1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1今有四種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（）A它們表示四種元素 B中原子形成的離子帶2個單位的正電荷C具有相似的化學性質(zhì) D表示的粒子是陽離子2元素觀是化學的重要觀念之一。下列有關元素的說法錯誤的是A物質(zhì)都是由元素組成的B同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)一定相同C原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)D在化學變化中元素的種類不發(fā)生改變3下列關于催化劑的說法正確的是（ ）A化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變B化學反應前后催化劑的性質(zhì)不變C催化劑增加了生成物的質(zhì)量D沒有催化劑化學反應不能發(fā)生4化學實驗操作的“先”與

3、“后”，對化學實驗結果、師生安全等具有十分重要的意義。下列實驗操作中的先后順序錯誤的是（ ）A裝置組裝時，先用水濕潤導管和橡膠管，后連接B實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，后裝藥品C給試管內(nèi)的固體加熱時，先預熱試管，后對準固體的部位集中加熱D加熱高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集完氧氣，先停止加熱，后將導管移出水面5下列圖示中，表示化合物的是ABCD6一定發(fā)生化學變化的過程是A冰雪消融B粉塵飛揚C蠟燭熔化D紙張燃燒7用分子的觀點對下列常見現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（）A熱脹冷縮分子大小隨溫度變化而變化B花香四溢分子不停地運動C壓縮氣體分子之間間隔減小D過氧化氫分解分子發(fā)生了變化8下列燃燒現(xiàn)象的描述中，

4、正確的是（ ）A氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出白光B木炭在氧氣中燃燒時，有二氧化碳生成C硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰D鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體9元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是 ( ) A質(zhì)子數(shù)為11B核外電子數(shù)為22.99C元素符號為NaD元素名稱為鈉10下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是A木炭B硫粉C紅磷D鐵絲11下圖所示實驗操作中，不正確的是 ( )A滴加液體B過濾C二氧化碳驗滿D點燃酒精燈122014年4月14日，科學家約翰帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內(nèi)置了一 個芯片級的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差已知這種銫

5、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55，相對原子質(zhì)量為133，則其核外電子數(shù)為A188B78C55D23二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13利用下列儀器裝置完成有關實驗。（1）實驗一：寫出圖一中儀器a的名稱_；若用氯酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，應選用的裝置組合是_（填裝置標號），該反應的文字表達式為_。（2）實驗二：原裝置中蒸餾瓶內(nèi)要放沸石的目的是_；改進裝置中的漏斗與原裝置中的_(填“b”、“c”或“d”)作用相同；裝置改進后,下列說法正確的是_(填序號)。A同樣可以降低水的硬度B冰塊與水的性質(zhì)完全相同C比原裝置得到的蒸餾水更純D利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水14根據(jù)下

6、列實驗裝置圖填空：（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：_、_。（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，組裝好儀器后，應先_，再添加藥品；收集氧氣時，使用_（選填裝置字母序號）所示的方法收集到的氣體比較純凈。（3）若用高錳酸鉀固體制取氧氣，反應的文字表達式為_。15某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，按圖實驗方案進行實驗，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖實驗，回答有關問題：（1）圖I實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_。紅磷燃燒的現(xiàn)象為_.若將燃著的紅磷伸入集氣瓶后，再夾緊彈簧夾，其測定結果與正常值相比_（填“偏大”或“偏小”或“

7、不變”）。（2）圖實驗中用激光引燃燃燒匙中的紅磷，能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是_。（3）試驗中若反應掉3.1g紅磷，則消耗氧氣的質(zhì)量是_g.16圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：（1）寫出的儀器名稱_。（2）小紅同學用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，除玻璃片外，應選擇上圖中的儀器除、外還需要儀器_（填序號，下同）其化學符號表達式為_。（3）實驗時該裝置的試管口要略向下傾斜目的是_。（4）小龍同學用（2）中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒，造成此結果的原因可能是_。A 在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水B 鐵絲表面有銹C 鐵絲上未系火柴D 沒有在瓶底鋪一層沙

8、或放少量的水E 導氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集（5）小龍同學改進了實驗操作，實驗成功。鐵絲燃燒的符號表達式是_，反應的基本類型是_。（6）某中學化學興趣小組的同學們?yōu)闇y定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_（填編號）來收集并測氧氣體積。（7）用過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是_，反應的符號表達式是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室用加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀的方法制取氧氣。加熱至不再有氧氣生成為止，冷卻，稱量試管中剩余固體的質(zhì)量為28.4g，此時共收集到氧氣2.24L（氧氣的密度1.43g/L）。（計算結果保留到小數(shù)點后一位）（1）求生成的氧氣質(zhì)量為_g？

