1、授課教師 所在單位 微課名稱荒島求生記授課對(duì)象初一教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解野外求生的基本方法，包括辨別方位、尋找食物和淡水等。情感目標(biāo)：培養(yǎng)野外求生等生存困境下的求生信念、積極心態(tài)與頑強(qiáng)意志。行為目標(biāo)：掌握一些野外的求生的技能，并在有需要的時(shí)候應(yīng)用。學(xué)情分析一方面，青少年在親近大自然中，可能會(huì)遇到一些意外，甚至讓自己陷入生存困境。他們需要知道在遇到野外危險(xiǎn)時(shí)，要有永不放棄的求生信念，積極樂(lè)觀的心態(tài)和具體的行動(dòng)，讓自己化險(xiǎn)為夷。另一方面，青少年在自己的生命歷程中，也會(huì)遇到資源匱乏的困境，他們需要學(xué)會(huì)挖掘可以利用的資源，幫助自己度過(guò)困境。教學(xué)重點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，去自主積極探索面對(duì)困境的資源。教學(xué)難

2、點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生思考面對(duì)生存困境的辦法。理論基礎(chǔ)以故事敘述為主線，將青少年需要掌握的野外生存技能貫穿在故事中。由野外求生的情境延伸到現(xiàn)實(shí)生活中的困難，進(jìn)行生命教育。鼓勵(lì)學(xué)生在困境中永懷希望，積極行動(dòng)，永不放棄，度過(guò)難關(guān)，重獲新生。教學(xué)設(shè)計(jì)【第一環(huán)節(jié)】導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖 介紹背景，導(dǎo)入課程。時(shí)間 2 分鐘。教學(xué)操作步驟歡迎來(lái)到生命教育之生存技能的課堂。今天我將邀請(qǐng)你作為玩家，進(jìn)入到荒島求生的游戲中。你要在重重困難中做出最佳選擇，學(xué)習(xí)必要的生存技能，才有生還的可能。一年夏天，你參加了21天航行北太平洋的夏令營(yíng)。在出發(fā)后的第7天夜里，船觸礁沉底，在沉船之前，你和另外3名學(xué)生被送上了唯一的一艘救生皮筏。船長(zhǎng)叮囑你

3、們要一直往北劃，才有可能遇到島嶼上岸，否則將任海浪沖著走，漂到深海，淪為鯊魚(yú)的美餐【第二環(huán)節(jié)】課程主體設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)創(chuàng)建情境，教授求生技能。時(shí)間 12分鐘 教學(xué)操作步驟你們此刻正在洶涌的波濤中掙扎著，應(yīng)該怎么辦？（選擇題）A 任由被海浪沖著走B 通過(guò)北斗七星，找到正北，奮勇劃水C 放棄劃船，直接跳海【技能卡片】如何通過(guò)北斗七星確定正北呢？北斗七星的勺子邊上兩顆星的延長(zhǎng)線的約5倍距離的那顆星就是北極星。北極星所在的方向就是正北。北斗七星在四季的位置會(huì)不同。經(jīng)過(guò)一夜的努力，在天亮之前，你們來(lái)到了一座島上，精疲力盡。救生皮筏上的食物和水已經(jīng)被消耗完。你們又累又餓，同時(shí)充滿著恐懼，有一個(gè)同學(xué)情緒非常激

4、動(dòng)和害怕，迫不及待想要跑遍整座島，盡快地找到食物。這時(shí)你會(huì)怎么做？A 先冷靜下來(lái)，稍作休息，想辦法找食物B 即使身體很累，依舊超負(fù)荷地尋找食物C 一直在原地等待，祈禱有人來(lái)救自己【技能卡片】19世紀(jì)，南亞某國(guó)家的一艘客輪在太平洋的某海域觸礁沉沒(méi)。船上的5名學(xué)生上了唯一的一艘救生船，逃到一個(gè)島嶼上。由于缺乏食物與淡水，同學(xué)們都感到非?？只?。同學(xué)們情緒激動(dòng)，不知道控制自己的行為，在島上超負(fù)荷尋找食物，幾天幾夜都沒(méi)合眼，結(jié)果因休息不好，全部精神失控，出現(xiàn)了行為異常，最后集體跳海自殺身亡。所以在求生中，最重要的是（1）分清輕重緩急，保存體力。（2）頭腦清醒，理智行動(dòng)。（3）鎮(zhèn)定自若。大家冷靜下來(lái)，稍作

