1、 初一學(xué)好生物的訣竅 生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系特別緊密的科學(xué)。我們在日常生活中，可以將生物學(xué)問跟實際生活相聯(lián)系。那么接下來給大家共享一些關(guān)于初一學(xué)好生物的訣竅，盼望對大家有所關(guān)心。 初一學(xué)好生物的訣竅 I、瞧察、試驗的要領(lǐng) 生物學(xué)是一門試驗很強的學(xué)科，要想掌握它，就得親身瞧察、試驗。不管動物學(xué)、動物學(xué)還是生物衛(wèi)生，都與實踐聯(lián)系很緊密，所以學(xué)習(xí)每一章每一節(jié)都需注意從瞧察、試驗進手。 (一)明確瞧察手法 不管瞧察標(biāo)本、實物還是瞧察試驗，都要先經(jīng)過預(yù)習(xí)，了解瞧察的手法，才華使本人的注意力集中正在所需瞧察的東西上，才華對癥下藥地進行精細的瞧察，才華對瞧察的東西有明確的感知。 (二)要按雄道的步驟瞧

2、察 瞧察的步驟和要領(lǐng)一般要由東西的全體到部分，再由部分到全體。瞧察應(yīng)先指向于東西的各個部分，先瞧上面、前面，后瞧下面、后面，由外到內(nèi)，由表及里，養(yǎng)成按挨次瞧察的習(xí) 。瞧察時要精細，以了解其特 、作用、種.種細節(jié)以及各部分之間的聯(lián)系，從而對全體獲得的確的全面的深進的生疏。 (三)瞧察時要用多種感官和分析器 不但要用眼瞧，也要憑據(jù)東西的實踐狀況使用聽覺、觸覺等器官精細感知。如蚯蚓的體外，大部分體環(huán)生剛毛，剛毛較小，不易瞧清，常超卓忽視。要用手摸，用觸覺感覺剛毛的存正在，進一步瞧察蚯蚓運動的狀況，領(lǐng)悟剛毛有幫手運動的作用。 初一生物學(xué)習(xí)策略 首先，樹立正確的（學(xué)習(xí)態(tài)度）。 家長和同學(xué)們對于學(xué)校開設(shè)生

3、物這門課程，都應(yīng)當(dāng)有正確的熟悉。生物學(xué)的重要性就在于它與我們的生活親密相關(guān)。它是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ);社會的進展，人類文明的進步，生活質(zhì)量的提高，都要靠生物學(xué)的進展和應(yīng)用。學(xué)習(xí)生物學(xué)，更重要的是讓同學(xué)把握更多的生物學(xué)問，了解大自然，了解我們?nèi)祟愖陨?，并且能夠?qū)W以致用，將來為我們的生活質(zhì)量的提高，人類文明的進步和社會的進展貢獻自己的力氣。 其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 許多同學(xué)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)上課的時候不帶課本，這是最影響學(xué)習(xí)的一點;上課的時候不能仔細地聽別的同學(xué)回答問題，或者當(dāng)其他的同學(xué)回答問題的時候，總是喜愛轉(zhuǎn)著頭看等等，這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第三，把握高效

4、的（學(xué)習(xí)（方法）。 抓住課堂45分鐘集中精力仔細聽講，提高學(xué)習(xí)效率，盡量避開來自外界的任何干擾。在課堂上，不僅要做到眼看耳聽腦子轉(zhuǎn)，而且要動手做筆記。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，許多同學(xué)感覺自己都記住了，但實際上并非如此。預(yù)備一本課堂（筆記本），能夠使自己在當(dāng)天復(fù)習(xí)或者最終總復(fù)習(xí)的時候抓住重點，輕松很多。 學(xué)習(xí)的時候能用課本的語言背誦每個概念，用自己的語言清晰明白地解釋每個概念，每個學(xué)問要點。 重視圖表的的作用。對于課本中每幅圖表，都要仔細觀看。同時，學(xué)會繪制概念圖，歸納（總結(jié)）所學(xué)的學(xué)問，對于前后學(xué)問要學(xué)會融會貫穿。 第四，多思勤問。 課本中許多地方設(shè)置了疑問，需要你開動腦筋去思索。同時，對

5、于課本的學(xué)問，不要“點到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的同學(xué)，是很難進步的。不管是老師講過的東西你沒有聽懂，或者是你通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問題，都要樂觀主動地去問。老師最喜愛愛問問題的同學(xué)，不會由于你沒有聽懂而責(zé)怪你，最怕不懂裝懂。 最終，理論聯(lián)系實際。 多觀看生活，多聯(lián)系實際。運用所學(xué)習(xí)的學(xué)問解決實際生活中遇到的問題。例如，夜晚臥房里擺放過多植物會影響人的身體健康，為什么?在我們學(xué)習(xí)了植物的光合作用和呼吸作用以后，我們知道是由于植物在夜晚暫停了光合作用，只進行呼吸作用，與人爭奪氧氣。 初一生物小學(xué)問 一、生物的特征 1、生物的生活需要養(yǎng)分 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、

6、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成(病毒除外) 二、調(diào)查的一般方法 步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查（報告） 三、生物的分類 根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物 根據(jù)生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 根據(jù)用途分：作物、家禽、家畜、寵物 4、生物對環(huán)境的影響 生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)整空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)整土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土 5、生態(tài)系統(tǒng)的概念在肯定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。 6、生

7、態(tài)系統(tǒng)的組成 生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度 7、假如將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的全部生物分別稱重，在一般狀況下數(shù)量做大的應(yīng)當(dāng)是生產(chǎn)者。 8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。 9、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流淌的。 養(yǎng)分級越高，生物數(shù)量越少;養(yǎng)分級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。 10、生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的自動調(diào)整力量。在一般狀況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)整力量有肯定限度，超過則會遭到破壞 初一學(xué)好生物的訣竅相關(guān)（文章）： 學(xué)校生物學(xué)習(xí)方法,學(xué)好初一生物的七大方法 學(xué)好初一生物的四