9、（2）求反應前高錳酸鉀的質(zhì)量為多少克_？（3）求剩余固體中氧化物的質(zhì)量分數(shù)_？18有200g 10%的食鹽溶液，要使其質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，有三種方法，按要求填空：（1）繼續(xù)加入食鹽，其質(zhì)量為_g；（2）蒸發(fā)水分，其質(zhì)量為_g；（3）與質(zhì)量分數(shù)大于20%的濃食鹽溶液混合，若混入25%的食鹽溶液，其溶液質(zhì)量為_g四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖所示，將a、b兩片滴有無色酚酞試液的濾紙分別放在裝有濃氨水的兩只試管的上方，片刻后看到a、b兩片濾紙都變紅，由此你能得出的關于物質(zhì)或分子的性質(zhì)結論有：_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符

10、合題意）1、B【解析】A、元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定，圖中共有2、12、8三種質(zhì)子數(shù)，故有三種元素，故錯誤；B、中的原子的最外層的電子數(shù)是2，易失去2個電子，所得的離子帶2個單位的正電荷，故正確；C、是穩(wěn)定結構，是不穩(wěn)定結構，易失去2個電子，故錯誤；D、表示的粒子是陰離子，故錯誤。故選B。2、B【解析】A、物質(zhì)都是由元素組成的，正確；B、同種元素原子核質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不一定相同，錯誤；C、原子序數(shù)等于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學變化中元素的種類不發(fā)生改變，正確。故選B。3、A【解析】催化劑是能改變化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有改變的物質(zhì)

11、；【詳解】A、化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變，故選項正確；B、化學反應前后催化劑的性質(zhì)不變錯誤，是化學性質(zhì)不變；故選項錯誤；C、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項錯誤；D、沒有催化劑化學反應不能發(fā)生錯誤，如加熱氯酸鉀制氧氣，沒有催化劑反應會比較慢；故選項錯誤；故選：A。4、D【解析】A、裝置組裝時，先用水濕潤導管和橡膠管，后連接，故正確；B、實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，后裝藥品，故正確；C、給試管內(nèi)的固體加熱時，先預熱試管，后對準固體的部位集中加熱，故正確；D、加熱高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集完氧氣，先將導管移出水面，后停止加熱，故

12、錯誤。故選D5、A【解析】A、圖A中只有一種分子，該分子是由不同原子構成，表示純凈物中的化合物，故A正確；B、圖B中有三種分子，其中兩種分子是由同種原子構成的分子，一種分子是由不同原子構成，表示兩種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故B錯誤；C、圖C只有一種原子，表示純凈物中的單質(zhì)，故C錯誤；D、圖D只有一種分子，該分子是由同種原子構成，表示純凈物中的單質(zhì)，故D錯誤。故選A?！军c睛】構成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構成的分子為化合物的分子。6、D【解析】試題分析：A.冰雪消融是水的固態(tài)變成液態(tài)，該過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化過程；B.粉塵飛揚是塵埃

13、擴散到空氣中，該過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化過程；C.蠟燭熔化是固態(tài)蠟變成液態(tài)蠟，該過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化過程；D.紙張燃燒過程中生成了二氧化碳、水等物質(zhì)，該過程中有新物質(zhì)生成，是化學變化過程?？键c：化學變化和物理變化的判斷點評：本題考查學生對物理變化和化學變化的判斷；搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答此類問題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。物理變化一般指物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。7、A【解析】A、熱脹冷縮，說明分子間的間隔（而不是分子大?。╇S溫度變化而變化，故選項解釋錯誤；B、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使

14、人們聞到花香，故選項解釋正確；C、壓縮空氣，是因為分子間有間隔，且氣體分子間的間隔較大，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確；D、過氧化氫分解，發(fā)生了化學變化，在化學變化中，分子可以再分，分子發(fā)生變化生成了其它物質(zhì)的分子，故選項解釋正確故選A。8、D【解析】A、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故A不正確；B、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故B不正確；C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，故C不正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故D正確。故選D。9、B【解析】A、鈉元素的質(zhì)子數(shù)為11，故A正確；B、鈉元素的相對原子質(zhì)量為22.99，故

