1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列物質(zhì)屬于氧化物的是A氧氣（O2）B水（H2O）C乙醇（C2H6O）D氯化鈷（CoCl2）2下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成一種有刺激性氣味的氣體B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成大量白色固體C鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體D硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體3下列變化過程中，物質(zhì)一定發(fā)生化學(xué)變化的是()A爆炸B顏色改變C呼吸D狀態(tài)改變4空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（）A氮氣B二氧化碳C氧氣D稀有氣體5下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正

3、確的是（）A石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小B冬天水管里的水結(jié)成冰后不再流動，因為分子停止運(yùn)動C10mL酒精和10mL水混合后，總體積小于20mL，因為分子之間有間隔D溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小6下列現(xiàn)象描述中，正確的是（）A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫氣體C磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，放出熱量D鎂帶在空氣中劇烈燃燒，放出熱量，生成白色固體7下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A海水曬鹽 B酒精燃燒 C干冰升華 D冰雪融化8銀器變黑的原理4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O。 下列說法中，正確的是（ ）A

4、X的化學(xué)式為AgSB反應(yīng)中H2S和O2的質(zhì)量比為17:16C該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D反應(yīng)中氧元素的化合價由0變?yōu)?29今年，我區(qū)正在大力推廣垃圾分類，下列圖標(biāo)中，表示可回收物的是（ ）AB. C. D10地質(zhì)人員考察時發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石。研究發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O22Fe2O3+8SO2，下列說法正確的是A該物質(zhì)的化學(xué)式是FeS2B該物質(zhì)由鐵、硫、氧三種元素組成C氧氣由兩個氧原子構(gòu)成DSO2中硫、氧元素質(zhì)量比為1:211下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是A氧氣能支持燃燒，可做燃料B氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做保護(hù)氣C氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性D氧氣在通常情況下是無色無

5、味的氣體，其液體和固體均為無色12推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）A同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素B某化合物有金屬和非金屬元素組成，若金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負(fù)價C離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子D化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列探究物質(zhì)組成的實驗活動，請按要求回答問題：探究活動一：探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（1）選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實驗，選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是（填

6、序號）_ ；A 反應(yīng)物是固體 B 在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣C 燃燒有明顯現(xiàn)象 D 生成物不是氣體（2）用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實驗（紅磷充足、裝置不漏氣）紅磷燃燒的文字表達(dá)式是_ ，下列有關(guān)分析合理的是 _A 都只能在實驗結(jié)束后，推測出氮氣是無色氣體B 甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大C 乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出D 乙比甲更節(jié)約能源利用乙裝置進(jìn)行實驗時，先關(guān)閉彈簧夾，加熱使合力反應(yīng)，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾，反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下，請分析后將玻璃管中原有的空氣體積填入空格內(nèi)：玻璃管中原有空氣的體積注射器中氣體的體積結(jié)論反應(yīng)前反應(yīng)后_ mL40 mL30

7、mL氧氣約占空氣體積的五分之一探究活動二、探究水的組成（1）如圖1，是水通電分解的示意圖，此實驗可以探究水的組成在實驗過程中，觀察到ab兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，則a玻璃管連接的是電源的_ 極（2）還能說明組成水的元素種類的實驗是 _探究活動三、探究不同物質(zhì)的組成元素為探究不同物質(zhì)中可能含有相同元素，設(shè)計了如下兩個實驗：（1）如圖2，取少量白砂糖、面粉，分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，燃燒匙中所剩物質(zhì)均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有 _元素；（2）如圖3，加熱堿式碳酸銅的實驗過程中，觀察到什么現(xiàn)象時也可說明堿式碳酸銅中含有與白砂糖、面粉相同的某種元素？_以上實驗可

8、以用來推斷物質(zhì)的組成元素，試用微粒的觀點分析設(shè)計這些實驗的依據(jù)是 _14某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70。（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：_。為了確保實驗的成功，首先應(yīng)保證該裝置_性良好。（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_?，F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣。（查閱資料）鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的符號表達(dá)式_。15實驗室制取氣體時所需的一些裝置

9、如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：_；（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_（填字母），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_，試管口略向下傾斜的原因是_，需要對發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_。若用F裝置收集氧氣，則氣體從_（填“a”或“b”）進(jìn)入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是_。（3）實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，所需的發(fā)生裝置為_（填字母），氨氣極易溶于水、密度小于空氣，收集裝置可用_（填字母）或F裝置。（4）某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，過氧化鈣和水反應(yīng)能夠放出氧氣，所以小組決定用過氧化鈣

10、為原料制取氧氣：實驗裝置實驗步驟與現(xiàn)象檢查裝置氣密性加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。過氧化鈣與水反應(yīng)_（填“適合”或“不適合”）用于實驗室制取氧氣。小林希望加快該反應(yīng)速率，請你幫他提出合理化建議：_。同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。你認(rèn)為猜想_一定是錯誤的，請寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的符號表達(dá)式：_。16實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當(dāng)儀器用與制取并收集。 （1）儀器e的名稱是_。（2）若用排空氣法收集，產(chǎn)生

