1、 高三生物的復習策略 到了高三復習，甚至到高二時，我們就應當回頭看看學校學習過的生物，由于生物是一門需要記憶許多東西的學科，而許多同學學校時學習得不是很仔細，下面給大家共享一些關(guān)于（高三生物）的復習策略，盼望對大家有所關(guān)心。 高三生物的復習策略 一、增加對教材基礎(chǔ)學問的把握量 我們更應清晰基礎(chǔ)學問是同學解決問題的源泉，缺乏基礎(chǔ)學問就成了無源之水、無本之末，基礎(chǔ)學問把握量的多少直接影響復習的效率。從生物復習總體要求看，無論一輪復習還是二輪復習或三輪復習不斷地“回歸”教材是必需始終堅持的原則，只有這樣才能真正達到溫故而知新的效果。 二、學問系統(tǒng)構(gòu)建提高綜合力量 形成學問網(wǎng)絡，有利于學問的存貯記憶，

2、提取信息時便于搜尋，應用時便于產(chǎn)生聯(lián)系，對全面回答問題有重要關(guān)心。構(gòu)建學問系統(tǒng)，是按學問屬性、學問間的有機聯(lián)系，對原有學問進行重組，形成共性化的學問體系，實現(xiàn)對學問的再熟悉。這對做綜合性題特別重要，是力量的提升。 三、放開課本解決社會科學問題 在高三生物復習過程中，要不斷關(guān)注社會、關(guān)注最新科技動態(tài)，特殊是生命科學方面的動向，對能用課本學問解決社會（熱點）學問要不放過，如：愛滋病的流行和防治、“非典”、“人類基因組方案”、“神舟”系列飛船動植物搭載試驗、環(huán)境污染與治理等眾多的社會實際問題，這也是提高力量的一個方面，高考試題有許多都是運用所學學問去分析科學現(xiàn)象及問題。 四、對生物復習試題選擇的建議

3、 許多同學毫無目的地選擇資料書開頭進入題海戰(zhàn)術(shù)，我有以下建議：習題要有代表性，體現(xiàn)少而精，一道習題要體現(xiàn)出一個學問點，一個學問網(wǎng)絡的結(jié)合點。習題要有階段性，開頭要注意基礎(chǔ)加肯定綜合，后要綜合帶基礎(chǔ)。要有綜合性，學問的綜合，力量的綜合，思維的綜合，都是高考越來越重視的。 考生把握與運用學問的水平是高考勝利的硬件;考試心態(tài)調(diào)整狀況是軟件，可使考生正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮，也能使考生發(fā)揮失常。越是接近高考，心態(tài)的調(diào)整越重要，因此可以說，調(diào)整好心態(tài)是高考勝利的一半。 高中生物常用三種（記憶（方法） 1.把握基本學問要點，“先記憶，后理解” 與學習（其它）理科一樣，生物學的學問也要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，但

4、是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。 對于大家學習了很多年的數(shù)學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學中的未知數(shù)X、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說，同學們要思索的對象即思維元素卻是生疏的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇怪的規(guī)律關(guān)系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能把握生物學的規(guī)律規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。 2.弄清學問內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”、“左顧右盼” 在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系

5、，也就是留意學問體系中縱向和橫向兩個方面的線索。 如：關(guān)于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側(cè)重，同學們要前后聯(lián)系起來思索，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學習細胞的結(jié)構(gòu)時，我們會學習很多細胞器，那么這些細胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。 3.深刻理解重點學問，讀書做到“六個W” 對于一些重點和難點學問，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思索“六個W”。這六個W分別是： Who誰或什么結(jié)構(gòu) What發(fā)生了什么變化或有什么 How怎樣發(fā)生的 When什么時

6、間或什么挨次 Where在什么場所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的 Why為什么會發(fā)生這樣的變化 高中生物的三個理論聯(lián)系實際 1.聯(lián)系自然實際 居住地四周的農(nóng)田、草地、樹林、花園、動物園、庭院都會有很多動植物在那里生活生長，學習有關(guān)學問時，到這些地方去參觀考察，對理論學問的理解和把握大有好處。當學到生物與環(huán)境的學問時，更要想到愛護當?shù)氐膭又参镔Y源和愛護四周的生態(tài)環(huán)境。 2.聯(lián)系生產(chǎn)實際 生物學中的很多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有親密的關(guān)系，學習這些原理時，就要考慮它能否關(guān)心解決生產(chǎn)上的什么問題，這樣做有利于原理的把握。 3.聯(lián)系生活實際 生物學學問與生活實際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學學習中親密聯(lián)系生活實際 就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和將來的生活行為兩類。生活常識可關(guān)心我們理解生物學學問，生物學學問也可以指導我們的生活行為。 高三生物的復習策略相關(guān)（文章）： 淺談高三生物復習策略 高三生物有效復習方法 202