15、B錯誤；C、鈉元素的元素符號為Na，故C正確；D、元素名稱為鈉，故D正確；故選B10、C【解析】A、木炭能在空氣中燃燒，只能燒至紅熱狀態(tài)，產(chǎn)生無色氣體，故A不符合；B、硫粉能在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故B不符合；C、紅磷能在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故C符合題意；D、鐵絲在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒，只能出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，故D不符合。故選C。11、C【解析】A、膠頭滴管滴加液體應垂直懸空與試管口正上方，操作錯誤；B、過濾應用玻璃棒引流，操作錯誤；C、二氧化碳驗滿將燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅證明滿了，操作正確；D、不能用燃著的酒精燈去引燃另一個酒精燈，操作錯誤

16、。故選C。12、C【解析】由于原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，則其核外電子數(shù)為1故選C【點評】本題主要考查學生根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)進行分析解題的能力二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 AC 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 防止加熱出現(xiàn)暴沸 c AD 【解析】（1）用于固體加熱的儀器是試管。故填：試管。用氯酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，加熱氯酸鉀，氯酸鉀在二氧化錳的催化條件下生成氯化鉀和氧氣；氯酸鉀是固體，反應條件是加熱，應選用固體加熱型裝置，制取一瓶干燥的氧氣且氧氣的密度比空氣大，應選用向上排空氣法。故填：AC，氯酸鉀氯化

17、鉀+氧氣。（2）蒸餾試驗中蒸餾燒瓶內(nèi)要放沸石的目的是防止加熱時出現(xiàn)暴沸。故填：防止加熱時出現(xiàn)暴沸。改進裝置中的漏斗起到的是冷凝水蒸氣的作用，使冷凝水順著漏斗外壁進入小燒杯，因此與原裝置中冷凝管的作用相同。故填：c。A、改進裝置后，同樣可以得到蒸餾水，因此可以降低水的硬度，選項A說法正確。B、冰水和水的化學性質(zhì)相同，物理性質(zhì)不同，選項B說法不正確。C、兩個裝置的原理一樣，通過加熱達到水的沸點，使液態(tài)水變?yōu)樗魵?，然后再冷凝成液體水得到純水，選項C說法錯誤。D、利用太陽光代替酒精燈、塑料袋、礦泉水瓶作替代品可戶外自制飲用水，選項D說法正確。故選：AD?！军c睛】本題中水的蒸餾實驗是難點，理解水的蒸餾

18、實驗的原理是關鍵，水的蒸餾原理是利用物質(zhì)的沸點不同分離物質(zhì)的方法，加熱至水的沸點，水從液態(tài)變成水的氣態(tài)，然后通過冷凝裝置，使水從氣態(tài)轉化為液態(tài)，從而得到純水的過程，整個過程是物理變化。14、試管 集氣瓶 檢查裝置氣密性 E 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 【解析】(1)由圖可知，的儀器名稱是試管，故填寫：試管；的儀器名稱是集氣瓶，故填寫：集氣瓶；(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性，故填寫：檢查裝置氣密性；排水集氣法收集的氣體比排空氣法純凈，故填寫：E；(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填寫：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。15、

19、4P+5O22P2O5產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量偏大水上升到集氣瓶中刻度1的位置4【解析】（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，發(fā)生反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；紅磷燃燒的現(xiàn)象為：產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；若將燃著的紅磷伸入集氣瓶后，再夾緊彈簧夾，集氣瓶內(nèi)的空氣受熱膨脹逸出，其測定結果與正常值相比偏大。故填：4P+5O22P2O5；產(chǎn)生大量的白煙；偏大。（2）足量的紅磷耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，因為氧氣約占空氣體積的五分之一，所以待冷卻至室溫后，集氣瓶內(nèi)的水面上升至刻度1處；故填：水上升到集氣瓶中刻度1的位置。（3）解：設消耗氧氣的質(zhì)量是x，x=4g故填：4。16、試管 KMnO4K2M

20、nO4+MnO2+O2 防止冷凝水回流，炸裂試管 ABCE 化合反應 丙 環(huán)保 【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。【詳解】（1）的儀器名稱是試管。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，除玻璃片外，應選擇上圖中的儀器除、外還需要儀器，反應的化學符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）實驗時該裝置的試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水回流，炸裂試管。（4）用（2）中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒，造成此結果的原因可能是在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水、鐵絲表面有銹、鐵絲上未系火柴、導氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集，故選ABCE。（5）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的符號表達式是，反應符合多變一，故反應的基本類型是化合反應。（6一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，氧氣密度比水小，氧氣從短管進，水從長管排出，故應選用下圖裝置丙來收集并測氧氣體積。（