董芳四年級語文試卷分析_第1頁
董芳四年級語文試卷分析_第2頁
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文檔簡介

1、 四 1、試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容散布能力、適應(yīng)進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣，有拼音的考察，生字的把握，學(xué)習(xí)是在閱讀中進(jìn)行的，離開了閱讀，語文就成了無本之木，于是閱讀中的積存，閱讀中的 本次四年級測評正是以寫話為重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行了測評?？芍^抓住了語文學(xué)習(xí)的要害。 積存：詞語，成語、古詩等。明白得：如成語的運(yùn)用、課文重點(diǎn)文句的明白得、感悟。課外閱讀難易適中，顧及了大部份學(xué)生的能力，且從多方面檢測學(xué)生的素養(yǎng)。習(xí)審題，很符合中年級學(xué)生特點(diǎn)。2、試卷的特點(diǎn)等方面整份試卷既有知識的檢測，又涉及到能力的評估，如歸納課文內(nèi)容的能力、明白得詞語和用詞語寫話的能力、表達(dá)能力等。是能較為全面的檢查

2、學(xué)生語文素養(yǎng)的一份試卷。一、成績分析班人總平均及格優(yōu)秀 任課備注分分級數(shù)分分率率人數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)%張曉麗董芳董自知張海玲周明麗何一冰%刁 疃%蘆 河蘆 河 分以上（含86 分）的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例。2、試卷的難度和區(qū)分度等。生各方面能力的進(jìn)展。試卷從字詞，積存運(yùn)用，古詩，閱讀明白得，作文等方面對學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行全方位的檢測一、學(xué)生答題的整體情形2、典型錯(cuò)題情形分析很 1、對教學(xué)的啟發(fā)（1）平常教學(xué)對學(xué)生要求的不夠嚴(yán)格，太高地估量學(xué)生。（2）書寫不規(guī)范。 從整體卷面看，我班學(xué)生的書寫情形不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。（3）詞語積存不夠。學(xué)生平常缺乏大量的閱讀、積存、欣賞、感悟，碰到一些較靈活的題，就感到束手無策。2、對命題與評

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