1、大班科學(xué)游戲沙的游戲教案反思大班科學(xué)游戲沙的游戲教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過(guò)操作活動(dòng)感知沙的特征，熟悉沙的用途，體驗(yàn)玩沙的歡樂(lè)，產(chǎn)生參與探究活動(dòng)的愛(ài)好，合適幼兒園老師們上大班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看沙的游戲教案吧。設(shè)計(jì)背景：大自然是豐富多彩的，我校附屬幼兒園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而且學(xué)校就在兩河的交界處，沙堆、沙灘隨處可見(jiàn)，幼兒隨時(shí)都能利用簡(jiǎn)潔的工具玩沙，因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)。意在到達(dá)兩個(gè)目的：通過(guò)操作活動(dòng)感知沙的特征，熟悉沙的用途；體驗(yàn)玩沙的歡樂(lè)，產(chǎn)生參與探究活動(dòng)的愛(ài)好。此活動(dòng)在室外進(jìn)行。活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)操作活動(dòng)感知沙的特征，熟悉沙的用途。2、體驗(yàn)

2、玩沙的歡樂(lè)，產(chǎn)生參與探究活動(dòng)的愛(ài)好。3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與伙伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)沙的特征和用途活動(dòng)準(zhǔn)備1、沙盤，音樂(lè)2、沙灘（能容納下五十個(gè)幼兒的安全場(chǎng)地）3、幼兒玩沙的工具，比方：（小鏟、小勺、多只小水桶、篩網(wǎng)、沙漏、各種積木、多個(gè)大盆），河邊可以取水、毛巾4、沙的用途的圖片數(shù)張活動(dòng)過(guò)程一、活動(dòng)根本環(huán)節(jié)：1、老師邊放音樂(lè)，出示沙盤，引導(dǎo)幼兒觀看后答復(fù)問(wèn)題：師：這是什么？幼：沙師：它是什么顏色的？什么外形的？幼：師：你在什么地方見(jiàn)過(guò)？幼：沙灘、水里、車裝的、大路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的沙

3、坑師小結(jié)：小好友明白的真多，你們想玩沙嗎？（引出下題玩沙）2、幼兒自由的玩沙，感知、熟悉沙的特征。（1）老師引導(dǎo)幼兒摸摸沙子，抓抓沙子，感知沙子不僅松散，而且細(xì)小。（2）老師播放歡快的音樂(lè)，激勵(lì)幼兒運(yùn)用自己手中的工具大膽的玩沙，溝通自己用沙做了些什么。幼：老師，我用沙堆了坦克打敵人。我給小青蛙蓋的房子，讓它冬天住在里面不冷。我給汽車修的路，讓車子跑得快我在沙子上畫了好多的畫.（3）老師小結(jié)：小好友玩得真好。沙可以挖，還可以用手指畫畫。（4）我們下面來(lái)玩玩干沙和濕沙師：請(qǐng)小好友分別玩玩干沙和濕沙，看看有什么感覺(jué)？幼：干沙抓在手中回從手指縫流出來(lái)；濕沙會(huì)越抓越緊，不會(huì)流出來(lái)；師：請(qǐng)小好友用手或赤腳

4、放在沙盤里，感知干沙和濕沙的感覺(jué)，而且用手堆沙堆，干沙堆和濕沙堆的大小有什么不同。老師把各種積木放進(jìn)裝有沙的盆子中，讓幼兒在沙盆中搭積木。教幼兒把等量的沙裝入口徑不同的沙漏中，感受沙子流完的速度是不同的，觀看哪個(gè)沙漏中的沙先漏完。（5）老師啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋思索怎樣撥離沙中的小石子？沙子和土有什么區(qū)分？沙子和石頭有什么區(qū)分？引導(dǎo)幼兒用篩漏開(kāi)展游戲，并認(rèn)真觀看。（6）老師出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀看每一張圖片上都畫的是些什么，幼：工人在修建房子、養(yǎng)路工人在鋪路等二、活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)老師總結(jié)：今日小好友都很能干，能用你們手中的工具創(chuàng)作出你們想象的物品。而且今日我們還明白了沙是由很多細(xì)小的顆粒組成的，沙能流淌；而

5、且我們修房造屋、鋪路都離不開(kāi)它。三、活動(dòng)延長(zhǎng)環(huán)節(jié)在班級(jí)的一角，準(zhǔn)備沙盤，在室外活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備沙坑都是用來(lái)提高幼兒玩耍的，我們老師要主動(dòng)主動(dòng)的給幼兒提供游戲材料，并激勵(lì)幼兒主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出不同的玩沙方法，進(jìn)一步感知沙的特點(diǎn)。教學(xué)反思該活動(dòng)我設(shè)計(jì)的是幼兒大班，因我園地處農(nóng)村，我依據(jù)幼兒大班孩子的特點(diǎn)和外鄉(xiāng)文化設(shè)計(jì)了眾多的幼兒親自動(dòng)手來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的愛(ài)好，營(yíng)造了一個(gè)輕松快樂(lè)的活動(dòng)氣氛。在活動(dòng)中我依據(jù)實(shí)際情況，不斷的變換方法，使全體幼兒都參與進(jìn)來(lái)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中始終對(duì)幼兒是理解、尊重、接納的，他們都有自己的自由空間：比方：在玩沙的過(guò)程中老師并沒(méi)有規(guī)定怎么玩，怎么玩，而是讓幼兒利用自己手中的工具自由發(fā)揮。在上本節(jié)課之前我已經(jīng)了解了該班幼兒已經(jīng)上了一節(jié)奇異的沙子，我在他們已有的經(jīng)驗(yàn)水平上準(zhǔn)備了此課，更好的把握了教育內(nèi)容的核心以幼兒的年齡特點(diǎn)、水平的進(jìn)展來(lái)促進(jìn)幼兒體智德能的進(jìn)展在此活動(dòng)中，多數(shù)幼兒與老師主動(dòng)協(xié)作，但還有一少部分幼兒自顧玩自己的，根本不聽(tīng)老師說(shuō)的什么。這節(jié)活動(dòng)課上的不是很勝利，首先沒(méi)有調(diào)動(dòng)全體幼兒的主動(dòng)性；其次是在幼兒玩沙的過(guò)程中，老師沒(méi)很好的提示，使有的幼兒盲目的玩沙。假設(shè)讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)先調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性（小好友，今日老師要帶你們到一個(gè)很好玩的地方去，你們想去嗎？讓幼兒有去玩得欲望；然后老師講講安全問(wèn)題，大家要留意什么，什