1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1氧氣對(duì)人類具有重要的作用。下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是（ ）A用于氣割、氣焊B用于醫(yī)療急救C化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定D液氧常貯存在藍(lán)色鋼

2、瓶中2根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（圓圈內(nèi)“+”號(hào)和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目），其中屬于陽離子的是（）ABCD3下列除去粗鹽中泥沙的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A取樣B溶解C過濾D蒸發(fā)4關(guān)愛生命，關(guān)注健康，是人類永恒的主題。下列敘述不正確的是（）醫(yī)療上用食鹽配制生理鹽水可以用爐具清潔劑洗去衣服的油漬廚房中可以用工業(yè)用鹽代替食鹽來烹調(diào)食物被蚊蟲叮咬后在患處涂上一些堿性物質(zhì)（如氫氧化鈉溶液），可以減輕痛癢ABCD5下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不相符的是（ ）A木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光B紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙C硫在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D氫氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色

3、火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體6下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是A氧化鎂 MgO B氯化鋁 AlCl3 C氧化鐵 FeO D硝酸銀 AgNO37在化學(xué)反應(yīng)A2BC=BA2C中，反應(yīng)物BC與生成物B的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。若2 g A2和80 g BC恰好完全反應(yīng)，則生成 A2C的質(zhì)量為A64 gB80 gC18 gD9 g8區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（ ）A食醋與水聞氣味B氮?dú)馀c二氧化碳用燃著的木條C水和過氧化氫溶液用二氧化錳D氧氣和空氣用帶火星的木條9表示下列各項(xiàng)大小或高低關(guān)系正確的是( )A元素在地殼中的含量：OAl B化合物中氮元素的化合價(jià)：NH3 NOC空氣中氣體的含

4、量：氧氣氮?dú)?D酒精燈火焰的溫度：內(nèi)焰外焰10下列屬于氧化物的是A水B氧氣C碳酸鈣D氯酸鉀11豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃銅的說法正確的A異黃酮的相對(duì)分子質(zhì)量為212B異黃酮由15個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成C異黃酮C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：2D異黃酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%12下列對(duì)生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是（）A石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因?yàn)闅怏w分子體積很小B冬天水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)，因?yàn)榉肿油Ｖ惯\(yùn)動(dòng)C10mL酒精和10mL水混合后，總體積小于20mL，因?yàn)榉肿又g有間隔D溫度計(jì)里的汞柱下降，因?yàn)?/p>

5、原子隨溫度的降低而變小二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備 實(shí)驗(yàn)。（1）寫出儀器名稱：_。（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，為防止實(shí)驗(yàn)中高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是_。若用 E 裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖 F 所示），水的作用是_。（3）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同）_，收集純凈的氫氣最好選擇裝置_，用該裝置收集氫氣的收集方法叫_，用該

6、方法收集的氫氣 若不純，其原因可能是_。（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的 KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在 250加熱制取 O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同 學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的 O2 大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：（提出猜想）猜想：反應(yīng)生成的 MnO2 分解出 O2；猜想：反應(yīng)生成的 K2MnO4 分解放出 O2； 猜想：反應(yīng)生成的 K2MnO4 和 MnO2分解都放出 O2。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證） 同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的 MnO2，在 250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后，測得 MnO2 的質(zhì)量不變，則猜想_錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在 250條件下加

7、熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_。（拓展延伸）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3固體與 KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說明 KMnO4在 KClO3 的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_。14根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題。(1)寫出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_，b_。(2)利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_，在進(jìn)行利用AC裝置收集完氧氣后，接下來的操作是先_后_。(3)查閱資料：相同條件下，氨氣(NH3)的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水

8、；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別為是_(填序號(hào))。(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。MnO2與KClO3的質(zhì)量比1:401:201:101:51:31:22:31:12:1生成1LO2所需的時(shí)間(s)1247950547593106153240據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_時(shí)，反應(yīng)速率最快；二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，可能原因是_；通過上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量_(填“是”或“不是”)越多越好。15下列是初中化學(xué)中的兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn)。（1）甲中與電源正極相連的試管內(nèi)生成的氣

