1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1日常

2、生活中加鐵醬油、高鈣牛奶中的“鐵”和“鈣”是( )A單質(zhì)B分子C原子D元素2保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（ ）A硫原子和氧原子B氧分子C二氧化硫分子D硫單質(zhì)3關(guān)于托盤(pán)天平和量筒的使用，下列說(shuō)法正確的是（ ）A小明稱(chēng)量小鐵塊質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針略向左偏，他應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母B小紅欲稱(chēng)取12克食鹽，發(fā)現(xiàn)指針向右偏，她應(yīng)減少右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量C小張用已磨損的砝碼，稱(chēng)取5克食鹽，則他稱(chēng)取的食鹽質(zhì)量大于5克D小李欲量取30mL的水，仰視讀數(shù)，則他實(shí)際量取水的體積大于30mL4下列敘述不正確的是A氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?B氧氣可用于煉鋼C氮?dú)庥糜卺t(yī)療冷凍麻醉 D氧氣是一種燃料5楊梅中含有豐富的葉酸（Cl9Hl9N

3、7O6），對(duì)防癌抗癌有積極作用。下列說(shuō)法正確的是A葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為441 gB葉酸由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構(gòu)成C葉酸由四種元素組成D葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：66X2+的離子核外有28個(gè)電子，其相對(duì)原子質(zhì)量為65，X原子核內(nèi)中子數(shù)為（）A35B37C65D287除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACO2CO將混合氣體通過(guò)灼熱的CuOBNaCl泥沙加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)CCu粉Fe粉用磁鐵吸出DKClKClO3加入少量MnO2，加熱AABBCCDD8下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）A紅磷B銅C氮?dú)釪海水92019年是“國(guó)際化學(xué)

4、元素周期表年”，我國(guó)的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時(shí)間。下圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法正確的是A銣元素屬于非金屬元素B銣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47gC銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D原子核外有37個(gè)電子10下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧C鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體11下列化合物中，不屬于氧化物的是AKMnO4BMnO2CH2ODCO212構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）A氯化鈉B干冰C金剛石D水銀二、填空題（本題包括4

5、個(gè)小題，每小題7分，共28分）13風(fēng)華實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)就酸溶液和堿溶液是否反應(yīng)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案（如圖一）。（活動(dòng)與探究）（活動(dòng)一）甲組同學(xué)根據(jù)本組的設(shè)計(jì)方案，向燒杯中先加入10mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管（1）_滴入稀鹽酸，并不斷攪拌。（解釋與結(jié)論）酚酞遇堿性溶液會(huì)變色，遇中性溶液和酸性溶液不變色，根據(jù)顏色的變化，從而證明（2）_是否存在，進(jìn)而證明是否反應(yīng)。用化學(xué)方程式表示滴入稀鹽酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：（3）_據(jù)此甲組同學(xué)證明了鹽酸和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。（活動(dòng)二）乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了和甲組順序相反的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中先加入10mL稀鹽酸，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管慢慢滴入氫氧

6、化鈉溶液，并不斷攪拌。（解釋與結(jié)論）滴入氫氧化鈉溶液后觀察到（4）_，說(shuō)明氫氧化鈉被反應(yīng)掉了，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)。（活動(dòng)三）丙組同學(xué)（如圖二）向氫氧化鈉溶液中連續(xù)滴加稀硫酸后才想起來(lái)忘了加指示劑，他們想換一種試劑來(lái)檢驗(yàn)，取少量液體于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，觀察到溶液中有氣泡冒出，所以認(rèn)為硫酸和氫氧化鈉沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)你評(píng)價(jià)丙組同學(xué)的結(jié)論（5）_（反思與總結(jié)）由上述探究活動(dòng)我們可以認(rèn)識(shí)到：在判斷一個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生時(shí)，如果不能證明有其他物質(zhì)生成，則應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（6）_。14下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。（1）上述電解水實(shí)驗(yàn)中，試管1中收集的氣體是_，與試管2連

7、接的是電源的_極，由該實(shí)驗(yàn)可知水是由_組成的，（2）在發(fā)生該反應(yīng)時(shí)，發(fā)生變化微粒是_（填“分子”或“原子”，下同）沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是_。由此的可以看出，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是_的過(guò)程。15請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：_；（2）若用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是_；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)；（3）小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳，加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)舒展：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小明經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為小慧的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氧酸鉀分

8、解的原因是_；（4）若用E裝置收集氧氣時(shí)，所收集的氧氣不純的原因可能是_；用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法為_(kāi)；（5）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮。要采用裝置F收集一氧化氮?dú)怏w，簡(jiǎn)述操作方法_。（6）將30.9g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱(chēng)量，可以得到21.3 g固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_。16氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。（1）實(shí)驗(yàn)I中儀器的名稱(chēng)為_(kāi)，現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成_色固體。（2）實(shí)驗(yàn)為電解水制氧氣發(fā)生化

