1、 2022年小學(xué)生校園安全教育課教案一.教學(xué)目標(biāo) 1、提高學(xué)生校園安全意識(shí)。 2、知道在校園里哪些行為是擔(dān)心全的。 3、一旦擔(dān)心全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)當(dāng)如何去處理。 二.教學(xué)要求 1.學(xué)問(wèn)方面：了解有關(guān)學(xué)問(wèn);明確校園擔(dān)心全的行為。 2.力量方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警覺(jué)，自覺(jué)做好防范工作。 3.覺(jué)悟方面：熟悉校園安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識(shí);增加自我愛(ài)護(hù)力量。 三.教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)案例分析和學(xué)生參加爭(zhēng)論事例增加學(xué)生的校園安全觀念。 四.教學(xué)難點(diǎn) 遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì)用如何處理。 五.教學(xué)方法 導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合 六.教學(xué)過(guò)程 (一)、講解導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國(guó)的將來(lái)

2、、民族的希 望。我們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)，是布滿生氣的新一代。我們?cè)邳h的 暖和陽(yáng)光下成長(zhǎng);在幸福.暖和的家庭里.受到父母和家人的關(guān) 心、愛(ài)惜下成長(zhǎng);在教師的悉心培育下一每天成熟。我們肩負(fù) 重任，是跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s常常聽(tīng)到一些無(wú)端的橫 禍向我們小學(xué)生飛來(lái)噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi) 難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。今日我們的共同學(xué)習(xí)特別的一課。 板書課題：安全 (二)、舉例說(shuō)明事故的意外起因： 1、安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)特別重要，在校園里也要時(shí)刻留意安全。 2、發(fā)生在校園里的事故： 高空拋物，砸到同學(xué)。 在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，消失不應(yīng)有的事故。 3、

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。 4、總結(jié)：在校園里我們也肯定要留意安全。 (三)、溝通： 爭(zhēng)論在校園里我們應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的安全? 1.在教室里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做? 輕聲閑逛，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān);發(fā)覺(jué)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng); 2.在校園里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做? 不瘋跑大叫;不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國(guó)旗臺(tái)上及其四周玩耍;不做危急嬉戲(哪些是危急嬉戲呢);參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物

4、品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 3.在廁所里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做? 不追趕打鬧做嬉戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。 4.體育課應(yīng)留意哪些安全?為什么? 要在教師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，留意安全。特殊是在一些爭(zhēng)搶劇烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)章對(duì)于安全是特別重要的。 (四)、學(xué)會(huì)自救。 1、說(shuō)一說(shuō)： 日常生活中，你們還會(huì)遇到什么危急?當(dāng)危急發(fā)生時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎么做? 師板書：學(xué)會(huì)自救和求助 2、演一演： 目的：考考學(xué)生在危急中如何自救和求助。 (1)師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門口等媽媽來(lái)接，這時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)預(yù)備接她回家。 (情境表演：生看、評(píng)價(jià)) (

5、2)生生互演：遇到下面狀況，你該怎么做? A、上學(xué)路上，遇到拆樓房。 B、放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳。 C、放學(xué)路上，遇到壞人訛詐。 D、推門進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味。 E、一個(gè)人在家，有位叔叔來(lái)修水管。 F、酷熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。(馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫忙散熱。可用涼爽油擦患者的太陽(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。) 自由找好朋友分組進(jìn)展表演。) 小組演示：生觀看、評(píng)價(jià)。 3、認(rèn)一認(rèn)： (1)、書中的安全標(biāo)志各表示什么? (2)、你還知道哪些安全標(biāo)志?(學(xué)生出示課前收集的或者自己畫出來(lái)的安全標(biāo)志，向同學(xué)進(jìn)展介紹。) 4、貼一貼