9、體是_。（2）乙中集氣瓶內(nèi)水的作用是_。（3）丙能證明CO2與石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，其化學(xué)方程式為_。16請(qǐng)根據(jù)A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)回答：（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_；（2）若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為_mL；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能_。（3） 下列有關(guān)氫氣性質(zhì)、用途的描述，錯(cuò)誤的是_；A 氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小B 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰C 點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度D 氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料（4）用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況。_；三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每

10、小題7分，共14分）17實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下：生成氧氣的質(zhì)量是_g，其物質(zhì)的量為_mol。求參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量_。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）1880g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液與一定質(zhì)量的氯化鎂溶液混合，恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾，得到濾液的質(zhì)量為216.8g，請(qǐng)計(jì)算：（1）原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：_（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）寫出以下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并回答相關(guān)問題：（1）鐵在氧氣中燃燒：_。（2）紅磷在氧氣中燃燒：_； （3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化

11、錳制取氧氣：_；參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、氧氣能支持燃燒，用于氣割、氣焊，故正確。B、氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救，故選正確。C、氧氣的化學(xué)性比較活潑，故錯(cuò)誤。D、液氧顯淡藍(lán)色，液氧常貯存在藍(lán)色鋼瓶中，故正確。故選：C。2、C【解析】A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=1，表示氫原子，屬于原子；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=8，表示氧原子，屬于原子；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=11核外電子數(shù)=10，表示帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子，屬于陽離子；D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=17核外電子數(shù)=18，表示帶1個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子，屬于陰離子；故選C。3、C【解

12、析】A、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，圖中所示操作正確；B、溶解時(shí)，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行攪拌，圖中所示操作正確；C、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。故選C。4、D【解析】生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，醫(yī)療上用純凈的氯化鈉（而不是食鹽，食鹽的主要成分是氯化鈉）配制生理鹽水，故錯(cuò)誤。爐具清潔劑中含有氫氧化鈉，具有腐蝕性，不能用爐具清潔劑洗去衣服的油漬，故錯(cuò)誤。工業(yè)用鹽有毒，廚房中不能用工業(yè)用鹽代替食鹽來烹調(diào)食物，故錯(cuò)誤。被蚊蟲叮咬后在患處涂上一些堿性

13、物質(zhì)可以減輕痛癢，氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，不能涂上氫氧化鈉溶液，故錯(cuò)誤。故說法均錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故A 正確。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故B正確。C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，故C正確。D、氫氣燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，不能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故D錯(cuò)誤。故選D。6、C【解析】A、氧化鎂mgO，元素符號(hào)的書寫注意“一大二小”，改為“MgO”，故A正確； B、鋁元素顯+3價(jià)，元素符號(hào)為Al，氯元素顯-1價(jià)，化學(xué)式為：AlCl3，故B正確； C、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，故化學(xué)式為：Fe

14、2O3，故錯(cuò)誤； D、硝酸銀中銀元素顯+1價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為AgNO3，故正確；故選：C。點(diǎn)睛：化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。7、C【解析】根據(jù)圖象可知，該反應(yīng)中BC與B的質(zhì)量比為10：8；所以80gBC完全反應(yīng)生成B的質(zhì)量是：880g10=64g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成A2C的質(zhì)量是2g+80g-64g=18g。故選C。8、B【解析】A、食醋具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，水無色無味，故可以用聞氣味的方法區(qū)別二者，故A不符合題意； B、氮?dú)馀c二氧化碳都不支持燃燒，用燃著的木條不能區(qū)分二者，故B符合題意；C、過氧化氫溶

15、液中加入二氧化錳，有氣泡生成，水中加二氧化錳無明顯現(xiàn)象，故二氧化錳可以區(qū)分二者，故C不符合題意； D、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，帶火星的木條放入空氣中無明顯現(xiàn)象，用帶火星的木條可以區(qū)分二者，故D不符合題意。故選B。9、C【解析】A、元素在地殼中的含量由高到低的順序是氧、硅、鋁、鐵等，故錯(cuò)誤；B、氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氨氣中氮元素顯3價(jià)，一氧化氮中氮元素顯+2價(jià)，故錯(cuò)誤；C、空氣中氧氣含量為21%，氮?dú)夂繛?8%氣體，所以空氣中氣體含量：氧氣氮?dú)猓收_；D、酒精燈火焰的溫度是外焰最高，內(nèi)焰次之，焰心最低，故錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵是要熟悉元素在地殼