9、學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)，氣體b在電源的_（填“正”或“負(fù)”）極端產(chǎn)生。（3）實(shí)驗(yàn)三為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，在瓶?jī)?nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟依次為_(kāi)（填序號(hào)），最后打開(kāi)彈簧夾。冷卻到室溫彈簧夾夾緊橡皮管點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17冬季是H1N1流感的高發(fā)季節(jié)，治療甲型H1N1流感有效藥品“達(dá)菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），請(qǐng)計(jì)算：（1）莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)；（2）莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比是_（最簡(jiǎn)整數(shù)比）；（3）87g莽草酸中含碳元素的質(zhì)量是多少_？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）1

10、8為測(cè)定某黃銅(CuZn合金)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取20g黃銅樣品，將其放在燒杯中，然后把80g稀硫酸分四次加入燒杯中，其反應(yīng)的情況如下表所示：步驟第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質(zhì)量/g20202020剩余黃銅樣品的質(zhì)量/g17.414.8m13.2 (1)表中的m的值為_(kāi)。(2)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。(3)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）小明用如圖所示裝置探究分子的性質(zhì)。觀察到的現(xiàn)象是_。由此得出的結(jié)論是_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符

11、合題意）1、D【解析】從宏觀上講，物質(zhì)是由元素組成的；加鐵醬油、高鈣牛奶中的“鐵”和“鈣”是元素。故選D。2、C【解析】二氧化硫是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，因此保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化硫分子。故選：C。3、D【解析】A、指針偏左，說(shuō)明鐵塊質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)增加砝碼或者使用游碼，調(diào)節(jié)螺母會(huì)造成測(cè)得的數(shù)據(jù)比實(shí)際小，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、小紅需要12g食鹽，指針偏右說(shuō)明不足食鹽12g，此時(shí)應(yīng)加實(shí)驗(yàn)值天平平衡，若減少砝碼，得到的食鹽會(huì)少于12g，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、磨損的砝碼會(huì)變得不足5g，故稱(chēng)取食鹽應(yīng)小于5g，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、仰視讀數(shù)會(huì)造成實(shí)際量取量會(huì)大于讀數(shù)，D選項(xiàng)正確；故選D。4、D【解析】A.

12、 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可用于食品防腐，選項(xiàng)正確；B. 氧氣具有氧化性，可用于煉鋼，選項(xiàng)正確；C. 氮?dú)獾囊簯B(tài)易氣化，有制冷作用，用于醫(yī)療冷凍麻醉，選項(xiàng)正確； D. 氧氣只具有助燃性，沒(méi)有可燃性，不能做燃料，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。5、C【解析】A、由葉酸的化學(xué)式可知，葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量=1219+119+147+166=441，書(shū)寫(xiě)相對(duì)分子質(zhì)量不書(shū)寫(xiě)單位，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由化學(xué)式可知，葉酸是由葉酸分子構(gòu)成的，葉酸分子由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構(gòu)成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由化學(xué)式可知，葉酸是由碳、氫、氮、氧四種葉酸組成的，選項(xiàng)正確；D、葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比=（1219）：（119）：（14

13、7）：（166）=228：19：98：96，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。6、A【解析】因?yàn)閄2+的離子核外有28有電子，所以原子有30個(gè)電子，則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是30個(gè)，所以中子數(shù)是65-30=35。故選A。7、D【解析】A、CO通過(guò)灼熱的CuO與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。B、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確。C、Fe粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。D、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催

14、化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)睛】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。8、D【解析】A、紅磷是由磷元素組成的單質(zhì)，是純凈物，A選項(xiàng)不合題意；B、銅是由銅元素組成的單質(zhì)，是純凈物，B選項(xiàng)不合題意；C、氮?dú)馐怯傻亟M成的單質(zhì)，是純凈物，C選項(xiàng)不合題意；D、海水中含有氯化鈉、氯化鎂、水等多種物質(zhì)，屬于混合物，D選項(xiàng)符合題意；故選D。9、D【解析】A、銣元

15、素屬于金屬元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、銣原子的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47，單位不是“g”，而是“1”常省略不寫(xiě)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、銣原子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=37，中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)不等于中子數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、銣原子核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=37，故選項(xiàng)正確。故選：D。10、D【解析】A、 在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的時(shí)候不能描述生成物的名稱(chēng)，故錯(cuò)誤；B、 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故錯(cuò)誤；C、 鐵絲在空氣中不能燃燒，故錯(cuò)誤；D、 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，描述正確。故選D。11、A【解析】A、由三種元素組成不屬于氧化物，故A正確；B、由錳和氧