6、： 師生分別拿出自己收集的安全標(biāo)志，首先讓學(xué)生識(shí)別，代表什么意思，然后再貼到黑板上。 小結(jié)：熟悉了一些常用的安全標(biāo)志，我們可以避開(kāi)很多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標(biāo)志，拿來(lái)與同學(xué)或家人溝通，使自己懂得更多的安全常識(shí)。 (五)、作業(yè)穩(wěn)固 1.寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)做。回家也可和父母再加以爭(zhēng)論，還有哪些應(yīng)留意的事項(xiàng)。 2、師生共同回憶應(yīng)留意的安全事項(xiàng)。 3、同桌相互提問(wèn)應(yīng)留意的事項(xiàng)。 4、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。 (六)、總結(jié)： 學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全學(xué)問(wèn)時(shí)時(shí)記，留意安全到處提。同學(xué)們，請(qǐng)珍愛(ài)這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。教師祝福同學(xué)們乘上安全

7、之舟，揚(yáng)起生命之帆，在學(xué)問(wèn)的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們到處當(dāng)心.留意安全.把握自救.自護(hù)的學(xué)問(wèn).熬煉自己自護(hù)自救的力量.機(jī)靈英勇的處理各種特別的狀況或危急.就能安康的成長(zhǎng)。同學(xué)們要時(shí)刻記住，時(shí)代呼喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。別忘了，日常生活中肯定要留意安全，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，讓我們?cè)黾印白宰o(hù)”力量，共創(chuàng)“平安校園”。 (七)、拓展延長(zhǎng) 小朋友，認(rèn)真聽(tīng)，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)留意言和行，家長(zhǎng)教師才放心。 過(guò)公路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。 拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來(lái)撞倒，夜晚走路更當(dāng)心，不碰墻壁不碰釘。 照明電，不要玩，千萬(wàn)不能摸電線，電線到處有危急，用電常識(shí)

8、記心間。 家來(lái)人，不熟悉，接待不行太任憑，哄你出門找爹媽，他就趁機(jī)來(lái)做案。 青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不當(dāng)心要坐監(jiān)。 不打架，不罵人，文明禮貌樹(shù)新人，德智體美全進(jìn)展，人人爭(zhēng)當(dāng)接班人。 說(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參加，校內(nèi)校外享平安。 (八)學(xué)習(xí)反思 從品德與生活教材應(yīng)當(dāng)具有“生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性”的根本特點(diǎn)動(dòng)身，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生主動(dòng)參加整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。每一次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，都讓我有新收獲，新體驗(yàn)。從學(xué)生的生活實(shí)際動(dòng)身，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，懂得遠(yuǎn)離危急，遇到危急如何

9、自救自助和求助，從而安康、安全、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 本次教學(xué)實(shí)踐，我的收獲如下： (一)、參加活動(dòng)：學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)。 課前布置學(xué)生收集、畫出安全標(biāo)志，讓學(xué)生在收集、畫的過(guò)程中，懂得了肯定的安全學(xué)問(wèn);讓學(xué)生向家長(zhǎng)、他人了解，既培育了學(xué)生與他人的交際力量，又使學(xué)生明白，了解安全學(xué)問(wèn)、明白道理的途徑許多，從而培育了學(xué)生用眼觀看生活，動(dòng)口、動(dòng)手了解生活，動(dòng)腦思索生活的力量。 (二)、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生在表演中解決生活問(wèn)題。 利用學(xué)生在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生表演，在表演中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師敏捷、機(jī)靈的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，挖掘潛在危急，使學(xué)生明白，日常生活中到處存在不同程度的危急，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危急，削減危急的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，因此學(xué)生表演起來(lái)大膽、無(wú)拘束感，既有師生的互動(dòng)，又有學(xué)生與學(xué)生間的溝通互動(dòng)，課堂氣氛活潑，教師發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合的作用，創(chuàng)設(shè)了一種民主、公平的教學(xué)氣氛。 (三)、課外延長(zhǎng)：學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)結(jié)合。 教學(xué)的最終，教學(xué)生制作精致小卡片，讓學(xué)生把了解到的安全學(xué)問(wèn)和遇到危急時(shí)自救、求助的一些常識(shí)，寫在卡片上，送給親人、朋友，把愛(ài)心撒向親人、朋友，教學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活、喜愛(ài)生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延長(zhǎng)到課外，從重視學(xué)生的學(xué)問(wèn)構(gòu)造的培育到關(guān)注學(xué)生的詳細(xì)生活和直接閱