1、第 第 頁實用版語言文字工作計劃范文三篇語言文字工作計劃1 本學年我校在推廣一般話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，進取制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提高師生的一般話水平，全面推動我校的語言文字工作。我們力求引導同學在開心學習中喜愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，構(gòu)成獨特的學校文化。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手預備: 一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全 建立三級語言文字工作機構(gòu)，構(gòu)成了以校長主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負責，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工

2、明確，又團結(jié)協(xié)作。 工作小組分工明確，職責到人。教務(wù)處、語文教研組負責老師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班同學的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負責同學在家庭和面對社會的語言文字規(guī)范化工作。同時，學校的指示牌、標識牌、標語牌規(guī)范用字情景，由總務(wù)處和教務(wù)處負責;?？⑿蟮囊?guī)范用字情景由辦公室和校報組成員負責;對師生的特地培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教育處負責。 二、建章立制，規(guī)范管理 為確保語言 此處隱蔽3767個字化寫規(guī)范字的.意識。結(jié)合教學工作，適時開展老師基本功訓練與競賽。 3、納入德育內(nèi)容:依據(jù)學校研發(fā)的經(jīng)典誦讀弟子規(guī)課程，圍繞學?！拔遄治逍恰痹u比活動和各班級段語文課本中

3、的古詩、名人名言等內(nèi)容，堅持做好學校“每周誦讀”“每周一拼”和班級“拼音角”等，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中;加強傳統(tǒng)學?；顒?，根據(jù)語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，通過多種形式的活動不斷提升師生說一般話和寫規(guī)范字的水平。 4、滲透進各學科:各科老師在上課過程中，把相關(guān)教學內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機融合，在各科教學中有機滲透語言文字，并表達在教案、教學反思或案例中，教育處定期進行檢查反饋。 (二)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強對同學語言文字技能的培育 1、充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣一般話和用字規(guī)范化，切實加強對同學聽說讀寫技能的培育。 2、教育處以教學流程管理為抓手，深入課堂，加強平常的課堂教學檢查力度，關(guān)注老師的常態(tài)課、家常課，把規(guī)范板書和講一般話作為重要評價指標。 3、結(jié)合少兒口語交際課，引導同學關(guān)注生活、感受生活，培育同學口語表達技能和文字表達技能。 4、開展豐富多彩的語文教學活動，激發(fā)同學規(guī)范用語和用字的愛好。 (三)推動校本課程的實施，深化語言文字工作特色 1、繼續(xù)加大校本課程國學經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)的實施力度，讓同學在學習誦讀、誦記、講故事等過程中提高一般