1、第 第 頁小三數(shù)學下教學計劃7篇 小三數(shù)學下教學計劃篇1 數(shù)學是討論現(xiàn)實世界空間形式和數(shù)量關系的一門科學。 一、指導思想 精確把握教學大綱和考試大綱的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，留意參透教學思想和方法，針對同學實際，不斷討論數(shù)學教學，改進教法，指導學法。 數(shù)學目標要求 1、理解集合及充要條件的有關知識，掌控不等式的性質，一元二次不等式、絕對值不等的解法，掌控函數(shù)的概念及指數(shù)函數(shù)，對函數(shù)和幕函數(shù)的性質和圖象。 2、理解角的概念的推廣和三角函數(shù)的定義，掌控基本的三角函數(shù)公式和三角函數(shù)巔峰性質、圖像，理解三角函數(shù)的周期性 3、理解數(shù)列的概念，掌控等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質，并會求等差

2、數(shù)列、等比數(shù)列前n項的和。 4、掌控平面對量時有關概念和運算，掌控直線和圓的方程的求法。 5、掌控空間幾何直線、平面之間的位置關系及其判定方法。 6、掌控概率與統(tǒng)計初步里的計數(shù)原理，理解三種抽樣方法，會求簡約問題的概率。 二、教學建議 1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入討論教材中章節(jié)知識的內外結構，嫻熟掌控知識和規(guī)律體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材教學形式，內容和教學目標的影響。 2、精確吧握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次， 把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上要重視數(shù)學應用;重視教學思想方法的參透。 3、樹立以同學為主體的教育觀

3、念。同學的進展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，老師需要面對全體同學因材施材，以同學為賬戶提，構建新的認識體系，營造有利于同學的氛圍。 4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)同學學習愛好;發(fā)揮閱讀材料的功能，培育同學用數(shù)學的意識;組織好討論性課題的學，讓同學感受社會生活之所需;小結和復習是培育同學自學的好材料。 5、加強課堂討論，科學設計教學方法。依據(jù)教材的內容和特征，實行啟發(fā)式和爭論式教學。職業(yè)高中數(shù)學教學計劃職業(yè)高中數(shù)學教學計劃。發(fā)揚教學民主，師生雙方親切合作，溝通互動，讓同學感受、理解知識的產生和進展的過程。依據(jù)材料個章節(jié)的重難點制定教學專題，積累教學閱歷。 6、落實課外活動內容，組織和加

4、強數(shù)學愛好小組的活動內容，加強對高層次同學的競賽輔導，培育拔尖人才。 三、教學進度略 最末，盼望我整理的高一班級數(shù)學教學計劃對您有所援助，祝同學們學習進步。 小三數(shù)學下教學計劃篇2 一、備課。 數(shù)學學科是一門科學性很強的學科，它所講解并描述的內容和人們的生活休戚相關。我們所運用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準試驗教科書。所講的內容主要有“大數(shù)的認識”、“角的度量”、“三位數(shù)乘兩位數(shù)”、“同等四邊形和梯形”、“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”、“統(tǒng)計”等。 在期初我要對全冊教材進行全面系統(tǒng)的了解和掌控，了解教學內容、課時狀況以及教學目標等。對整個學期的教學過程和步驟做到心中有數(shù)，也有利于全學期的

5、課時的科學安排。每單元要找同組老師進行單元備課，相互交換看法和建議，以及每個知識點教學方法的商討，并對整個單元進行單元分析，對于前后知識點的連接做到統(tǒng)一貫穿。 在每節(jié)課前，熟讀教材和教參，寫好教案。對每課的教學內容與知識技術目標、過程與方法目標、情感目標進行周密的安排，想好本節(jié)課知識的重難點以及解決方法，特別是過程與方法的設計，要從同學實際出發(fā)，緊密聯(lián)系同學生活，著重同學學習愛好和和知識的培育。做好教學預備，包括課件的制作、習題的配置等等。 二、講課 由于本地少數(shù)民族的同學較多，而漢族同學又說的又是四川話，方言較重，在教學和溝通上存在肯定障礙，為了達到好的教學效果，使同學能清晰的聽懂我所講的知

6、識，在課下留意溝通，相互了解，相互適應。在課堂上，我盡可量的減慢語速，字斟句酌。說清每一個字、每一句話。 在教學時，要將多媒體技術應用于教學之中，在能運用課件的課上，運用多媒體課件，將同學的學習愛好充分的調動起來，讓他們在感性的形象的生動的多媒體環(huán)境中將知識學會。這樣的課堂教學效果肯定會是很好的。 在課堂中我還要留意同學的多層次教學，讓各層次的同學都學到相應的知識，得到相應的熬煉，特別是要著重后進生的教育。 三、批改與反思 教學質量與教學效果的好與壞徑直表達在同學的作業(yè)和測試上，通過這些可以看出同學對知識的掌控程度。在了解同學存在的問題后，我將會實時的調整教學方法、做好反思，對有問題的同學采用

