1、2021年高一上冊(cè)地理授課計(jì)劃參照模板高一上冊(cè)地理授課計(jì)劃參照模板新的學(xué)期，為了更好的達(dá)成本學(xué)期的地理授課任務(wù)，特對(duì)本學(xué)期的授課定以下計(jì)劃:學(xué)科授課詳細(xì)措施1、從開(kāi)學(xué)初起，加緊新課程理念培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想、改良方法，以嶄新的教育授課理念投入新學(xué)期授課。學(xué)期初依照教研組計(jì)劃安排，制定一致標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三步六段授課法，每位任教者都必定仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并逐一落實(shí)到授課之中。2、連續(xù)嚴(yán)格履行集體備課制度。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，每星期日晚集中全備課構(gòu)成員，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)稿本進(jìn)行嚴(yán)格判斷，由主備老師對(duì)教材和授課設(shè)計(jì)主講，大家集體談?wù)?，形成一致建議，每周再增加一次集體談?wù)摰臋C(jī)遇，保證每一節(jié)課都形成貼近課標(biāo)、符

2、合新理念的一致教學(xué)設(shè)計(jì)和授課設(shè)計(jì)。同時(shí)積極建議二次備課，全組一致進(jìn)度，一致作業(yè)，把準(zhǔn)授課基點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)體專長(zhǎng)，運(yùn)用集體智慧，達(dá)到最正確見(jiàn)效。3、堅(jiān)持采用教學(xué)設(shè)計(jì)制度，要求每一份教學(xué)設(shè)計(jì)均能包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又能反應(yīng)能力的提高，既要有學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的引導(dǎo)，又能表現(xiàn)感情價(jià)值觀的培養(yǎng)。每份教學(xué)設(shè)計(jì)均環(huán)繞以下幾部分編寫：課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、知識(shí)整合、互動(dòng)研究、同步檢1/8測(cè)等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí)、有可操作性。一節(jié)課一份預(yù)習(xí)案一份導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，分課時(shí)備課。4、要堅(jiān)持授課的“五仔細(xì)”，扣緊授課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。向講堂40分鐘要

3、質(zhì)量，提高講堂40分鐘效率。做好指導(dǎo)工作。5、作業(yè)安排是每份教學(xué)設(shè)計(jì)中的堅(jiān)固案，請(qǐng)主講老師編寫。同步檢測(cè)當(dāng)堂反應(yīng)，仔細(xì)講評(píng)。課外作業(yè)是達(dá)成預(yù)習(xí)案，及時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查敦促。6、虛心學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。積極睜開(kāi)相互聽(tīng)課活動(dòng)，同構(gòu)成員堅(jiān)持每周每人互聽(tīng)好多于一節(jié)課，相互溝通，共同提高。高一上冊(cè)地理授課計(jì)劃參照模板一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！皠?chuàng)新系統(tǒng)、深入改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對(duì)平生發(fā)展適用的地理”為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，深入認(rèn)識(shí)學(xué)生情況，著手授課模式的商討，不斷提高授課質(zhì)量。二、學(xué)生基本情況：本學(xué)期授課班6個(gè)，其中226班為5

4、5人，其他班級(jí)均在60人以上。6個(gè)班分為二個(gè)層次，226班是實(shí)驗(yàn)班，其中絕大部分的學(xué)生是年級(jí)的優(yōu)異學(xué)生，但他們明確此后的發(fā)展方向是學(xué)理科，其他的5個(gè)班的學(xué)生為平行班，計(jì)劃外的比率大，學(xué)生成績(jī)懸殊大，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生好多，在xx年放學(xué)期期未考試中，就有一批學(xué)生沒(méi)有及格。而本期6月份面對(duì)的高一年級(jí)會(huì)考將會(huì)有相當(dāng)大的困難。依照教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo)，力爭(zhēng)一次性合格率為95%以上。三、授課目的和要求：讓學(xué)生獲得比較齊備的2/8地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生一世發(fā)展有益的地理；建議學(xué)生主動(dòng)參加參加，樂(lè)于研究，勤勞著手，培養(yǎng)學(xué)生收集和辦理信息的能力，獲得新知識(shí)的能力，以及溝通合作的能力。四、教材內(nèi)容、授課重點(diǎn)和

