1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A空氣液化B酒精揮發(fā)C呼吸作用D石蠟熔化2凈化水的方法有：過(guò)濾加明礬吸附沉降蒸餾消毒殺菌活性炭吸附。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)锳BCD3化學(xué)與人體健康密切相關(guān)，市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”，“含氟牙膏”，“加鐵醬油”等商品，這里的“鈣

2、，氟，鐵”指的是（）A原子B元素C分子D單質(zhì)4在負(fù)壓和超低溫條件下，水會(huì)像棉花糖一樣， 以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠冰”。下列說(shuō)法正確的是A“氣凝膠冰”是純凈物B結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)C“氣凝膠冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同D“氣凝膠冰”在任何條件下都不會(huì)融化5下列變化屬于化學(xué)變化的是A火藥爆炸 B海水曬鹽 C黃瓜榨汁 D干冰升華6向紫色石蕊中通入二氧化碳，再進(jìn)行加熱，溶液顏色變化順序正確的是A紫色紅色無(wú)色B紫色紅色紫色C紫色無(wú)色紅色D紫色無(wú)色紫色7元素在自然界里分布不均勻，如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國(guó)山東富含黃金，但從整個(gè)地殼中元素的含量來(lái)看，最豐富的金屬元素是 （ ）

3、AOBSiCAlDFe8如圖，過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣下列現(xiàn)象正確的是 A氣球脹大，紅墨水左移B氣球縮小，紅墨水左移C氣球脹大，紅墨水右移D氣球縮小，紅墨水右移9葡萄糖（C6H12O6）是人體中提供能量的最基本糖類物質(zhì)，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要。下列說(shuō)法中，正確的是（）A葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1B一個(gè)葡萄糖分子中含有22個(gè)原子C葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180D葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大10對(duì)下列符號(hào)中“2”的含義的敘述不正確的是（）A2C中的“2”表示2個(gè)碳元素BH2O中的“2”表示每個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子CCa2+中的“2”表示每個(gè)鈣離

4、子帶2個(gè)單位正電荷D中的“2”表示氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為2價(jià)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是生命之源！“珍惜水、節(jié)約水、愛(ài)護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。（1）用圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，檢查a中氣體時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_，電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_組成的。（2）圖2為電解水的微觀過(guò)程，請(qǐng)寫(xiě)出圖的微觀實(shí)質(zhì)_。（3）圖3是自來(lái)水廠凈化水的主要步驟，步驟中加入明礬的作用是_；加入的X試劑是_，它可以除去水中的顏色和異味；步驟的作用是消毒殺菌，可以加入的物質(zhì)是，讀作_。（4）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，在生活中可用_檢驗(yàn)硬水和軟水。生活中，降低水的硬度的方法是_。

5、（5）綠水青山就是金山銀山，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的是_a積極探索污水處理的新技術(shù)b嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用c不間斷地放水洗衣服d工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12學(xué)習(xí)了的奇妙的二氧化碳后。同學(xué)們利用了生活中常見(jiàn)的一次性手套對(duì)書(shū)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)。設(shè)計(jì)了“魔手”實(shí)驗(yàn)（如圖）。（1）如圖所示在一次性手套的五個(gè)指袋中各加入一種物質(zhì)后，用夾子夾緊5個(gè)指袋，將掌部捏癟并系緊手套口。（2）打開(kāi)拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中，手常迅速“增肥”，用化學(xué)符號(hào)表達(dá)反應(yīng)式：_。（3）打開(kāi)中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后手掌稍微

6、變小，將液體流回指袋后夾上夾子，用化學(xué)符號(hào)表達(dá)反應(yīng)式：_。（4）分別用無(wú)名指和小指的兩個(gè)指袋重復(fù)步驟3操作，只有小指能使手掌“減肥”成功，則吸收二氧化碳的試劑最好用_（填序號(hào)）。A 稀鹽酸B 澄清石灰水C 蒸餾水D 氫氧化鈉溶液四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a_。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_。（3）實(shí)驗(yàn)室制用稀鹽酸和大理石取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_。（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式_,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為_(kāi)填寫(xiě)裝置的字母代碼,下同,該

