1、小學(xué)英語入門怎么學(xué)小學(xué)英語入門怎么學(xué)3/3小學(xué)英語入門怎么學(xué)小學(xué)英語入門怎么學(xué)1、做好預(yù)習(xí)很重要若是少兒感覺英語難，那很多時候也是沒有跟上其他同學(xué)的步伐了。老師在很多時候只會照顧部分的學(xué)生，若是在課堂上沒有跟上，那這種情況只能連續(xù)惡化。但若是我們做好課前預(yù)習(xí)，情況就會好很多，上課的效率會大大提高。很多孩子會感覺預(yù)習(xí)很悲傷，不愿意去預(yù)習(xí)。其實其實不是這樣的，沒有學(xué)過的課文自然是很難看懂，但只要略略看一下，收效就會不錯了。再簡單記一下單詞，有條件的話，聽聽課文的mp3，還有一些教輔書的介紹，就相當(dāng)不錯。2、單詞是小學(xué)英語的核心剛開始學(xué)英語，教材的設(shè)計側(cè)重單詞。有了單詞，才能組成句子，才能談表達(dá)和語

2、法。小學(xué)詞匯量少，每記住一個單詞，對英語學(xué)習(xí)的幫助都特別好?？梢赃@么說，拿下小學(xué)單詞，就拿下了小學(xué)英語的一半了。3、多看、多聽、多讀單純依靠課本來學(xué)好英語是很難的，課本的內(nèi)容不多，孩子要把它背得滾瓜爛熟才能學(xué)好。但這樣學(xué)“精”有點太累人，有沒有更簡單、更輕松的方法呢?自然是有的。我們先想想，自己是怎么學(xué)會漢語的呢?我們沒有學(xué)過，就可以流利地使用漢語交流了。這正是我們身在一個充滿漢語的世界，我們每天要看大量的漢字、要聽海量的漢語，這樣不知不覺地，我們就掌握了漢語。1、孩子背誦單詞的能力。孩子在小學(xué)階段終究能學(xué)會多少單詞呢?我們計算一下：每天學(xué)會一個，每年最少能掌握250個,那么六年下來,就能學(xué)會

3、1500個單詞,小學(xué)畢業(yè)時,詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應(yīng)也會達(dá)到較高水平。2、學(xué)會音標(biāo)，為背單詞掃清阻擋。要想高效背誦單詞，學(xué)會音標(biāo)很重要，會音標(biāo)對背單詞的好處：(1)自己會拼讀單詞發(fā)音，經(jīng)過以音領(lǐng)意，幫助孩子背單詞;學(xué)會音標(biāo)里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u,ea在一起發(fā)i幫助孩子高效背單詞。3、正確背誦單詞的方法。第一學(xué)會單詞發(fā)音(跟老師或英語學(xué)習(xí)軟件、有聲詞典等讀);每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;(進行單詞測試，檢驗學(xué)習(xí)成就，把不會的精選出來，并進一步記憶;在忘掉臨界點重復(fù)記憶學(xué)會的單詞，戰(zhàn)勝忘掉。4、經(jīng)過大量讀、背英語文章幫

4、助孩子牢固已經(jīng)學(xué)會的單詞。大量讀、背英語文章，可牢固已經(jīng)記住的單詞，同時也能掌握相應(yīng)的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學(xué)習(xí)的法寶。5、運用現(xiàn)代化工具,幫助孩子背單詞。英語學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語，缺少語言環(huán)境，這是事實，可是可用其他手段進行補充，充分利用計算機多媒體技術(shù)，可極大豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。6、打破現(xiàn)行英語授課框架，自己提前背單詞。打破現(xiàn)行教科書規(guī)定的500個單詞框架，充發(fā)散揮孩子記憶潛能，在小學(xué)階段，盡可能多背些英語單詞，為中學(xué)打下牢固基礎(chǔ)。英語兒歌授課這一點也是為了般配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭的事實,而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以般配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語兒歌,不失為一種小學(xué)英語入門的方法之一。單詞卡片學(xué)習(xí)現(xiàn)在市道上很多的少兒英語產(chǎn)品,都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道,比方單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的圓滿結(jié)合,經(jīng)過嬌艷的色彩視覺感覺,形象的表達(dá)出所寫單詞的意思,使孩子可以輕松的搞定卡片單詞的意思。十拿九穩(wěn)學(xué)會一個單詞的方法不是一個很好的小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法嗎?激勵式授課對于孩子的學(xué)習(xí)過程中,難免不會遇到很膽怯也許尷尬的事情,特別是那種很膽怯的孩子,所以需要我們合適的恩賜激勵,讓他們有勇氣說