5、授課難點(diǎn)。本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境；人類的居住地聚落；人類活動(dòng)的地區(qū)聯(lián)系；人類面對(duì)的環(huán)境問(wèn)題與可連續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、追求人類可連續(xù)發(fā)展為主旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點(diǎn)看，在地理授課中參透環(huán)境教育應(yīng)當(dāng)是授課重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)、案例授課、社會(huì)實(shí)踐等，同時(shí)，裝備了好多案例，這些案例源于實(shí)質(zhì)的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，與地理學(xué)科有親近的聯(lián)系，是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真切寫照；因此，學(xué)生思慮、分析和研究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、判斷和推理也是授課的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)

6、。五、授課措施：中學(xué)地理與其他學(xué)科比較，他的獨(dú)到性主要表現(xiàn)在起直觀性和辨證思想能力的寬泛運(yùn)用上，因此在授課中，第一應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的看法，包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。堅(jiān)固建立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想。第二，根據(jù)教材特色采用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好講堂授課模式的研究，盡可能在講堂上實(shí)現(xiàn)。其他，做好后進(jìn)生的會(huì)考指導(dǎo)工作。時(shí)安排：全期總課時(shí)大概40課時(shí)，第五單元12課時(shí)，第六單元3/85課時(shí)，第七單元7課時(shí)，第八單單元4課時(shí)，會(huì)考復(fù)習(xí)12課時(shí)。高一上冊(cè)地理授課計(jì)劃參照模板一、指導(dǎo)思想。堅(jiān)持黨的教育目標(biāo)，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，全面實(shí)行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)

7、成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的接班人。地理學(xué)是研究人類生計(jì)和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來(lái)的生計(jì)和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。二、高一上冊(cè)地理整體授課目的。1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技術(shù)、地理思想能力，以及地理研究能力；能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)看法、知識(shí)和技術(shù)，對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和談?wù)?。三、本學(xué)期授課任務(wù)。達(dá)成高中地理（必修）上冊(cè)授課。四、教材分析。高中地理（必修）上冊(cè)主假如自然地理內(nèi)容，

8、主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯(cuò)、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈構(gòu)成的。地球表層又是一個(gè)開(kāi)放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不但與宇宙有親近聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。本冊(cè)共四個(gè)單元：第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生計(jì)的地球的環(huán)境，和人4/8類自然有著親近的關(guān)系。第二單元“大氣”主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特色。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)平易候的形成有著親近的聯(lián)系。天氣的形成變化依靠于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自己運(yùn)動(dòng)特色。讓學(xué)生理解

9、保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊急性。第三單元“陸地和大?！敝饕寣W(xué)生認(rèn)識(shí)陸地環(huán)境和大海環(huán)境的地理特色。使得學(xué)生理解陸地和大海與人類活動(dòng)息息有關(guān)。保護(hù)陸地和大海環(huán)境是火燎眉毛的環(huán)境問(wèn)題。第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到：人類的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類供應(yīng)的資源。如天氣資源，大海資源，陸地資源等環(huán)境資源。但是自然環(huán)境也有損歹人類活動(dòng)的時(shí)候。發(fā)生一些人類暫時(shí)無(wú)法抗拒的環(huán)境災(zāi)害。比方氣象災(zāi)害：臺(tái)風(fēng)；地質(zhì)災(zāi)害：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)當(dāng)利用好各樣環(huán)境資源，同時(shí)也要預(yù)防各樣環(huán)境災(zāi)害。五、詳細(xì)措施。1、仔細(xì)研究授課綱領(lǐng)和教