16、中的含量，元素化合價(jià)的計(jì)算，空氣的成分，酒精燈火焰的溫度。10、A【解析】氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。水、二氧化碳、一氧化碳等屬于氧化物?！驹斀狻緼、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，水屬于氧化物，故選項(xiàng)正確；B、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、碳酸鈣中含有三種元素，不是氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氯酸鉀中含有三種元素，不是氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。11、D【解析】A異黃酮的相對(duì)分子質(zhì)量為1215+110+162222，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B異黃酮是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C異黃酮中碳、

17、氫、氧元素的質(zhì)量比為（1215）：（110）：（162）15：10：2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D異黃酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 100%4.5%，故選項(xiàng)說法正確。故選D。12、C【解析】A、石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、冬天水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)，水分子仍是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；C、10mL酒精和10mL水混合后，總體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確；D、溫度計(jì)里的汞柱下降，因?yàn)樵娱g的間隔隨溫度的降低而變小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題

18、，每小題7分，共28分）13、水槽 A 2KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2 在試管口放一團(tuán)棉花 吸收 SO2，防止污染空氣 B E 排水法 未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)即開始收集 和 將帶火星的木條放入試管內(nèi) 高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因 為高錳酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用 【解析】（1）儀器是水槽；故填：水槽。（2）高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型，故選A；實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團(tuán)棉

19、花；若用 E 裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖 F 所示），水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。故填：A； 2KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2；在試管口放一團(tuán)棉花；吸收 SO2，防止污染空氣。（3）鋅粒和稀硫酸反應(yīng)是硫酸鋅和氫氣，發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固液常溫的反應(yīng)，故選擇B裝置；收集氫氣可以采用向下排空氣法或排水法，但排水法收集的氫氣較純凈；用該方法收集的氫氣 若不純，其原因可能是未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)即開始收集。故填：B；E；排水法；未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)即開始收集。（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量

20、的 MnO2，在 250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后，測得 MnO2 的質(zhì)量不變，則猜想和錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在 250條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條放入試管內(nèi)，帶火星的木條復(fù)燃。故填：和；將帶火星的木條放入試管內(nèi)。拓展延伸實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3固體與 KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因 為高錳酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用。故填：高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之

21、后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因 為高錳酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用。14、長頸漏斗 水槽 防止冷凝水倒流 將導(dǎo)管移出水槽 停止加熱 AE 1：10 二氧化錳和氯酸鉀的接觸面過少 不是 【解析】（1）a是長頸漏斗；b是水槽；故填：長頸漏斗；水槽；（2）裝置B屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是：防止試管口的冷凝水倒流，炸裂試管；在進(jìn)行利用AC裝置收集完氧氣后，接下來的操作是先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸，炸裂試管；故填：；防止試管口的冷凝水倒流，

22、炸裂試管；移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；（3）加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，可用裝置E收集。故填：AE；（4）觀察圖表不難發(fā)現(xiàn)，生成1L氧氣的時(shí)間越短，速率就越快，從圖表中看出，1：10時(shí)生成1L二氧化碳時(shí)間最短，故答案為：1：10；抓住題干信息（過少），同時(shí)二氧化錳是催化劑，不參加反應(yīng)，就說明二氧化錳與氯酸鉀接觸面積太小，故答案為：氯酸鉀沒有與二氧化錳充分接觸；從圖表觀察可以發(fā)現(xiàn)：二氧化錳最多時(shí)（2：1）時(shí)，生成1L二氧化碳所需時(shí)間相反最長（240），故答案為：不是。15、氧氣防止高溫生成物熔

23、化濺落炸裂瓶底澄清石灰水變渾濁【解析】電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水?！驹斀狻浚?）電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，甲中與電源正極相連的試管內(nèi)生成的氣體是氧氣。（2）乙中集氣瓶內(nèi)鐵絲燃燒放出大量熱，生成四氧化三鐵，故水的作用是防止高溫生成物熔化濺落炸裂瓶底。（3）丙能證明CO2與石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。16、 10mL 燃燒 B A裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變 【解析】（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)為水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；（2）根據(jù)“正氧負(fù)氫”和“氫二氧一”，若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為10mL；負(fù)極產(chǎn)生的氣體氫氣，能燃燒。（3）A 氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小，說法正確；B 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，說法錯(cuò)誤；C 點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度，防止爆炸，說法正確；D 氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能