7、相應的措施，使知識得以全面的掌控。 四、學習 學習是人一生都需要要做的事情，學習可使人進步，才能不被時代所淘汰，才能保持先進的思想與技能。這也是我們老師所必備的技能。在工作中，我會主動與同事們進行相互溝通，學習他們好的教學方法和工作閱歷，虛心請教、發(fā)覺優(yōu)點，提高自己。 以上是我本學期的教學工作計劃，我肯定會根據(jù)此計劃進行教學工作，努力爭取最好的成果。 小三數(shù)學下教學計劃篇3 一.教材分析 為了實現(xiàn)全日制義務教育數(shù)學課程標準的課程目標，教科書力圖突出如下特點： 1. 為同學提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材。全部數(shù)學知識的學習，都力求從同學的實際出發(fā)，以他們熟識或感愛好的問題情景引入學習主題，

8、并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義的問題，以開展數(shù)學探究。 2. 為同學提供探究、溝通的時間與空間。在提供學習素材的基礎上，還依據(jù)同學已有的知識背景和活動閱歷，提供了大量的操作，思索與溝通的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設立了做一做想一想議一議等欄目，以使同學通過自主探究與合作溝通，形成新的知識，包括歸納法那么與方法，描述概念等。 3. 展示數(shù)學知識的形成與應用過程。經受知識的形成與應用過程，將有利于同學更好地理解數(shù)學，應用數(shù)學，加強學好數(shù)學地信心。力圖采納問題情景建立模型說明，應用與拓展的開展。 4. 立足不同同學的進展需求。課本中的習題分為兩類：一類面對全體同學，為他們熟識和鞏固新學的數(shù)

9、學知識，加深對相關知識與方法的理解所設;另一類那么面對更多數(shù)學學習需求的同學，即試一試中的題目，不要求全體同學都嘗試完成。 二.教學內容 第一章 豐富的圖形世界 第二章 有理數(shù)及其運算 第三章 代數(shù)式 第四章 平面圖形及其位置關系 第五章 一元一次方程 第六章 生活中的數(shù)據(jù) 三.教學重點和難點 教學重點： 第二章 有理數(shù)及其運算 第三章 代數(shù)式 第四章 平面圖形及其位置關系 第五章 一元一次方程 教學難點： 第二章 有理數(shù)及其運算 第五章 一元一次方程的應用 四.教學措施 仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法。課堂上要特別留意調動同學

10、的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主動性，讓同學學的簡單，學的輕松，學的開心，留意精講精練。布置作業(yè)做到精煉，有針對性，有層次性，同時對同學的作業(yè)實時仔細批改，同時留意分層教學。在教學中，應引導同學在學好概念的基礎上掌控數(shù)學的規(guī)律，并著重培育同學的技能。對于規(guī)律，應引導同學搞清它們的來源，分清它們的條件和結論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及運用時應留意的問題。對于基本技能的訓練和技能的培育，要遵循同學的認識規(guī)律，結合教學內容，選擇合適的教學方法，有計劃地進行。并要隨著同學對基礎知識的理解不斷加深，逐步提高對基本技能和技能的要求，培育同學獨立獵取知識的技能。 小三

11、數(shù)學下教學計劃篇4 一、教材分析： 本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、15的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、610的認識和加減法、1120的認識、認識鐘表、20以內的進位加法及總復習和二個數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的學校。本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內的退位減法是同學學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是學校數(shù)學中最基礎的內容，是同學終身學習與進展必備的基礎知識和基本技能，需要讓同學切實掌控。本冊教材是義務教育的試驗教材，是在新課程標準的指導下進行的試驗課本，本冊教材主要是通過各

12、式各樣的活動對同學進行數(shù)感及觀測技能、思維技能、口頭表達技能、學習習慣、合作與溝通的技能等方面的培育，讓同學對數(shù)學產生深厚的學習愛好，同時鼓舞同學用自己喜愛的方式去學習自己有用的知識，對同學進行有效地思想品德教育，初步了解肯定的學習方法、思索方式。 二、教學目標： 1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌控數(shù)的順次和大小，掌控10以內各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。 2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。 3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡約的實際問題。 4、認識符號“=

13、”“l(fā)t；”“gt；”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。 5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 6、初步了解分類的方法，會進行簡約的分類。 7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。 9、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 三、教學重點、難點 教學內容是10以內的加減法和20以內進位加法。 四、課時安排：共計約61課時 1、數(shù)一數(shù)約1課時 2、比一比約2課時 3、15的認識和加減法約10課時 4、認識物體和圖形約3課時 5、分類約2課時 6、610的認識和加減法約

14、21課時 7、1120各數(shù)的認識約4課時 8、認識鐘表約2課時 9、20以內的進位加法約12課時 10、總復習約4課時 小三數(shù)學下教學計劃篇5 一、同學基本狀況分析： 通過高二上學期的教學，我發(fā)覺同學的數(shù)學學習狀況較為一般，同學自覺性差，自我掌握技能弱，因此在教學中需時時提示同學，培育其自覺性。同時，同學對自己學習數(shù)學的信心不足，學習積極性和主動性不夠，而所學的數(shù)學基礎知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌控得不夠扎實，缺乏對基礎的理解和討論，沒有留意對所學知識和方法實時的復習與鞏固，知識積累量不多，而遺忘的速度太快;敏捷運用知識分析問題、解決問題的技能差，只會仿照解決一些簡約問題，不能舉一反

