1、Word - 4 -小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案大熊的儲(chǔ)藏室含反思 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案： 大熊的貯存室數(shù)學(xué)活動(dòng)：大熊的貯存室活動(dòng)目標(biāo)：1.感知食物的特征，按食物的特征舉行分類并做上相應(yīng)的標(biāo)記。2.感觸分類和標(biāo)記在我們生活中的作用。3.讓幼兒懂得容易的數(shù)學(xué)道理。4.進(jìn)展觀看、分辨、歸案的能力。活動(dòng)預(yù)備：繪本故事PPT；各種食物圖片、竹筐圖片、標(biāo)記人手一份。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)人。1.師：天氣慢慢冷了，大熊肯尼預(yù)備了大量的食物要放到貯存室里過冬。2.請(qǐng)幼兒猜猜大熊會(huì)在貯存室里放些什么食物。二、觀看大熊的食物，感知食物的外部特征。1.師提問：大熊都預(yù)備了哪些食物?(引領(lǐng)幼兒說一說什么樣子，什么色彩)大熊預(yù)備

2、的食物可真多啊!于是他預(yù)備把全部的食物都放進(jìn)貯存室里，可是貯存室堆不下了，大熊打算收拾一下。2.提問：要怎么收拾呢!誰來幫幫大熊把這么多的食物分分類?（有什么不同）三、幼兒操作，按食物特征舉行分類，共同概括食物特征。1.讓我來把全部的東西都分類放吧!（幼兒操作：你要分成幾份就拿幾個(gè)竹筐）2.師提問：你是怎么分的?按什么分類的?3.你們真聰慧，用了不同的辦法把大熊的食物舉行了分類，有按食物的大小分、有按食物的色彩分、有按食物的外形分、還有按食物的種類分。四、幼兒操作 把分類好的食物做出標(biāo)記。1.師：假如給分類好的食物加上標(biāo)記，那大熊找起食物來就更便利了。你有什么好方法標(biāo)上大熊看得懂的標(biāo)記呢？2.

3、說說標(biāo)記：按食物大小分的，可以用大小標(biāo)記來表示；按食物色彩分的，可以用色彩標(biāo)記來表示，如：香蕉、小魚干黃黃的就用黃色標(biāo)記來表示3.展示表格，師幼共同歸納總結(jié)。五、延長：觀察生活中的日常物品，了解分類和標(biāo)記在生活中的作用。師：運(yùn)用了分類和標(biāo)記的辦法，用幾種好方法都能把大熊的那么多食物整理好并標(biāo)上相應(yīng)的標(biāo)記。我們生活中也有無數(shù)地方用到，一起來看看!分類有這么大的用處，以后我們也把圖書、玩具理理好，讓年級(jí)看起來更干凈吧!教學(xué)反思：在此次活動(dòng)中，我覺得在無數(shù)細(xì)節(jié)上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如食物的大小，而不是相對(duì)的惟獨(dú)大小，可能食物中還存在寬和窄，并且有的食物在實(shí)際生活中是比較小的，但是在課件中我卻把它設(shè)置大了，所以，孩子們?cè)诓僮髦袝?huì)存在疑慮，另外在第三環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒試試同時(shí)根據(jù)兩種特征分類時(shí)，分完了綠色大小的食物后，我就讓孩子們直接在操作紙上舉行分類了，就會(huì)給人一種分了一半還沒有結(jié)束卻又不了了之的感覺。利用這次觀摩學(xué)習(xí)，教師們相互學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，從別人的不足中得到引發(fā)，豐盛了教學(xué)閱歷和教學(xué)辦法，給今后的工作帶來了很大的引發(fā)和協(xié)助。在今后的工作中我