版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 高考生物知識點(diǎn)匯總大全 如何學(xué)好高中生物,課本里的學(xué)問肯定要記牢,接下來是我為大家整理的高考生物學(xué)問點(diǎn)匯總大全,盼望大家喜愛! 高考生物學(xué)問點(diǎn)匯總大全一 8、固體培育基的制備:計(jì)算稱量溶化滅菌倒平板 9、微生物常用的接種(方法):平板劃線法和稀釋涂布平板法。 10、平板劃線法是通過連續(xù)劃線,將菌種逐步稀釋分散到培育基表面,稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,分別涂布到培育基表面。當(dāng)它們稀釋到肯定程度后,微生物將分散成單個(gè)細(xì)胞,從而在培育基上形成單個(gè)菌落。 11、微生物的計(jì)數(shù)方法:活菌計(jì)數(shù)法、顯微鏡直接計(jì)數(shù)法、濾膜法。 12、活菌計(jì)數(shù)法就是當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí),培育基表面生長的一個(gè)菌
2、落,來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù),就能推想出樣品中大約含有多少個(gè)活菌。統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低。由于當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀看的只是一個(gè)菌落。 13、顯微鏡直接計(jì)數(shù)也是測定微生物數(shù)量的常用方法,但它包括了死亡的微生物。 14、設(shè)置對比的主要目的是排解試驗(yàn)組中非測試因素對試驗(yàn)結(jié)果的影響。提高試驗(yàn)結(jié)果的可信度。如何證明培育基是否受到污染:試驗(yàn)組的培育基中接種要培育的微生物,對比組中的培育基接種等量的蒸餾水(設(shè)置空白對比)。如何證明某選擇培育基是否有選擇功能:試驗(yàn)組中的培育基用該選擇培育基,對比組中培育基用一般培育基(牛肉膏蛋白胨培育基)。假如一般培育基
3、的菌落數(shù)明顯大于選擇培育基中的數(shù)目,則說明該選擇培育基有選擇功能。 15、如何分別分解尿素的細(xì)菌?培育基中以尿素為唯一氮源,加入酚紅指示劑,假如PH上升,指示劑變紅,可初步鑒定該菌能分解尿素。 16、如何分別分解纖維素的微生物?以纖維素為唯一碳源的培育基。 17、纖維素酶是一種復(fù)合酶,至少包括三組分:C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。 18、篩選纖維素分解菌的方法:剛果紅染色法,其原理是剛果紅可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物,但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,剛果紅纖維素的復(fù)合物無法形成,
4、培育基中會消失以纖維素分解菌為中心的透亮圈。(產(chǎn)生了透亮圈,說明纖維素被分解了,說明有纖維素分解菌) 三、植物組織培育 1、菊花組織培育一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝。 2、常用的培育基是MS培育基:主要成分包括:大量元素:N、P、K、Ca、Mg、S;微量元素:B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co;有機(jī)物:如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素以及蔗糖等,經(jīng)常還要添加植物激素。 3、生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素。 1)根據(jù)不同的挨次使用,會得到不同的試驗(yàn)結(jié)果。 先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素:有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化; 先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素:細(xì)胞
5、既分裂也分化。 同時(shí)使用:分化頻率提高。 2)兩者用量的比例影響細(xì)胞的發(fā)育方向: 4、花粉是單倍體的生殖細(xì)胞,花粉的發(fā)育要經(jīng)受小孢子四分體時(shí)期,單核期和雙核期等階段。 5、通過花藥培育產(chǎn)生花粉植株(單倍體植株)一般有兩種途徑: 畢竟是哪種途徑主要取決于培育基中激素的種類及其濃度配比。 6、影響花藥培育的因素:材料的選擇和培育基的組成,此外,親本植株的生長條件、材料的低溫預(yù)處理以及接種密度等都有影響。 7、月季的花藥培育一般選初花期,并且選擇單核期的花粉。選擇花藥時(shí),一般通過鏡檢來確定花粉是否處于相宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時(shí)期的常用方法:醋酸洋紅法,某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,需采納焙花青鉻礬
