1、Word - 3 -教育演講稿7篇 【熱門】教育演講稿集錦7篇 好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當下社會，演講稿在我們的視野里消失的頻率越來越高，為了讓您在寫演講稿時更加簡潔便利，下面是細心整理的教育演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。 教育演講稿 篇1 高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我們常說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，老師的愛是神圣的，老師的責任是宏大的。愛惜同學是老師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育，老師必需真心誠意地去關愛每一個同學，能夠得到老師的關愛，是每個同學最起碼的心理需求，師愛對同學來說

2、是一種鞭策和激勵，對同學的成長和進步有很大的推動作用。回顧自己從教XX年的歷程，感悟自己為師XX年的體會，愛與責任成就著我從教的每一步，愛與責任詮釋著我為師的每一天。 愛同學就要激勵你的同學。德國教育家第斯多惠說過：“教學的藝術不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”孩子的成長需要激勵。激勵就如冬日的一抹暖陽，會撫去同學心靈的陰霾，促使同學在自信、自尊、自強中成長。 對于學校生而言，中考的壓力使得同學們的心理壓力很大，他們的心理如同易碎的花瓶非常脆弱。XX年中考前夕，我所帶的初三班的兩名成果非常優(yōu)異的女生在其次次模擬考試后顯得非常的愁悶，上課時沒有了以往的激情，家長也反映在家的狀況也非常讓人

3、擔憂，有時會由于一點小事情發(fā)脾氣。于是，我找到 此處隱蔽9461個字們陸間續(xù)續(xù)的進入?yún)^(qū)角了.萍萍按例沒有，但她今日沒有站起來處處走.(這是一個好的觀看)，我問她：想玩嗎?老師幫你，她警覺地看看四周的人，(今日教室里的其她人許多，除了朱老師、徐老師還有其她空輪的老師)遲疑了好一會兒，發(fā)出了“哦”的一聲，代表她的回答.我為她選擇了“菜園里的畫”這份材料，顏色艷麗、操作簡潔，簡潔示范之后，我離開了.去看別的孩子了，心中也沒希望她會長時間“堅守崗位”. 奇跡就這么發(fā)生了，我之所以用“奇跡”一詞，由于今日萍萍真的是表現(xiàn)太出乎我的預料了，前所未有的好，她始終到最終始終在她的盤上仔細的操作，盡管“花開圖”不

4、是很美，但由萍萍敲出來的，世上最美的花也不過如此，我狠狠的在她的額頭上親了一口. 離園前，我在全部孩子面前表揚了萍萍，并嘉獎她一顆糖，她咕噥著發(fā)出兩個音“借借”，我愕然，她又一次大聲的說了一遍“借借”，我聽懂了，是“感謝”. 反思： 一：是什么緣由使萍萍今日參與活動了，而且自始至終堅持了? 1、現(xiàn)場的氛圍有別往日，她可能比別的孩子更加敏感的發(fā)覺了今日沒有往日那么寬松，那么多的大人拿著紙和筆記呀記，這樣一種全新的壓力，使得她警覺，也可能有些緊急，她屈就了當時的環(huán)境. 2、老師為她選擇的材料也是她堅持究竟的緣由.材料的確定使萍萍有了目的，材料的易操作使她有了信念，材料的顏色艷麗、圖案明快，使她有了勝利感，因此她堅持了. 二：是否平常我們對萍萍的要求過于寬松，對她過于的低要求，也可能她覺得的自己的老師太寵她，使她沒有任何約束，她