1、第 第 頁小學五年級的音樂教學計劃學校五班級的音樂教學計劃1一、本學期教學目標與任務：結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的技能，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的觀賞。這個階段我會著重作好以前和今后知識的連接工作。我會采用多種方式策略，援助同學自己嫻熟的應用所學過的知識。并要留意避開同學厭煩枯燥的樂理知識的學習，采用游戲的方式讓同學邊玩邊學。二、教學分析：1、唱歌是學習一些適合學校生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。著重同學用力度、速度的改變手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。2、觀賞教學是培育同學音樂感受、觀賞和審美技能的有效

2、途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。3、識譜教學是同學學習音樂的須要環(huán)節(jié)。教學要符合同學的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌頌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。三、提高教學質量措施：1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并

3、留意備同學。2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。7、在歌曲學唱過程中，老師要有感情的指導孩子用一般話朗讀歌詞，表達歌曲情感。四、課時安排：第一單元 西部風情 六課時第二單元 綠色的暢想 五

4、課時第三單元 漂亮的草原 四課時第四單元 歡快的舞步 四課時第五單元 音樂中的故事 四課時第六單元 愛滿人間 五課時學校五班級的音樂教學計劃2一、指導思想音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓同學與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據(jù)同學身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學的學習愛好。教學內(nèi)容應重視與同學的生活閱歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體同學，著重性格進展，重視同學的音樂實踐和音樂制造技能的培育。二、學情分析本學期我擔負一到五班級十七個班的音樂課。從整體的水平看

5、，同學在音準、對唱曲的接受技能和音樂表現(xiàn)技能方面同學相對可以，大部分同學對音樂的學習積極性特別高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的同學許多。執(zhí)教的十七個班級同學音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高同學的素養(yǎng)，努力使同學在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要著重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為同學打下扎實的基礎。三、教學目標一感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素1對自然界和生活中的各種音響感到新奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。2能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道

6、常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。3在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。4能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運用體態(tài)或線條、色調作出相應的反應。2、音樂心情與情感1聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡約描述。2夠體驗并簡述音樂心情的改變。3、音樂體裁與形式1傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。2傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。3能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。4能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲

7、名，每學年24首。4、音樂風格與流派1傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。2傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。二表現(xiàn)1、演唱1樂于參加各種演唱活動。2知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌控和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。4能夠對自己和他人的演唱作簡約評價。5每學年能夠背唱歌曲46首。2、綜合性藝術表演1能夠主動地參加綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。2在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。3能夠

8、對自己、他人的表演進行簡約的評論。3、識讀樂譜1用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。2結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。3能夠識讀簡約樂譜。三制造1、探究音響與音樂1能夠自制簡易樂器。2能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2、即興制造1能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的律動或舞蹈，并參加表演。2能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參加表演。四音樂與相關文化1、音樂與社會生活1關注日常生活中的音樂。2喜愛從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。3主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂溝通。4聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆?/p>

9、動中的音樂表演。2、音樂與姊妹藝術1接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。2能夠結合所熟識的影視片，簡約描述音樂在其中的作用。3。音樂與藝術之外的其他學科1能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。2知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。五、教學重點難點1、能夠完整地背唱所學過的歌曲，參加各種演唱活動。2、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡約的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏表演。3、感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。4、樂于與他人共同參加音樂活動。六、教學措施1、在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。2、課堂形式設計多

10、樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動同學的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作技能及創(chuàng)新技能，用輕松的課堂形式讓同學喜歡音樂課。3、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。4、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。5、豐富課外音樂活動，以同學的愛好為主開展課外音樂活動，使同學在平常生活中學習音樂。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。學校五班級的音樂教學計劃3讓音樂與生活溝通起來，營造寬闊的音樂教學空間。音樂原來便是從生活中發(fā)現(xiàn)出來的。讓音樂

11、與活動溝通起來，予以自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，說明的自由度是最大的。以是，音樂可以讓每一位同學用自己奇怪的方法想象、說明，來宣泄自己的心情，它最能表達人的性格。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是學校生最喜愛的活動方法。一、開放的音樂教學讓音樂成為師生溝通的心情橋梁。在開放的音樂教學中，老師應營造一種民主、自由、輕松、興奮的氛圍，創(chuàng)設良好的師生干系。老師大多數(shù)時間可以走到同學中間，縮短和同學的間隔。老師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂，不停給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的進展。老師又是演員，與孩子們一同歡歌跳躍。教導心理學認為，假如老師與同學之間能構成友愛信任的干系，那