7、裝置不足是_。（5）用C裝置收集氧氣的時(shí)機(jī)是_。（6）用2Ng的高錳酸鉀加熱,完全反應(yīng)可制得氧氣ag；如改用加熱Ng高錳酸鉀和Ng氯酸鉀的混合物完全反應(yīng)可制得氧氣bg：則a_填“、或”14我省有漫長(zhǎng)的海岸線,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。(1)海水淡化?？梢圆捎孟聢D所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過(guò)淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過(guò))進(jìn)入左側(cè)的淡水池,從而得到淡水。下列說(shuō)法中正確的是_ (填字母)。A膜分離法的原理與濾紙過(guò)濾原理類似B膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)C膜分離法也是一種分離混合物的方法D該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還

8、含有Ca2+、Mg2+、SO42+等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作:加入過(guò)量的Na2CO3溶液;加入過(guò)量的BaCl2溶液加入過(guò)量的NaOH溶液;加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7;過(guò)濾;蒸發(fā)。下列操作順序正確的是_(填字母),其中操作加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是_ ABCD(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。氨堿工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結(jié)晶析出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ 海水制鎂。實(shí)際生產(chǎn)中,步驟常選用_(填化學(xué)式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟、三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_五、探究題（本大題共2小題，

9、共13分）15取含有200 g碳酸鈣的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，可得到二氧化碳多少克？16工業(yè)上利用煅燒石灰石主要成分為雜質(zhì)不參與反應(yīng)的方法生產(chǎn)生石灰（主要成分為）,同時(shí)得到氣體二氧化碳。（1）寫(xiě)出該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式_。（2）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)g（3）求石灰石樣品中的質(zhì)量_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、空氣液化過(guò)程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。A錯(cuò)誤；B、酒精揮發(fā)是由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。B錯(cuò)誤；C、呼吸作用中，吸入的氣體是氧氣，呼出的氣體是二氧化碳，生成了新物質(zhì)，屬于化

10、學(xué)變化。C正確；D、石蠟熔化是由固態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。D錯(cuò)誤。故選C。2、A【解析】將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，加明礬吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的，以利于沉降；不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過(guò)過(guò)濾除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和異味等；投藥消毒殺菌可以除去細(xì)菌微生物；故要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，將所選用的方法按凈化過(guò)程排序是加明礬吸附沉降過(guò)濾活性炭吸附消毒殺菌，而沒(méi)有蒸餾操作。故選：A。3、B【解析】根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別。宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來(lái)表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來(lái)表示；元素是具有

11、相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)。市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應(yīng)理解為元素。故選：B。4、A【解析】A、 “氣凝膠冰”中只有一種物質(zhì)，是純凈物，故A正確；B、結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子仍在不停在運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C、 “氣凝膠冰”與水都是由水分子構(gòu)成，化學(xué)性質(zhì)相同，故C錯(cuò)誤；D、“氣凝膠冰”是在負(fù)壓和超低溫條件下形成的，當(dāng)外界條件改變時(shí)會(huì)融化，故D錯(cuò)誤。故選A。5、A【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、火藥爆炸是物質(zhì)的燃燒，

12、生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，正確，B、海水曬鹽是溶劑蒸發(fā)，溶質(zhì)氯化鈉結(jié)晶析出的過(guò)程，沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，C、黃瓜榨汁是物質(zhì)形狀的改變，沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，D、干冰升華是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，故選A考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別6、B【解析】CO2能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊試液變成紅色：CO2十H2O=H2CO3，H2CO3又是一種不穩(wěn)定的酸，易分解重新放出CO2，使試液又由紅色變成紫色：H2CO3=CO2+H2O，因此溶液的變化為紫色-紅色-紫色。故選B。7、C【解析】地殼中含量居前五位的元素依次為：氧硅鋁鐵鈣；所

