1、學(xué)海無(wú)涯熟悉三角形小班教案4篇 熟悉三角形小班教案4篇熟悉三角形小班教案 -1三角形 -2 各種各樣的三角形 -3 -4 -5房子標(biāo)記 -6盒子桌子和凳子 -7三角鐵時(shí)鐘 -8三明治 餅干標(biāo)下面是我為大家整理的熟悉三角形小班教案4篇,供大家參考。 篇一：熟悉三角形小班教案 1 三角形 - 2 各種各樣的三角形 - 3 - 4 - 5 房子 標(biāo)記 - 6 盒子 桌子和凳子 - 7 三角鐵 時(shí)鐘 - 8 三明治 餅干 篇二：熟悉三角形小班教案形 1 各種各樣的三角形 2 3 4 房子 標(biāo)記 5 盒子 桌子和凳子 6 三角鐵 時(shí)鐘 7 三明治 餅干 8 篇三：熟悉三角形小班教案小班數(shù)學(xué)熟悉三角形教案

2、反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)打算，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，熟悉三角形，知道三角開(kāi)有三條邊，三個(gè)角，復(fù)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)到了，培育幼兒的觀察和比較能力，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看熟悉三角形教案吧。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 不同形狀的三角形，使得幼兒很感愛(ài)好。通過(guò)動(dòng)手操，將3根一樣長(zhǎng)或不一樣長(zhǎng)的小棍，拼做三角形，使幼兒進(jìn)一步熟悉到了有三個(gè)角，三條邊的就是三角形 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉三角形，知道三角開(kāi)有三條邊，三個(gè)角，復(fù)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)到了，培育幼兒的觀察和比較能力。 2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。 3、培育幼兒比較和推斷的能力。 4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。 5、引導(dǎo)幼兒

3、樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、熟悉三角形，并知道三角形有許多形狀 2、區(qū)分三角形與正方形 活動(dòng)打算 教具：三角形的彩紙或吹塑紙，等邊三角形，等腰三角形，直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形各1張。夠每個(gè)幼兒做12個(gè)三角形的小棍（長(zhǎng)短不同），正方形彩紙一張 活動(dòng)過(guò)程 1、 三角形是什么樣子的？老師出示一個(gè)等腰三角形，告知幼兒這是一個(gè)三角形，。請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊？幾個(gè)角？ 老師小結(jié)：這是一個(gè)三角形，三角形有三條邊，三個(gè)角，凡是有三條邊，三個(gè)角的圖形，我們都把它叫做三角形。 2、 復(fù)習(xí)對(duì)三角形的熟悉。老師出示一個(gè)直角三角形，請(qǐng)幼兒想一想這是什么形狀？為什么？ 3、

4、和正方形比一比，看有什么不同。老師一個(gè)正文形請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱，并找出正方形和三角形有哪些不同的地方？ 老師小結(jié)： 正方形有四條邊，三角形有三條邊，正方形的四條邊一樣長(zhǎng)，三角形的三條邊不一樣長(zhǎng)；正方形有四個(gè)角，三角形有三個(gè)角；正方形的四個(gè)角一樣大，三角形的三個(gè)角可以不一樣大。（老師邊說(shuō)邊演示） 4、 它們都是三角形嗎？老師出示各種三角形，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是不是三角形，為什么？（幼兒只要答出 是三角形，由于它們都有三條邊，三個(gè)角 就可以了。 老師小結(jié)： 、三角形有三條邊，三個(gè)角 、三角形有許多兄弟，它們雖然長(zhǎng)得不一樣，可是它們都有三條邊，三個(gè)角 、三角形的三條邊可以不一樣長(zhǎng)，三個(gè)角可以不一樣大 、只要

5、一個(gè)圖形有三條邊，三個(gè)角，它們就是三角形 5、讓幼兒尋找常見(jiàn)實(shí)物中有什么東西像三角形 6、幼兒操作。將許多長(zhǎng)短不同的小棍放在幼兒數(shù)3根小棍做三角形（可以找一樣長(zhǎng)的小棍也可以找不一樣長(zhǎng)的；做得快的可以做第二個(gè)，第三個(gè)）。 教學(xué)反思 我上這節(jié)數(shù)學(xué)課，就是讓孩子們熟悉三角形，難點(diǎn)就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學(xué)過(guò)程中，我將許多長(zhǎng)短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數(shù)3 根小棍拼做三角形（可以找一樣長(zhǎng)的小棍，也可以找不一樣長(zhǎng)的）。通過(guò)讓他們動(dòng)手操作，讓孩子們進(jìn)一步熟悉到了1、三角形有三個(gè)角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長(zhǎng)，三個(gè)角可以不一樣大。篇四：熟悉三角形小班教案園小班熟悉三角形教

6、案 通過(guò)熟悉、操作和游戲活動(dòng)，使幼兒初步了解三角形的基本特征，激發(fā)幼兒對(duì)圖形的愛(ài)好。下面是我為大家整理的幼兒園小班熟悉三角形教案，歡迎閱讀。 設(shè)計(jì)思路： 根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)，喜歡擺布物品的特點(diǎn)，我為幼兒提供了小棒、圖形、彩紙等大量活動(dòng)材料，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中做，啟發(fā)幼兒主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)三角形的特征，培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使幼兒養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在探究操作活動(dòng)中，初步感知三角形，知道其名稱和形狀特征； 2、培育幼兒的動(dòng)手操作能力，進(jìn)展幼兒思維的靈活性； 3、初步培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 活動(dòng)打算： 1、長(zhǎng)短不同的小棒若干，總數(shù)是幼兒人數(shù)的 6 倍；

7、 2、三角形卡片若干； 3、紅領(lǐng)巾、小房子、小旗子等三角形實(shí)物若干 4、彩紙、鉛筆、橡皮、剪刀每人一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、探究操作： 1、在正方形拼圖的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒任意拿 3 根小棒拼擺圖形。幼兒探究活動(dòng)，老師指導(dǎo)。 2、請(qǐng)個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，擺得什么樣的圖形，用了幾根小棒，有幾個(gè)角； 3、師生共同拼圖，并點(diǎn)數(shù)圖形的邊、角； 小結(jié)：有 3 條邊、3 個(gè)角的圖形叫三角形。豐富詞匯：三角形。 二、探究感知： 1、請(qǐng)幼兒任意取出一個(gè)三角形卡片，點(diǎn)數(shù)它有幾個(gè)條邊、幾個(gè)角？ 2、出示各種不同的三角形，引導(dǎo)幼兒觀察其不同點(diǎn)，相同點(diǎn)。 不同點(diǎn)：有的大、有的小、有的角尖、有的角大 相同點(diǎn)：都有 3 個(gè)角、3 條邊。 3、小結(jié)：不管圖形大小，不管角尖，只要有 3 條邊、3 個(gè)角的圖形都是三角形。 三、找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō) 1、引導(dǎo)幼兒在環(huán)境中找出象三角形的物體（小彩旗、紅領(lǐng)巾）。 2、請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)