6、法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。 四、酶的討論與應(yīng)用 1、果膠酶作用:分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,提高水果的出汁率,并使果汁變得澄清。 2、果膠酶并不特指某一種酶,包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。 3、酶的活性可用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的削減量或產(chǎn)物的增加量來表示。 4、目前常用的酶制劑有四類:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶,其中應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶。 5、加酶洗衣粉的作用原理:堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污跡簡單從衣物上脫落。同樣道理,脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶也能將大分子的脂肪
7、、淀粉和纖維素水解為小分子物質(zhì)。 6、固定化技術(shù)包括:包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。一般來說,酶更適合采納化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法固定化,而細(xì)胞多采納包埋法固定化。由于細(xì)胞個(gè)大,而酶分子很小;個(gè)大的細(xì)胞難以被吸附或結(jié)合,而個(gè)小的酶簡單從包埋材料中漏出。 7、固定化酵母細(xì)胞時(shí),酵母細(xì)胞的活化用蒸餾水;配制海藻酸鈉溶液時(shí),加熱要用小火,或者間斷加熱;要將海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,再加入活化的酵母細(xì)胞。CaCl2溶液有利于凝膠珠形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。 五、DNA和蛋白質(zhì)技術(shù) 1、提取生物大分子的基本思路是選用肯定的物理或化學(xué)方法分別具有不同物理或化學(xué)性質(zhì)的生物大分子。 2、DNA溶解性:DNA在不同濃度的N
8、aCL溶液中溶解度不同。在0.14moL/L的NaCL溶液中,溶解度最小。DNA不溶于酒精。 3、DNA對酶、高溫柔洗滌劑的耐受性:由于酶有專一性,蛋白酶能水解蛋白質(zhì),但對DNA沒有影響。DNA比較能耐高溫。洗滌劑能夠瓦解細(xì)胞膜,但對DNA無影響。 4、在沸水浴條件下,DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色。 5、提取DNA的材料一般用雞血而不用豬血,由于哺乳動物(豬)成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核,無DNA。 6、破裂雞血細(xì)胞時(shí),可以加入肯定量的蒸餾水,同時(shí)用玻璃棒攪拌,過濾后收集濾液即可。 7、為了純化提取的DNA,需要將濾液進(jìn)一步處理。在濾液中加入NaCL,使其濃度為2mol/L,過濾除去不溶的雜質(zhì),再加入蒸
9、餾水,使NaCL濃度為0.14mol/L,析出DNA,過濾除去溶液中的雜質(zhì)。 8、向溶解了DNA的NaCL溶液中加入體積分?jǐn)?shù)為95%的冷卻的酒精溶液,目的是提取含雜質(zhì)更少的DNA。 9、PCR原理:DNA體外復(fù)制 10、PCR的條件:肯定的緩沖溶液;DNA模板;分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種引物;四種脫氧核苷酸;耐熱的DNA聚合酶;掌握溫度的儀器設(shè)備。 11、為什么要引物?由于DNA聚合酶不能從頭開頭合成DNA,而只能從3端延長DNA鏈。DNA的合成方向總是從子鏈的5端向3端延長。 12、PCR三步驟:變性、復(fù)性和延長。在PCR循環(huán)之前,常要進(jìn)行一次預(yù)變性,以便增加大分子模板DNA徹底變性的概率
10、。 13、PCR的結(jié)果:特異地復(fù)制處于兩個(gè)引物之間的DNA序列,使這段固定長度的序列呈指數(shù)擴(kuò)增。 14、DNA在260nm的紫外線波段有一劇烈的汲取峰。 15、蛋白質(zhì)分別的方法:凝膠色譜法和電泳。 16、凝膠色譜法是依據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分別蛋白質(zhì)的有效方法。相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì),移動速度慢,后洗脫出來;相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì),移動速度快,先洗脫出來。 17、電泳利用了待分別樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子本身的大小外形的不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度,從而實(shí)現(xiàn)各種分子的分別。 六、植物有效成分的提取 1、植物芳香油的提取方法:蒸餾、壓榨和萃取。 2、水蒸汽蒸餾法是利用水蒸汽將揮
