1、家務(wù)勞動我能行擦拭家具活動方案一、背景分析 現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家庭條件優(yōu)越，他們在家中是爺爺奶 奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節(jié)儉，常以自我為中心，不懂得關(guān)心他人,照顧他人， 家務(wù)活更是不會做， 再加上孩子年齡小， 父母更不讓孩子參與。 在與學(xué)生的交談中，我發(fā)現(xiàn)一個班的學(xué)生中沒有幾個孩子會主動做家務(wù)。了解到孩子在家中的表現(xiàn)，我很擔(dān)心，家長們很重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。二、活動目標： （1）開展 “心中有集體，心中有他人”的活動，對學(xué)生進行情感教育，以培養(yǎng)他們心中有他人的意識； （2）抓住重要日子，如三八節(jié)，母親節(jié)，教師節(jié)，長輩的

2、生日等機會進行愛的教育；小組值日分工協(xié)作，爭創(chuàng)勞動優(yōu)星組；尊重他人，珍惜他人的勞動成果； （3）開展“人人當(dāng)爸爸、媽媽的小幫手，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手” 的活動。 三活動形式： 講解法：通過講故事的形式，用名人的人格魅力和榜樣的力量來感染他們。調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解孩子在家的勞動情況，以便教育更有針對性。實踐法：設(shè)想落實在具體操作上，如，擦桌子、擦沙發(fā)、擦地板等等。記錄法：把自己在參與中的所見所聞所感寫下來。 活動步驟： 問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀與家長商量定家庭勞動角色具體實踐操作家務(wù)勞動匯報展示（講解、錄象、日記、等）總結(jié) 反思 四、活動過程： （一）活動導(dǎo)入在學(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的

3、同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動能力，今天，我們開展家務(wù)勞動匯報展示會，希望同學(xué)通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”的活動，都能有所收獲。、談?wù)劶议L在我這么大都做什么 每個人都有過9歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時都會做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。 （小記者匯報采訪家長的情況） （三）、家長的希望和長輩們相比，我們的 9 歲要比他們幸福、快樂得多，而我們的 9歲比他們在家中承擔(dān)的家務(wù)少得多，在長輩眼中，我們是什么樣的？ 他們對我們有什么希望嗎？（播放家長的錄音講話，提出對子女家務(wù) 勞動方面的希望）（四）、活動體驗 1、錄像：為了使自己盡快成長起來，不再

4、成為家中的寵兒，我們在家中進行了家務(wù)勞動，勞動得怎么樣呢？請看兩段錄像（某某同學(xué)在擦家具）請做了家務(wù)的同學(xué)講方法。小藝：我上網(wǎng)查到了擦拭冰箱外殼的好方法，冰箱外殼的一般污垢，可用軟布蘸少許牙膏慢慢擦拭，如果污跡太頑固，可以多擠一些牙膏反復(fù)擦拭，冰箱即會恢復(fù)光澤。小林：我在網(wǎng)上查到了擦拭木制家具的方法：去找一塊干凈的抹布在過期不能飲用的牛奶里蘸一下，然后用抹布擦拭木制的桌子、柜子等家具，去污效果特別好。然后再用清水擦一遍。小瑞：我通過訪問，知道了去除地毯上的口香糖的方法：把冰塊裝在塑料袋中，覆蓋在口香糖上，30分鐘后，受壓上去感覺硬了，去下冰塊，用刷子刷就可以刷下。小強：我通過上網(wǎng)搜查：找到了蘋

5、果核去家具油污的方法：廚房里的水池常常有一層油垢，吃完蘋果就可以用蘋果核去擦拭掉。因為蘋果核中含有果膠，果膠具有去除油垢的作用。 （看后）大家認為他做得怎么樣？ （同學(xué)針對勞動情況提出優(yōu)點和不足及值得自己學(xué)習(xí)的地方） 2、互相學(xué)習(xí)：利用別人講的方法，現(xiàn)場演示。（擦桌子、擦電器）2、勞動日記：每名同學(xué)都在進行了擦拭家居后寫出了自己的感受，請聽“體驗日記”（同學(xué)讀自己做家務(wù)的日記）五、活動反思 據(jù)一項統(tǒng)計表明，孩子小時在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動越多，長大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長大后不能很好地適應(yīng)工作。沒有參與就沒有體驗，沒有體驗就沒有感悟，沒有理解。為了培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識，讓他們懂得父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞動自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的事， 如在家長的指導(dǎo)下擦桌子、擦沙發(fā)、擦地毯做簡單的飯菜、 刷碗、 掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣， 更重要的是體會家長當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長。 通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”這次活動，老師和家長都看到了你們的進步， 你們體會到了勞動的苦與甜， 你們體驗到了做家務(wù)的不易。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動，做好家長的小助手。 同學(xué)們，當(dāng)我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r，你們有沒有想過“小 主人”這個詞的真正含