5、休息后，你們覺(jué)得現(xiàn)在最重要的是找到食物和淡水，讓自己活下去，等待救援。你們開(kāi)始向山林走去，一路上看到了這些，有哪些是可以吃的？可以吃的：野薺菜、野甘蔗、野椰子有毒的：顏色鮮艷的蘑菇、鮮黃花菜吃的暫時(shí)不需要擔(dān)心了，雖然食物里面有一定水分，但你們還是很渴，很想喝水。你們找到了幾處有水源的地方，哪個(gè)是可以喝的呢？A 一條流動(dòng)小溪，旁邊有正在喝水的小鳥(niǎo)B 海水C 顏色渾濁的水潭【技能卡片】如果一直沒(méi)找到能喝的水怎么辦？人體離不開(kāi)水，人體含水量約占體重的55%67%，兒童的含水量最高，可以達(dá)到70%80%。長(zhǎng)時(shí)間大量缺水，會(huì)有生命危險(xiǎn)。當(dāng)人體水分減少10%時(shí)，會(huì)引起嚴(yán)重疾??；當(dāng)人體水分減少20%時(shí)，生命

6、就會(huì)亮起紅燈。所以在嚴(yán)重缺水的情況下，要盡可能地保存體內(nèi)的水分。1、緩慢呼吸，不要大口喘氣。2、緩慢行走，不要急走、急跑、蹦跳。3、不要輕易吐出唾液、不要多說(shuō)話，大小或大哭。在山上進(jìn)行一番探索，找到了食物和水源之后，大家都想歇息一會(huì)兒。一個(gè)同學(xué)想就地在小溪邊的樹(shù)下睡下，另一個(gè)同學(xué)覺(jué)得還是需要謹(jǐn)慎點(diǎn)，你覺(jué)得哪些措施是可行的？A 每個(gè)人手里拿著木棍或石頭，以防被襲擊B 4個(gè)人輪崗睡覺(jué)，確保有一個(gè)人是清醒的C 觀察周?chē)欠裼卸旧唠[藏，樹(shù)木是否結(jié)實(shí)后來(lái)你們?cè)趰u上找到更多吃的，甚至成功地鉆木取火，可以加熱肉類，還去海邊撿魚(yú)蝦這樣過(guò)了3天，你們發(fā)現(xiàn)每天傍晚都會(huì)有一架直升機(jī)經(jīng)在島嶼上方經(jīng)過(guò)，但是揮手喊叫卻無(wú)

7、法被看到。你們得想辦法發(fā)出求救信號(hào)，哪些方式是可以嘗試的？A用樹(shù)枝在沙灘上擺成SOS，點(diǎn)燃樹(shù)枝B 在沙灘上劃出SOS的圖案C 尋找紅色的東西，用它們擺成SOS因?yàn)槟銈兂林潇o地應(yīng)對(duì)，不放棄尋找食物和水源，不放棄對(duì)外求助，你們成功地獲救了?！镜谌h(huán)節(jié)】總結(jié)與升華設(shè)計(jì)意圖 將荒島求生升華到面對(duì)人生困境的做法。時(shí)間 3分鐘。教學(xué)操作步驟提問(wèn)：要在荒島中活下來(lái)，最重要的是什么？1.堅(jiān)定的信念。據(jù)國(guó)外的一家分析公司的統(tǒng)計(jì)資料顯示，他們對(duì)近千人曾經(jīng)有過(guò)遇險(xiǎn)經(jīng)歷的人調(diào)查得知，在這近千人的遇險(xiǎn)過(guò)程中，心里始終有這樣一個(gè)想法：肯定能生存下去，沒(méi)有什么可怕的。正是在這種想法的支配下，他們才創(chuàng)造出了許多驚人的求生辦法，最終得以生還。2. 積極的心態(tài)。當(dāng)遇到危險(xiǎn)后，應(yīng)該想盡辦法克服恐懼心理，調(diào)整好自己的心態(tài)，保持良好的情緒和敏捷的思維。危急時(shí)刻可以想想親人等這個(gè)世界上自己在乎的人事物，支撐自己活下來(lái)。3. 頑強(qiáng)的意志。在危險(xiǎn)到來(lái)時(shí)，意志是激發(fā)人體內(nèi)在動(dòng)力的主要因素。日常生活中，也可以主動(dòng)吃點(diǎn)苦，控制自己的行為，約束自己.總結(jié)與升華：我們不一定會(huì)流落荒島，被迫野外求生。但是在漫漫的人生道路上，我們肯定會(huì)遇到一些類似“荒島求生”的難關(guān)，充滿未知和風(fēng)險(xiǎn)。我們