12、同學就可能更愿意和老師相處，接受老師的教導。同時在這種同等、和諧、激烈的氛圍中，就能更好地引發(fā)同學學習的主體和發(fā)現(xiàn)的積極性。我在課堂上常常鼓舞那些比較外向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓舞支持的立場、希望性、肯定性的語言，能樹立同學前進的決心，讓同學在寬松友愛的學習氛圍里感覺美、體驗美。二、開放的音樂教學要領學校音樂教學計劃。開放的音樂教學要領是指依據(jù)同學進展須要和教學內(nèi)容設計采納差別的教學要領，而不是機器采納同一種教學要領。音樂教導家柯達伊認為：音樂教導首先要通過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂天性，造就同學的音樂感覺力和機敏的反應技能。一、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的

13、演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛迷信、愛迷信、愛大自然、愛生活。二、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速率記號、跨小節(jié)的切分音。三、仔細完成課后的綜合訓練，通過練習慢慢進步同學的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的技能，并慢慢學會辨別三和弦的和諧能否。四、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象無力的熏染和鼓舞同學。在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進步同學的民族自負心和自大感，還要介紹世界聞名音樂家莫扎特和冼星海的平生古跡，學習他們堅韌拼搏的奮斗精神。學校音樂教學計劃三、教學重點、難點分析。教學重點：以審美體驗為焦點，進步同學的審美技能，進展發(fā)現(xiàn)思維

14、。教學難點：審美情操的造就，實踐技能的造就，造就同學的發(fā)現(xiàn)精神和互助精神的技能。四、學情分析：一、二、三班級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱結果都不錯，而合在一同難協(xié)調統(tǒng)一。因此，要加強練習。三、在觀賞方面，大多數(shù)同學圖個繁華，而對曲目標主旋律不熟習或知之甚少，同學不知道音樂美在哪，就很難引發(fā)同學觀賞音樂的心情，達不到預期的目標。因此，須要同學先熟習旋律，再做觀賞。二、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了肯定的基礎，但每班還有四五個音樂上的落伍生五音不全，我們要多給這些同學一些關懷和愛心，使他們盡快的喜愛起音樂來，讓他們興奮起來，盡快脫失“樂盲”的帽子。學校五

15、班級的音樂教學計劃4一、同學基本狀況分析五班級大多數(shù)同學喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課。還有的同學厭煩老師教譜，多數(shù)同學雖然對唱唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認識，學習樂理知識的積極性不高。因此，本期可多鼓舞他們參加音樂課堂實踐活動，以此來培育他們對音樂理論學習的愛好。二、教材內(nèi)容本冊教學內(nèi)容分為知識與技能、傾聽、演唱三部分，其中：知識與技能內(nèi)容包括：變拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 薩克斯管傾聽內(nèi)容包括：合唱山童 合唱飛來的花瓣 器樂曲森林的歌聲 管弦樂雷鳴電閃波爾卡 合唱歌頌二小放牛郎 獨

16、唱雨花石 管弦樂晨景 古箏獨奏漁舟唱晚 薩克斯管獨奏回家 管弦樂、獨唱可愛的家 管弦樂打字機 鋼琴獨奏土耳其進行曲 管弦樂春節(jié)序曲 管弦樂乘雪橇演唱內(nèi)容包括：齊唱學校的早晨 齊唱每當我走過老師窗前 齊唱花蛤蟆 領唱、齊唱小青蛙，你唱吧 齊唱、合唱送別 齊唱、合唱我怎樣長的 齊唱早晨 合唱晚風 齊唱外婆的澎湖灣 齊唱牧場上的家 齊唱卡普里島 齊唱、合唱蘋果豐收 合唱平安夜 合唱鈴兒響叮當三、教學目標1知識目標：認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。2技能目標：同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得

17、懂簡約的指揮手勢。通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知技能，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想技能。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練，讓同學學會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育肯定的齊奏、合奏及伴奏技能。3情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪聰慧，培育合作意識和樂觀向上的生活立場，使同學成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。4質量目標：通過學習能掌控教材規(guī)定的簡約的樂理知識和音樂技能，掌控簡約的視譜技能，能夠完整的演唱歌曲。四、教學重點1在氣息的掌握下，力求做到聲音位置