16、兩種元素組成，屬于氧化物，故B錯(cuò)；C、由氫和氧兩種元素組成屬于氧化物，故C錯(cuò)；D、由碳和氧兩種元素組成，屬于氧化物，故D錯(cuò)；故選A。點(diǎn)睛：根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素。12、B【解析】A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、干冰是固態(tài)二氧化碳，二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確。C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、水銀屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、慢慢 氫氧化鈉 N

17、aOH+HClNaCl+H2O 溶液變?yōu)闊o(wú)色 不正確，稀硫酸有剩余也會(huì)有此現(xiàn)象 反應(yīng)物有所減少或已不存在 【解析】活動(dòng)與探究：（活動(dòng)一）甲組同學(xué)根據(jù)本組的設(shè)計(jì)方案，向燒杯中先加入10mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管慢慢滴入稀鹽酸，不斷攪拌； 解釋與結(jié)論：酚酞遇堿性溶液會(huì)變色，遇中性溶液和酸性溶液不變色，根據(jù)顏色的變化，從而證明氫氧化鈉是否存在；氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為：NaOH+HClNaCl+H2O；（活動(dòng)二）乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了和甲組順序相反的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中先加入10mL稀鹽酸，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌。解釋與結(jié)論

18、：酚酞與堿變紅色，與酸不變色，氫氧化鈉是堿，滴入氫氧化鈉溶液觀察到溶液變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明氫氧化鈉被反應(yīng)；（活動(dòng)三）取少量液體于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，觀察到溶液中有氣泡冒出，所以認(rèn)為硫酸和氫氧化鈉沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)你評(píng)價(jià)丙組同學(xué)的結(jié)論不正確，因?yàn)橄×蛩嵊惺Ｓ鄷r(shí)，滴加碳酸鈉溶液，也會(huì)有氣泡冒出； 反思與總結(jié)：由上述探究活動(dòng)我們可以認(rèn)識(shí)到，在判斷一個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生時(shí)，如果不能證明有其它物質(zhì)生成，則應(yīng)驗(yàn)證反應(yīng)物有所減少或已不存在。14、氫氣 正 氫元素和氧元素 分子 原子 原子重新組合 【解析】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析?！驹斀狻浚?）電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫、一氧氫二”可知，試

19、管1中收集的氣體是氫氣；與試管2連接的是電源的正極，由該實(shí)驗(yàn)可知水是由氫元素和氧元素組成的。（2）發(fā)生該反應(yīng)時(shí)，發(fā)生變化微粒是水分子，水分子破裂成氫原子和氧原子；沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氧原子和氫原子；由此的可以看出，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子重新組合的過(guò)程?！军c(diǎn)睛】化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程就是原子重新組合的過(guò)程，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量沒(méi)有變化。15、長(zhǎng)頸漏斗 AE KMnO4分解產(chǎn)生的MnO2可以作為氯酸鉀分解的催化劑，使速率加快 沒(méi)有等到導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出便開(kāi)始收集/集氣瓶中未裝滿(mǎn)水 將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則已收集滿(mǎn) 將F裝置中的集氣瓶裝滿(mǎn)水，然后

20、將NO從b管通入，水從a管排出 24.5g 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗；（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，用排水法能收集到較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)用E；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是：高錳酸鉀受熱分解時(shí)生成了二氧化錳；因此高錳酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑，起催化作用的是二氧化錳；（4）若用E裝置收集氧氣時(shí)，所收集的氧氣不純的原因可能是：沒(méi)有等到氣泡連續(xù)、均勻的冒出就收集；集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn)等；氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了；（5）一氧化氮在常溫下是

21、一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮，收集一氧化氮?dú)怏w只能用排水法，要采用裝置F收集一氧化氮?dú)怏w，操作方法為：將F裝置中的集氣瓶裝滿(mǎn)水，然后將一氧化氮從b管通入，水從a管排出；（6）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量為30.9g-21.3g=9.6g，設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x， x=24.5g?！军c(diǎn)睛】根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過(guò)程要完整。16、集氣瓶 黑 水氫氣+氧氣 正 【解析】鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，電解水生成氫氣和氧氣，磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）實(shí)驗(yàn)I是鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，實(shí)驗(yàn)I中儀器的名稱(chēng)為集氣瓶，現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。（2）電解水負(fù)極生成氫氣，正極生成氧氣，實(shí)驗(yàn)為電解水制氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為水氫氣+氧氣，b產(chǎn)生的氣體少，為氧氣，故氣體b在電源的正極端產(chǎn)生。（3）實(shí)驗(yàn)三為測(cè)定空