13、以含量最多的金屬元素為鋁元素，元素符號(hào)為Al，所以應(yīng)選C項(xiàng)。8、B【解析】過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，會(huì)造成瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，充氣氣球內(nèi)的氣體沿導(dǎo)管逸出，故會(huì)觀察到氣球縮小，紅墨水左移。故選B。9、C【解析】根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式C6H12O6進(jìn)行有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算。【詳解】A、葡萄糖中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為6：12：6=1：2：1，其質(zhì)量比不可能為1：2：1，不符合題意；B、一個(gè)葡萄糖分子中含有6+12+6=24個(gè)原子，而不是22個(gè)原子，不符合題意；C、葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為 ，符合題意；D、在葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量中氫元素占的比例最小，所以氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，不符合題

14、意。故選C。10、A【解析】A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，2C中的“2”表示碳原子的個(gè)數(shù)為2，元素沒(méi)有數(shù)量的意義，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，H2O中的“2”表示每個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值， 中的“2

15、”表示氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為2價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、帶火星的木條復(fù)燃 氫元素和氧元素 水分子破裂為氫原子和氧原子 吸附雜質(zhì)，加速沉降 活性炭 二氧化氯 肥皂水 煮沸 c 【解析】解：（1）由電解水的裝置可知，b試管收集的氣體較多是氫氣，則a試管收集的氣體是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的；（2）從微觀的角度解釋圖的微觀實(shí)質(zhì)是：水分子破裂為氫原子和氧原子；（3）步驟中可加入明礬作絮凝劑，用于懸浮性雜質(zhì)的沉降；X試劑可以是活性炭，具有吸附性，除去水中的色素和異味；讀作二氧化氯；（4）煮

16、沸能降低水中鈣、鎂離子的化合物的含量，家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度；可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；（5）a積極探索污水處理的新技術(shù)，能防止水體的污染；b嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用，能防止水體的污染；c不間斷地放水洗衣服，會(huì)造成水資源浪費(fèi)；d工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放，能防止水體的污染。故選C。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、 D 【解析】根據(jù)題意，進(jìn)行“魔手”實(shí)驗(yàn)，則有：（1）如圖所示在一次性手套的五個(gè)指袋中各加入一種物質(zhì)后，用夾子夾緊5個(gè)指袋，將掌部捏癟并系緊手套口。（2）打開(kāi)拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中，

17、稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳，手常迅速“增肥”，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為。（3）打開(kāi)中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后手掌稍微變小，澄清石灰水中氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，將液體流回指袋后夾上夾子，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為。（4）分別用無(wú)名指和小指的兩個(gè)指袋重復(fù)步驟3操作，只有小指能使手掌“減肥”成功，說(shuō)明二氧化碳在水中減少的量較少，在氫氧化鈉溶液中減少的多，則吸收二氧化碳的試劑最好用D氫氧化鈉溶液。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、試管 把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則集滿 A 試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花 氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí) 【解析】（1）a是試管；（2）過(guò)氧化氫在二氧化

18、錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）實(shí)驗(yàn)室制用稀鹽酸和大理石取二氧化碳?xì)怏w，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，不燃燒，也不支持燃燒，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿；（4）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置，為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，要在試管口放一團(tuán)棉花；（5）用C裝置收集氧氣的時(shí)機(jī)是氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)；（6）根據(jù)化學(xué)方程式；可知：316g高錳酸鉀完全反應(yīng)生成32g氧氣；245g氯酸鉀完全反應(yīng)生成96g氧氣，所以加熱N g高錳酸鉀和N g氯酸鉀的混合物，完全反應(yīng)制得的氧氣質(zhì)量一定大于2N g高錳酸鉀完全反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量，則?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、ABC D 除去溶液中過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉 Ca(OH)2 提純并富集氯化鎂（合理即可） 【解析】（1）A、膜分離法的原理與濾紙過(guò)濾原理類似，將水分子和其他雜質(zhì)分離，故正確；B、膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)，可以是海水中的鹽分濃度增加，故正確；C、