18、的統(tǒng)一。2認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。3視唱在C 、G、F調號上的自然大、小調音階，中國傳統(tǒng)五聲調式音式。五、教學難點1在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中，力求做到咬字，吐字的連貫流暢，音色的豐滿，圓潤，聲部的和諧統(tǒng)一。2學習弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。六、教學改革的初步設想1、教改專題：如何培育學校五班級同學學習音樂的愛好2、方法措施1以音樂的美感來陶冶同學，感染同學2制造生動活潑的教學形式，培育兒童學習音樂的愛好。3著重性格進展，建立同等互動的師生關系法國大文豪雨果說：“開啟人類聰慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂?！?/p>

19、學校低班級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求老師不僅要針對低班級同學的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新奇的教學方法走進課堂，讓四非常鐘更加繪聲繪色，這樣才能使同學對音樂課產(chǎn)生深厚的愛好。七、實施計劃的詳細措施1合理安排時間進行音樂觀賞，培育同學對音樂的愛好，開拓同學的視野，并了解一些音樂知識。2指導同學學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；著重同學的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導同學有感情地歌頌。3在教學中指導同學了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。4每節(jié)唱歌課給同學三分之一的時間練習，老師正確處理、引導。5利用多媒體開展

20、教育活動，使同學參加耳、眼感官，提高同學的學習愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。6通過律動以及集體舞的訓練，培育同學的節(jié)奏感和樂感，加強同學的全面素養(yǎng)。7在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。8以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。八、教學進度周次 教 學 內(nèi) 容 備 注第1周 第1課：知識與技能變拍子 傾聽山童演唱學校的早晨第2周 第1課：傾聽飛來的花瓣演唱每當我走過老師窗前第3周 第2課：知識與技能前倚音傾聽森林的歌聲演唱花蛤蟆第4周 第2課：知識與技能3/8拍 傾聽雷鳴電閃波爾卡演唱小青蛙，你唱

21、吧第5周 第3課：傾聽歌頌二小放牛郎 演唱送別第6周 國慶放假第7周 第3課： 傾聽雨花石演唱我怎樣長大第8周 第4課：傾聽晨景古箏獨奏漁舟唱晚演唱早晨合唱晚風第9周 第4課：知識與技能6/8拍 傾聽漁舟唱晚演唱晚風第10周 第5課：知識與技能薩克斯管 傾聽回家演唱 外婆的澎湖灣第11周 第5課：傾聽可愛的家演唱牧場上的家第12周 第6課：傾聽打字機演唱卡普里島第13周 第6課：傾聽土耳其進行曲演唱蘋果豐收第14周 第7課：傾聽春節(jié)序曲演唱平安夜第15周 第7課：傾聽乘雪橇演唱鈴兒響叮當?shù)?6-19周 復 習第20周 考 核九、教學內(nèi)容的課時安排第1課：知識與技能：變拍子傾聽：合唱山童合唱飛來

22、的花瓣演唱：齊唱學校的早晨齊唱每當我走過老師窗前 2課時第2課：知識與技能：前倚音 3/8拍傾聽：器樂曲森林的歌聲管弦樂雷鳴電閃波爾卡演唱：齊唱花蛤蟆領唱、齊唱小青蛙，你唱吧 3課時第3課：傾聽：合唱歌頌二小放牛郎獨唱雨花石演唱：齊唱、合唱送別齊唱、合唱我怎樣長大3課時第4課：知識與技能：6/8拍傾聽：管弦樂晨景古箏獨奏漁舟唱晚演唱：齊唱早晨合唱晚風 2課時第5課：知識與技能：薩克斯管傾聽：薩克斯管獨奏回家管弦樂、獨唱可愛的家演唱：齊唱外婆的澎湖灣齊唱牧場上的家 2課時第6課：傾聽：管弦樂打字機鋼琴獨奏土耳其進行曲演唱：齊唱卡普里島齊唱、合唱蘋果豐收 2 課時第7課：傾聽：管弦樂春節(jié)序曲管弦樂乘雪橇演唱：合唱平安夜合唱鈴兒響叮當 3課時十、教學活動安排五周 音樂宮八周 小小音樂會十八周 春節(jié)匯演學校五班級的音樂教學計劃5一、同