11、發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來,形成油水混合物,冷卻后又重新分出油層和水層。如玫瑰油、薄荷油等(也可用萃取法)。 3、柑橘、檸檬芳香油的制備常使用壓榨法,由于水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解。 4、胡蘿卜素的提取一般用萃取法。萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機(jī)溶劑浸泡,使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,然后蒸發(fā)出有機(jī)溶劑,獵取純潔的植物芳香油。 5、石油醚具有較高的沸點(diǎn),能充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶,所以相宜用作胡蘿卜素的萃取劑。 6、玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸汽一同蒸餾。故適用于蒸餾法。 7、玫瑰精油的油水混合物中加入NaCL目的是增加水層密度,使油水分層。
12、分別油層后加無水Na2SO4,目的是除去水,再過濾去除Na2SO4。 8、橘皮壓榨前用石灰水浸泡,目的是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)、分解果膠、防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率。 9、胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,所以適于用萃取法。 10、萃取時(shí)采納水浴加熱,以防有機(jī)溶劑燃燒、爆炸。瓶口安裝回流冷凝裝置,以防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)。 高考生物學(xué)問點(diǎn)匯總大全二 1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種:是指根據(jù)人們的意愿,把一種生物的某個(gè)基因克隆出來,加以修飾和改造,再轉(zhuǎn)移到另一種生物的細(xì)胞里,從而定向地改造生物的遺傳性狀。包括目的基因的制備和目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程。 2、轉(zhuǎn)基
13、因植物的實(shí)例:轉(zhuǎn)基因煙草、轉(zhuǎn)基因耐貯藏番茄、轉(zhuǎn)基因抗蟲作物(抗蟲棉、抗蟲玉米、抗蟲楊樹和抗蟲甘藍(lán))、抗除草劑作物。 3、轉(zhuǎn)基因動物的實(shí)例:超級小鼠、綿羊、兔等。 4、細(xì)胞雜交育種:指將同類或不同類生物體地原生質(zhì)體或體細(xì)胞,在肯定的物理或化學(xué)條件下進(jìn)行融合形成雜種細(xì)胞,再制造條件將雜種細(xì)胞培育成完整的雜種生物個(gè)體。(如馬鈴薯-番茄植株和白菜?甘藍(lán)) 高考生物學(xué)問點(diǎn)匯總大全三 基因工程的操作工具 (1)基因的“剪刀”限制性核酸內(nèi)切酶(簡稱限制酶) 分布:主要存在于原核生物中。 特性:一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子。 切割結(jié)果:產(chǎn)生兩個(gè)帶有黏牲末端或平末端的D
14、NA片段。 作用:基因工程中重要的切割工具,通常能將外來的DNA切斷,對自己的DNA無損害。 (2)基因的“針線”DNA連接酶 催化對象:兩個(gè)具有相同末端的DNA片段。 催化位置:脫氧核糖與磷酸之間的切口。 催化結(jié)果:形成重組DNA。 (3)常用的載體質(zhì)粒 高考生物學(xué)問點(diǎn)匯總大全四 1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必需依靠(活細(xì)胞)才能生存。 2生命活動離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的(基本單位)。 3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:(細(xì)胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個(gè)體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。 4血液屬于(組織)層次,皮膚屬于(器官)層次。 5植物沒有(系統(tǒng))層次,單細(xì)胞生物既
