1、大班語(yǔ)言征友啟事教案反思這是大班語(yǔ)言征友啟事教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出兩個(gè)征友啟事的不同。2、模擬小牛征友的方法，提高交友技能。3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。4、能清靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并主動(dòng)思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兩個(gè)征友啟事的范例2、錄有故事內(nèi)容及征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事一段故事內(nèi)容的磁帶。3、與幼兒人數(shù)相符的歡樂(lè)閱讀圖書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲找好友1、老師和幼兒隨音樂(lè)玩找好友的游戲。提問(wèn)：剛剛我們玩的是什么游戲？每個(gè)小好友都有自己的好好友，而且都喜愛(ài)交好友，為什么？（引導(dǎo)幼兒

2、說(shuō)出開(kāi)心、歡樂(lè)、相互幫忙等詞語(yǔ)）可是有一只小牛犢一個(gè)好友也沒(méi)有，它會(huì)怎樣呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出孤獨(dú)、孤獨(dú)、悶悶不樂(lè)等，豐富幼兒詞匯）比擬兩個(gè)征友啟事的不理解第一個(gè)征友啟事1老師出示第一個(gè)征友啟事，請(qǐng)幼兒自由閱讀。2、請(qǐng)幼兒提出在閱讀過(guò)程中遇到的困難即不熟悉的字，老師幫忙幼兒認(rèn)讀。3、老師和幼兒共同4、閱讀。提問(wèn)：征友啟事中的征友是什么意思？小牛犢想要找什么樣的好友？5、聽(tīng)錄音（征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事）提問(wèn)：第一張征友啟事貼出后，都有誰(shuí)來(lái)了？為什么他們興奮的走來(lái)又絕望的離開(kāi)？（二）、理解brp/p第二張征友啟事老師出示第二張征友啟事，請(qǐng)幼兒閱讀。提問(wèn)：兩張征友啟事有什么不同？這回能找到好友嗎？為什么？1、老師請(qǐng)幼兒將歡樂(lè)閱讀書(shū)翻到征友啟事這一故事并跟隨錄音機(jī)輕聲閱讀。2、老師巡回指導(dǎo)3、幫忙個(gè)別幼兒指4、讀。提問(wèn)：第幾張征友啟事幫忙小牛犢找到好友？都有誰(shuí)情愿做它的好友？誰(shuí)能陪它做什么？（三）、商量：通過(guò)這兩次征友，1、小牛犢懂得了一個(gè)道理，2、相信小好友們也明白了這個(gè)道理，3、是什么呢？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)？（四）、老師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)?；顒?dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，激勵(lì)和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)