10、材，針對(duì)學(xué)生實(shí)質(zhì)情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好授課設(shè)計(jì)。2、仔細(xì)上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀資料、活動(dòng)等內(nèi)容，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的授課方法，使學(xué)生輕松快樂(lè)地掌握基本知識(shí)和基本技術(shù)。3、部署合適的課外作業(yè)，并及時(shí)批閱、解說(shuō)作業(yè)。4、要修業(yè)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技術(shù)去認(rèn)識(shí)、分析、解決實(shí)質(zhì)中的5/8問(wèn)題。5、合適用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外知識(shí)。高一上冊(cè)地理授課計(jì)劃參照模板一、教育授課目的（1）德育目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本期的地理學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成科學(xué)的辯證唯物主義觀，人地觀，提高學(xué)生對(duì)人口、資源、環(huán)境的理解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育，

11、關(guān)心國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，全面實(shí)行素質(zhì)教育，提高學(xué)生道德水平及理論水平。（2）智育目標(biāo)：努力提高及格率和優(yōu)異率（3）雙基授課要求：使學(xué)生理解基當(dāng)?shù)乩砜捶?，掌握地理基本源理，并能分析地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系及實(shí)質(zhì)規(guī)律，形成知識(shí)系統(tǒng)，能理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，特別是培養(yǎng)學(xué)生利用地理圖象系統(tǒng)分析問(wèn)題，從中獲守信息或進(jìn)行圖文、圖圖變換的能力。二、教材分析人文地理在高中地理課程的地位表此刻：人地關(guān)系的教育必定要經(jīng)過(guò)分析人類活動(dòng)和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行。人文地理研究的對(duì)象和內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)質(zhì)有直接的關(guān)系，便于睜開(kāi)生動(dòng)開(kāi)朗的地理教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)注意培養(yǎng)兩項(xiàng)重要地理技術(shù)：一是經(jīng)過(guò)分析不一樣樣人口增加模式的主要特色及地區(qū)分布訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)

12、用地理數(shù)據(jù)技術(shù)。二是培養(yǎng)地理檢查的技術(shù)。需要注意的問(wèn)題是，高中生的年紀(jì)和心理特色都不一樣樣于義務(wù)教育階段的學(xué)生，假如需要采用地理檢查的方法，能夠采用研究性學(xué)習(xí)的方式，使檢查的主題和內(nèi)容有必定深度，以吸引學(xué)生深度參加。三、主要措施（1）、制定的確可行的授課、課外指導(dǎo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（2）、以教材為主要素材，堅(jiān)持集體備課，精心編寫授課設(shè)計(jì)。每周按期集體備課一6/8次。一備目標(biāo)；二備知識(shí)系統(tǒng)；三備知識(shí)點(diǎn)定位；四備精選試題習(xí)題。強(qiáng)招集體備課后的再備課，溝通每周的授課情況、周練情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)辦理，及時(shí)反應(yīng)。（3）、講堂授課目的突出。每位老師精心策劃，努力提高講堂授課的效率，對(duì)學(xué)生三基四能的觀察，作為高一

13、授課，應(yīng)當(dāng)將之貫串向來(lái)。（4）、精選試題，與學(xué)業(yè)水平考接軌。精心組織練習(xí)，經(jīng)過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生計(jì)在問(wèn)題并及時(shí)解決。經(jīng)過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力，不段擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變、遷移能力。經(jīng)過(guò)練習(xí)的批閱及時(shí)反應(yīng)信息，進(jìn)行授課調(diào)控。高一上冊(cè)地理授課計(jì)劃參照模板一、班級(jí)學(xué)情分析本學(xué)期我授課3個(gè)班，分別是高一（5）、高一（11）和高一17），共有162名學(xué)生。在本學(xué)期的授課任務(wù)中，既要關(guān)注學(xué)生的地理成績(jī)的提高，更要關(guān)注他們聽(tīng)課習(xí)慣的和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題：（1）高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視，不論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較單薄，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難。（2）學(xué)生對(duì)自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專題式的研究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會(huì)感覺(jué)有困難，不易掌握知識(shí)點(diǎn)。二、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)中圖版地理必修一，主要分為四章學(xué)習(xí)，第一章宇宙中的地球，第二章