1、小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊跳繩教學(xué)設(shè)計教案 公興小學(xué)：周瓊芳教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第六單元第78-79頁“跳繩（一）”兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。教學(xué)目的： 1探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減的計算方法，進(jìn)一步體會計算方法的多樣化，并能正確地計算。 2發(fā)展初步的估算意識和解決一些簡單的實際問題的能力。 3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的好習(xí)慣。 教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。 教學(xué)難點：理解兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的原理。 教學(xué)準(zhǔn)備： ppt、計數(shù)器。 教學(xué)過程 : 一、創(chuàng)設(shè)情境，課件導(dǎo)入。 1孩子們，你們喜歡跳繩嗎？說說你一次能跳多少下。 2小紅、小亮、小東利用課間操進(jìn)行了一場跳繩

2、比賽，請大家說說他們各自跳了多少下？出示主題圖小紅小亮小東40下28下32下探究新知，從問題情境中探索算法，解決問題 1、你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？ （1）獨立思考，自由提出問題。 （2）學(xué)生匯報，全班交流提出的數(shù)學(xué)問題 小紅比小亮多跳多少下？小紅比小東多跳多少下？小亮比小東少跳多少下？ 小亮比小紅少跳多少下？小東比小紅少跳多少下？小東比小亮多跳多少下？師生從中抽取一個問題，進(jìn)行解決。 小紅比小亮多跳多少下？ a、學(xué)生獨立列式：40-28探究兩位數(shù)減法的計算方法。b、引導(dǎo)學(xué)生估計40-28的得數(shù)大約是多少？C、學(xué)生嘗試計算40-28的得數(shù)是多少？d、交流算法：40-20=20,20-

3、8=12 40-30=10,10+2=12用豎式計算 4 0 - 2 8 1 2 學(xué)生邊撥計算器邊說。運用新知，解決問題獨立探究小亮比小東少跳多少下？個人試做全班交流算一算，說一說21-2= 53-6= 70-34=相同數(shù)位對齊，從個位算起。個位不夠減，向十位借一。課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲嗎？今后在計算退位減法時，我們應(yīng)該注意什么？布置作業(yè)1、用豎式計算。85-58= 44-27= 80-55= 64-19=林林帶了50元錢去買一個38元的羽毛球拍，他還剩多少元？板書設(shè)計： 跳繩（兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法） 40-28=12（下） 4 0 - 2 8 1 2 答：小紅比小亮多跳12下。 一年級數(shù)學(xué)下冊跳繩班級： 姓名： 學(xué)號： 1、 小紅比小亮多跳多少下？ 2、小亮比小東少跳多少下？算式： 算式： 答：小紅比小亮多跳 下。 答：小亮比小東少跳 下。3、算一算，說一說 21-2= 53-6= 70-34= 4、用豎式計算。85-5