11、并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有（填代號）_，裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是_。（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式為_，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_。（4）檢驗是否已經(jīng)集滿的方法是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17酒精 （C2H5OH）是一種比較清潔的燃料，可通過釀造的方法大量生成，屬于可再生能源，回答下列問題：（1）一個酒精分子中_個原子；（2）酒精分子中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_；（3）酒精的相對分子質(zhì)量是 _；（4）酒精中碳、氧元素質(zhì)量比_；（5）列式計算酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（保留一位小數(shù)）18實驗室制取CO2時，參加反應(yīng)的HCl中所含氯元素的質(zhì)量與生成的CaCl2中所含

12、氯元素的質(zhì)量相等。請利用化學(xué)式計算：當(dāng)有3.65gHCl參加反應(yīng)時可生成CaCl2多少g?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）水是寶貴的自然資源。請根據(jù)下列情況回答問題（1）圖1是自來水生產(chǎn)流程簡化圖如下：流程中試劑A常用_（填一物質(zhì)名稱）。流程中的“過濾”在實驗室中常用的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和_。進(jìn)入用戶的自來水，在飲用之前要將其煮沸，煮沸的目的為_和殺菌消毒。試劑C可以有很多種，二氧化氯（化學(xué)式為ClO2）是其中的一種，二氧化氯中氯元素的化合價是_價。（2）圖2是電解水的使用裝置圖?；卮鹣铝袉栴}。電源C極是_極（填“正”或“負(fù)”）。該實驗的能量轉(zhuǎn)化形式是_。參考答案一、

13、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】試題分析：由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的化合物，叫做氧化物，故選B?？键c：氧化物的概念。2、D【解析】A、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體，故選項說法錯誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤。C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成白色固體，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選：D?！军c睛】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的

14、現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。3、C【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、爆炸分為物理性爆炸和化學(xué)性爆炸，如：自行車車胎爆炸、高壓鍋爆炸，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，B、顏色改變是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過程中可能伴隨的現(xiàn)象，可能是物理變化，如氧氣液化變?yōu)榈{(lán)色的液態(tài)氧，錯誤，C、呼吸是吸收氧氣生成新的物質(zhì)二氧化碳，一定屬于化學(xué)變化，正確，D、狀態(tài)改變沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，故選C考點：化學(xué)變化和物理變化的判別4、A【解析】空氣的成分按體積計算，大

15、約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。5、C【解析】A、石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤；B、冬天水管里的水結(jié)成冰后不再流動，水分子仍是在不斷的運(yùn)動的，故選項解釋錯誤；C、10mL酒精和10mL水混合后，總體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確；D、溫度計里的汞柱下降，因為原子間的間隔隨溫度的降低而變小，故選項解釋錯誤。故選C。6、D【解析】A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤；B、硫磺在

16、空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；D、鎂帶在空氣中燃燒，放出熱量，生成白色固體，故選項說法正確。故選D。【點睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。7、B【解析】試題分析：A、海水曬鹽過程中無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；B、酒精燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，正確；C、干冰升華過程中無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；D、冰雪融化過程中無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤。故選B考點：物理變化和化學(xué)變化的判斷。8、D【解析】A、由質(zhì)量守恒

17、定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4Ag+2H2S+O22X+2H2O，反應(yīng)前銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為4、4、2、2，反應(yīng)后的生成物中銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為0、4、0、2；根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有4個銀原子和2個硫原子，則每個X分子由2個銀原子和1個硫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Ag2S，故錯誤；B、反應(yīng)中H2S和O2的質(zhì)量比為=（342）：32=17：8，故錯誤；C、該反應(yīng)的生成物有兩種，不是化合反應(yīng)，故錯誤；D、單質(zhì)中元素的化合價為零，因此氧氣中氧的化合價為零；水中氫顯+1價，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，則氧顯-2價，故正確。

18、故選D?！军c睛】本題難度不大，主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、化合反應(yīng)的概念以及化合價的計算等，靈活運(yùn)用相關(guān)知識是正確解答此類題的關(guān)鍵。9、C【解析】A、是綠色食品的標(biāo)志，錯誤；B、是節(jié)水標(biāo)志。故錯誤；C、是循環(huán)回收標(biāo)志，故正確；D、是危險標(biāo)志，錯誤；故選：C。10、A【解析】A選項根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X物質(zhì)中含有鐵元素和硫元素，二者的原子個數(shù)比為1:2，是正確的敘述；B選項X物質(zhì)有鐵元素和硫元素兩種元素組成，故選項錯誤；C選項1個氧氣分子是由2個氧原子構(gòu)成的，故選項錯誤；D選項SO2中硫、氧元素的原子個數(shù)比為1:2，故選項錯誤；故選A。11、C【解析】氧氣具有助燃性，能做助燃劑；能供給呼吸，化學(xué)

