1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識學(xué)校：四川省科學(xué)城第一小學(xué) 班級：三年級2班 執(zhí)教人：張躍課 題（教學(xué)內(nèi)容）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 1、認(rèn)識分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)1、在具體的情景中，感受分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生的必要性。2、通過具體的操作、觀察活動，初步理解分?jǐn)?shù)的意義。3、初步認(rèn)識幾分之一和幾分之幾，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，會認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和初步的邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)意義的理解教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)意義的理解教學(xué)準(zhǔn)備長方形紙、正方形紙各2張課時安排兩課時 第一課時教 學(xué) 活 動活動流程及內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計說明一、激趣二、認(rèn)識二分之一1、聽故事，動腦筋，想辦法課件出示八月十五，將關(guān)于我國中秋節(jié)故事要求平均分給兩個人。

2、激趣引出新課。想辦法，用一個數(shù)來表示2、聽1、動手折一折：用折的方法，把一張長方形紙平均分成兩份2、舉手，全班交流 用手指出其中一份邊指邊說，什么是1/21、講故事：分大餅 兩個小朋友平均分4個，分2個，分1個。問：你知道一個人吃了多少嗎？你能用一個數(shù)來表示嗎？2、揭示并板書課題：認(rèn)識分?jǐn)?shù)教學(xué)二分之一的意義讀法寫法。小辯論：把一個圓分成兩份，每份是這個圓的二分之一。1、引導(dǎo)孩子折紙2、根據(jù)學(xué)生所指，介紹“1/2”的意義：把一張紙平均分成兩份，每份是它的1/2。（多抽幾個，反復(fù)練習(xí)1/2）用故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情通過動手，變抽象為形象，幫助學(xué)生理解1/2活動流程及內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計說明三、

3、認(rèn)識幾分之一四、學(xué)習(xí)例1五、介紹分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)各部分名稱六、鞏固練習(xí)七、小結(jié)并布置作業(yè)1、涂色：認(rèn)識你想了解的幾分之一。2、全班交流： 指出其中一份，用分?jǐn)?shù)來表示其中的一份3、思考、回答1、看大屏，口答2、傾聽，齊讀3、觀看，傾聽完成練習(xí)十九第1、2、3題1、看書，勾劃重點(diǎn)語句2、回憶，思考、回答3、獨(dú)立完成作業(yè)1、巡視指導(dǎo)2、組織交流，適時點(diǎn)撥1、出示：P90例1主題圖問：用什么分?jǐn)?shù)表示？點(diǎn)撥：2、簡單歸納，介紹分?jǐn)?shù)意義：像1/2，1 /3，1/4這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。（板書）3、介紹分?jǐn)?shù)各部分的名稱以及含義指導(dǎo)并訂正出示幾個分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生讀分?jǐn)?shù)，并說出分子、分母。1、指導(dǎo)2、問：你通過學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？還有哪里不明白的，說出來，我們一起解決？3、布置作業(yè)：P100第4、5題借助學(xué)具，讓孩子更易接受新的分?jǐn)?shù)孩子已對幾分之一有一定的認(rèn)識，用口答的方式學(xué)習(xí)，可以加深孩子對知識的掌握通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，加深印象板書設(shè)計認(rèn)識分?jǐn)?shù)像、這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。分分 子分?jǐn)?shù)線分 母課外反思在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)平均分，通過學(xué)生手、腦、口配合，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)