15、可化做(個(gè)體)層次,又可化做(細(xì)胞)層次。 6地球上最基本的生命系統(tǒng)是(細(xì)胞)。 7種群:在肯定的區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。例:一個(gè)池塘中全部的鯉魚。 8群落:在肯定的區(qū)域內(nèi)全部生物的總和。例:一個(gè)池塘中全部的生物。(不是全部的魚) 9生態(tài)系統(tǒng):生物群落和它生存的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。 10以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長與發(fā)育;以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異。 高考生物學(xué)問點(diǎn)匯總大全五 (一)概念 范圍:進(jìn)行有性生殖的生物。 時(shí)間:發(fā)生在原始的生殖細(xì)胞(精原細(xì)胞卵原細(xì)胞)進(jìn)展為成熟的生殖細(xì)胞(精子卵細(xì)胞)的過程中。 復(fù)制
16、次數(shù):一次。 細(xì)胞分裂次數(shù):兩次。 結(jié)果:生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目,比原始生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目削減一半。 1. 同源染色體:形態(tài)、大小一般相同(性染色體的不同),一條來自父方,一條來自母方,在減數(shù)分裂的前期要(配對)。 2. 減數(shù)分裂過程圖解染色體DNA數(shù)量變化 3. 減數(shù)第一次分裂與減數(shù)其次次分裂的比較 4.減數(shù)分裂與有絲分裂的比較 5. 減數(shù)分裂中染色體和DNA的數(shù)量變化規(guī)律: A 染色體數(shù)量變化規(guī)律:2nn2nn。 B DNA數(shù)量變化規(guī)律:2n4n2nn。 C 染色體、染色單體、姐妹染色單體的關(guān)系 IX 都為染色體,且都是一條染色體。有姐妹染色單體。 比 染色體之比為1:1 ,DNA之比1:2 的染色體與DNA之比1:1 的染色體與DNA之比1:2 D 著絲點(diǎn)數(shù)與染色體數(shù)的關(guān)系:著絲點(diǎn)數(shù)=染色體數(shù) E 四分體數(shù)與同源染色體數(shù)的關(guān)系:四分體數(shù)=同源染色體對數(shù) F 四分體與聯(lián)會的關(guān)系:I I X X 聯(lián)會同步 四分體 四、減數(shù)分裂與有絲分裂圖形辨析 (一)減數(shù)分裂與有絲分裂圖形比較 (二) 依據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目辨析 (三)依據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體行為辨析 (四)依據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)辨析
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026北京市電科國際校園招聘考試參考題庫及答案解析
- 2026南京大學(xué)YJ20260252醫(yī)學(xué)院博士后招聘1人筆試參考題庫及答案解析
- 2026天津市口腔醫(yī)院度專業(yè)技術(shù)崗位工作人員(人事代理制)招聘27人考試備考試題及答案解析
- 2026廣東廣州大學(xué)招聘醫(yī)生崗位1人(第一次)考試備考試題及答案解析
- 久治縣醫(yī)共體2026年面向社會公開招聘編外臨聘人員16人考試備考試題及答案解析
- 2026廣東佛山市順德區(qū)樂從鎮(zhèn)覺培幼兒園招聘帶班教師及后勤人員6人考試參考試題及答案解析
- 2026江蘇無錫市江南大學(xué)人才招聘考試備考題庫及答案解析
- 2026年武義縣應(yīng)急管理局招聘備考題庫及完整答案詳解一套
- 2026年藍(lán)星(北京)化工機(jī)械有限公司招聘備考題庫及一套參考答案詳解
- 2025年網(wǎng)紅孵化基地合作合同協(xié)議
- 2026年及未來5年市場數(shù)據(jù)中國汽車車身電子控制行業(yè)全景評估及投資規(guī)劃建議報(bào)告
- 征信修復(fù)協(xié)議書
- 黑龍江省哈爾濱市五區(qū)2025-2026學(xué)年八年級(五四學(xué)制)上學(xué)期期中語文試題(含答案)
- 2026年寧夏賀蘭工業(yè)園區(qū)管委會工作人員社會化公開招聘備考題庫及參考答案詳解1套
- 2025-2026學(xué)年教科版三年級科學(xué)上冊期末階段綜合培優(yōu)卷
- 電子數(shù)據(jù)取證分析師安全培訓(xùn)水平考核試卷含答案
- 上海市園林工程估算指標(biāo)(SHA2-12-2025)
- 涉水工程影響國家基本水文測站影響評價(jià)分析報(bào)告
- 運(yùn)營總監(jiān)2025年年底工作總結(jié)及2026年度工作計(jì)劃
- 大體積混凝土保供方案1
- 大學(xué)項(xiàng)目支出績效評價(jià)辦法(試行)模板
評論
0/150
提交評論