19、性質(zhì)比較活潑，能與很多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)?！驹斀狻緼、氧氣能支持燃燒，可作助燃劑，不具有可燃性，不能作燃料，故A不正確；B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，不能做保護(hù)氣，故B不正確；C、物質(zhì)和氧氣反應(yīng)，物質(zhì)被氧化，氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性，故C正確；D、氧氣在通常情況下是無色無味的氣體，其液體和固體均為淡藍(lán)色，故D不正確。故選C。12、D【解析】A、質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，例如水分子的質(zhì)子數(shù)是10個，氖原子質(zhì)子數(shù)是10，所以質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，故錯誤；B、非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價，如NaNO3中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，氮元素顯+5價，故錯誤；C

20、、離子是帶電荷的微粒，但帶電荷的粒子不一定是離子，如電子、質(zhì)子，故錯誤；D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，正確；故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、ABD 紅磷+氧氣五氧化二磷 BC 1 正 氫氣燃燒生成水 碳 澄清石灰水變渾濁 反應(yīng)前后原子種類不變 【解析】探究活動一（1）選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實驗，選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是反應(yīng)物是固體，在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣，生成物不是氣體故填：ABD（2）紅磷燃燒的文字表達(dá)式是：紅磷+氧氣五氧化二磷；A在實驗結(jié)前就能夠推測出氮氣是無色氣體，該選項說法不正確；B甲中燃燒匙伸

21、入集氣瓶太慢時，會導(dǎo)致部分空氣受熱膨脹逸出，從而導(dǎo)致測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏大，該選項說法正確；C乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出，該選項說法正確；D乙中紅磷燃燒后可以熄滅酒精燈，該選項說法不正確故填：紅磷+氧氣五氧化二磷；BC因為氧氣約占空氣總體積的五分之一，注射器中的氣體減少10mL，說明玻璃管中的氧氣是10mL，因此玻璃管中原有空氣的體積為：10mL1/5=1mL，故填：1探究活動二（1）在實驗過程中，觀察到ab兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，則a玻璃管連接的是電源的正極故填：正（2）還能說明組成水的元素種類的實驗是氫氣燃燒生成水，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水中含有氫元素和氧

22、元素故填：氫氣燃燒生成水探究活動三（1）取少量白砂糖、面粉，分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，燃燒匙中所剩物質(zhì)均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有碳元素故填：碳（2）加熱堿式碳酸銅的實驗過程中，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明反應(yīng)生成了二氧化碳，進(jìn)一步說明堿式碳酸銅中含有碳元素；以上實驗可以用來推斷物質(zhì)的組成元素，設(shè)計這些實驗的依據(jù)是反應(yīng)前后原子種類不變故填：澄清石灰水變渾濁；反應(yīng)前后原子種類不變14、集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶 氣密 21% Mg+N2Mg3N2 【解析】（1）鎂條燃燒時會與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化鎂，致使瓶內(nèi)氣體減少壓強(qiáng)減小，水在大氣

23、壓作用下進(jìn)入瓶中；為了確保實驗的成功，首先應(yīng)保證該裝置氣密性良好；（2）由于氧氣只占空氣體積的21%，如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，瓶內(nèi)氣體只能減少原體積的21%，所以進(jìn)入水的體積最多不超過其容積的21%；（3）鎂條在氮氣中燃燒生成氮化鎂，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：Mg+N2Mg3N2。15、試管 AE 防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂 在試管口塞一團(tuán)棉花 b 用帶火星的木條置于a導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿 A D 不適合 加熱過氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑 b 【解析】（1）儀器的名稱為試管；（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，選用固固

24、加熱型發(fā)生裝置和排水集氣法的收集裝置，應(yīng)選用的裝置組合是AE，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為，試管口略向下傾斜的原因是防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂，需要對發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花，以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。氧氣密度比空氣密度大，若用F裝置收集氧氣，則氣體從b進(jìn)入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條置于a導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿。（3）實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，選用固固加熱型發(fā)生裝置，所需的發(fā)生裝置為A，氨氣極易溶于水、密度小于空氣，用向下排空氣法進(jìn)行收集，收集裝置可用D或F裝置。（4）根據(jù)實驗裝置，步驟與現(xiàn)象，可知：實驗中產(chǎn)生氣體速度很慢，因此過氧化鈣與水反應(yīng)不適合用于實驗室制取氧氣。小林希望加快該反應(yīng)速率，可以加熱過氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑。同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。猜想b一定是錯誤的，過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為。16、燒杯 a、b、g 檢驗裝置的氣密性 過氧化氫 水+氧氣 分解反應(yīng) 帶火星的木條靠近瓶口，如果木條復(fù)燃，則集滿 【解析】（1）燒杯是常用的反應(yīng)容器，故答案為：燒杯；（2）如果用雙氧水和