歸根到底：理解詞語幻想出的情景。以社會或個人的理想和愿望為依據(jù)，對還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。造句：我幻想有一天能飛上火星一探究竟。乘著云，駕著霧。本課指傳說中利用法術(shù)乘云霧飛行。造句：登上黃山，望著前面無盡的云海，我有種騰云駕霧的感覺。歸結(jié)到根本上。造句：這件事情之所以會搞砸，歸根到底是我們魯莽行事?；孟耄豪斫庠~語幻想出的情景。以社會或個人的理想和愿望為

10、依依賴 依靠 都表示“指望、憑借別的人或事物”的意思，都是動詞?！耙蕾嚒眰?cè)重表示需要依靠他人，不能自立、自主完成某項(xiàng)工作，常帶有貶義色彩；“依靠”強(qiáng)調(diào)憑借他人或其他事物達(dá)到某種目的，完成某項(xiàng)工作，是中性詞。1.別看他身有殘疾，行動不便，但他從不依賴別人。2.他是個獨(dú)立性很強(qiáng)的人，從不依靠父母的幫助。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造 句：依賴 依靠 都表示“指望、憑借別的人或事物”的意思，都再讀課文：1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？2.找出課文的開篇點(diǎn)題的句子。再讀課文：1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1自然段)寫20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。第二部分(第2自然段)寫人類利用科學(xué)技術(shù)，使生

11、活發(fā)生了很大的改變。第三部分(第3、4自然段)寫作者運(yùn)用舉例子、作比較的說明方法，說明了科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。第四部分(第5自然段)寫科學(xué)技術(shù)徹底改變了人類的生存方式，將使人類的生活更加美好。交流分段情況第一部分(第1自然段)寫20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。交流分20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。說一說課文的起到開篇點(diǎn)題的句子。20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。說一說課文的起到開篇點(diǎn)題的句子本文記敘了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和探索科學(xué)的精神。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文記敘了20世紀(jì)一百年間的

12、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給我們?nèi)祟惿顜淼木薮笞兓蜖N爛前景，激發(fā)了我們學(xué)科學(xué)愛科學(xué)和探索科學(xué)的興趣。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了科學(xué)技1.讀拼音寫詞語。chng d nng gng kng zh gu lilin xing y li h du gi shn 程 度農(nóng) 耕控 制歸 來聯(lián) 想依 賴核 對改 善1.讀拼音寫詞語。程 度農(nóng) 耕控 制歸 來聯(lián) 想依 賴核 對2.詞語薈萃。(按要求寫詞語)(1)根據(jù)意思寫詞語：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。()(2) 照例子，仿寫詞語：呼風(fēng)喚雨(風(fēng)雨)( ) 3.在括號里填上合適的詞語。 改變() 登上()潛入() 改善()條件騰云駕霧暴風(fēng)驟雨