15、三，題目略微有點改變就手足無措。 二、制定教學目標 針對以上問題的涌現(xiàn)，在本學期擬訂以下目標和措施。其詳細目標如下： 1.獲得須要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和制造的歷程。 2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本技能。 3.提高數(shù)學的提出、分析和解決問題(包括簡約的實際問題)的技能，數(shù)學表達和溝通的技能，進展獨立獵取數(shù)學知識的技能。 4.進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式

16、進行思索和作出判斷。 5.提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學立場。 三、進行教法分析： 1.選取與內容親密相關的，典型的，豐富的和同學熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠表達數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使同學產生對數(shù)學的親切感，以達到培育其愛好的目的。 2.通過觀測，思索，探究等欄目，引發(fā)同學的思索和探究活動，切實改進同學的學習方式。 3.在教學中強調類比，推廣，非常化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。 四、教學措施： 1、教學中要傳授知識與培育技能相結合，充分調動同學學習的主動性，培育同學的概括技能，是同學掌

17、控數(shù)學基本方法、基本技能。 2、堅持與高三聯(lián)系，切實面對高考，以五大數(shù)學思想為主線，有目的、有計劃、有重點，避開面面俱到，減輕同學的學習負擔。 3、加強教育教學討論，堅持同學主體性原那么，堅持按部就班原那么，堅持啟發(fā)性原那么。討論并采納以五段發(fā)覺式教學模式為主的教學方法，全面提高教學質量。 4、積極參與與組織集體備課，共同討論，努力提高授課質量 5、堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。相互討論，共同進步。 6、堅持學法研討，加強個別輔導(差生與優(yōu)生)，提高全體同學的整體數(shù)學水平，培育尖子同學。 7.加強課外輔導，提高競爭技能。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成果的有力手段。 小三數(shù)學下教學

18、計劃篇6 一、 指導思想和要求 貫徹教育部的有關教育教學計劃，在高一級部的徑直領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，仔細完成各項任務。教學的宗旨是使同學在獲得作為一個現(xiàn)代公民所需要的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、立場、價值觀和一般技能等方面都能獲得充分的進展，為同學的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。為高考做預備，為同學打下堅實的基礎，是我們教學目標。 二、主要工作 1、仔細學習新課標，轉變老師的教學理念加強老師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習爭論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉變傳統(tǒng)的教學模式。要求老師們把新課標的理念滲透到教學中

19、，教學著重以培育同學的合作溝通意識 2、轉變老師的教學方式 轉變同學的學習方式老師要以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立同學是學習的主人，以同等、寬容的立場對待同學，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的.共同進展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以轉變同學的學習方式為主，提倡討論性學習、發(fā)覺性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)同學學習方式多樣化地轉變，促進同學知識與技能，情感、立場與價值觀的整體進展，為同學的終身學習打下堅實的基礎。 3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體爭論，補充完善。同時，依據(jù)各班的詳細狀況，適當進行調整，以適應同學的實際狀

20、況為標準，讓同學學會并且掌控，不搞教條主義和形式主義。教案應表達知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎上，依據(jù)不同層次的同學，要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題目。 4、協(xié)作 “周考和月考制度” 做好周考和月考的制卷和閱卷工作根據(jù)高一級部的制度，每周日晚自習要進行考試，主要考試學科是：語文、數(shù)學、外語，每三周左右時間數(shù)學考試一次。要求本組數(shù)學老師積極做好制卷和批改任務，詳細工作另行安排。同時，每月要大考一次，要求本組老師積極做好制卷和閱卷工作。 三、一些固定工作安排 1、每周的星期三的下午第三

21、節(jié)課為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。 2、每位老師要多聽同科組的課，并誠摯的提出自己的看法。 3、每位老師每周做好下周集體教案的撰寫和修改工作。 4、每三周一次的數(shù)學周考的制卷和批改工作。詳細計劃另行制定 5、每月一次的數(shù)學月考的制卷和批改工作。 小三數(shù)學下教學計劃篇7 新學期已開始,為使新學期的工作有條不紊的進行,使教學工作更加科學合理,使同學對知識的接收更加得心應手,特訂新學期個人教學計劃如下 一, 指導思想 加強現(xiàn)代教育理論的學習,提高自身的素養(yǎng),轉變教育觀念,以教育科研為先導,以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能為重點,深化課堂教學改革,大力推動素養(yǎng)教育. 二,教材分析 本冊教材具有以下幾個明顯的特點: 1.為同學的數(shù)學學習構筑起點 教科書提供了大量數(shù)學活動的線索,作為全部同學從事數(shù)學學習的出發(fā)點.目的是使同學能夠在所提供的學習情景中,通過探究與溝通等活動,獲得須要的進展. 2,向同學提供現(xiàn)實,有趣,富有挑戰(zhàn)性的學習素材 教科書從同學實際出發(fā),