1、幼兒藝術(shù)感知階段 人物單元藝術(shù)游戲班（幼兒園中班4-5歲）游戲班（4周歲）課標(biāo)解析認(rèn)識三原色（紅、黃、藍(lán)）、間色（橙、綠、紫等）、黑白等常用顏色，色彩可對應(yīng)生活中常見物象；認(rèn)識點，線，形等基本圖象符號及其變化?？蓢L試用基本符號進行簡單的組合造型；使用簡單的工具、材料，在撕、卷、折疊和揑、壓、盤等嘗試性操作中，促進兒童運動協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，并養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。強調(diào)在感覺與觀察的基礎(chǔ)上描繪對象，進行感覺寫生；提取繪本里的色彩、符號、故事情節(jié)等繪畫語言，進行延展創(chuàng)作，提升孩子符號表達(dá)生活，鍛煉其語言表達(dá)能力。1.色彩技法認(rèn)知發(fā)展2.幼兒造型認(rèn)知發(fā)展3.行為動作的發(fā)展4.寫生專業(yè)訓(xùn)練5.欣賞人物單元第

2、三課猜誰隱形了課題設(shè)計依據(jù)與設(shè)計亮點：從人物的局部到整體進行設(shè)計課程，讓孩子從簡化的人物形象經(jīng)驗里積累新的經(jīng)驗第3節(jié)課 主題：猜誰隱形了一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子認(rèn)識朋友色（比如：黃、橙，土黃等）以及人體結(jié)構(gòu)的簡單表達(dá)2、提高孩子的動手能力（撕一撕、貼一貼）3、讓孩子體驗朋友色帶來的色彩美感二、教學(xué)重難點：重點：人體結(jié)構(gòu)的簡單拼貼難點：衣服與背景的線條裝飾三、教具準(zhǔn)備：彩卡、馬克筆、奇異筆四、教具建議：身體上的花紋也可用朋友色范畫五、教學(xué)基本步驟 ： 1、通過照片觀察里面存在的秘密，進而引出朋友色（一分）。 2、第一步：拿出小木人(課前已把各個部位分解）教師提問：老師這里有一位小木人，但是我分不

3、清哪里是哪里，誰來幫我把這些木頭拼一拼？（假如拼出直立的人，老師可讓其他小朋友試一試其他拼法，拼出不同造型）（5分） 第二步：你們看小木人拼好了，你們覺得他是男生還是女生？（男生女生都可以，但是要用服飾區(qū)分兩者） 第三步：這位小木人跟剛剛圖片里的動物一樣可以隱形，如果他出現(xiàn)在黃色的卡紙上，那他的衣服就變成了。？ 第四步：誰來找一找衣服顏色（事先準(zhǔn)備好的卡紙），請你幫我撕出形狀并拼一拼（3分）3、教師與孩子一起示范：先設(shè)定是男是女，完成之前小木人的動作（其中一個動作）（3分） 4、學(xué)生集體作畫，教師輔導(dǎo)六、課后延伸：可以用畫筆給自己設(shè)計一件隱形衣七、作品評價：一.我們這節(jié)課的主題是猜誰隱形了教學(xué)

4、目標(biāo)是有兩個1、通過圖片欣賞及了解朋友色2、了解及運用人的肢體組合。 二.在這個過程里，孩子們也感受到了朋友色的美感。 我們一起來看下小朋友們的作品 三.逐個點評孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點評，10人以內(nèi)分兩周一次點評4個學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點進行點評：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成:人物動態(tài)的分解與組合孩子們的創(chuàng)意：服飾的裝飾作品表達(dá)的有趣性圖片導(dǎo)入：誰來找一找？（解決朋友色）一、導(dǎo)入方法二、所需材料教具準(zhǔn)備：卡紙、馬克筆、奇異筆第一步：單色或雙色畫出人物背后的線條第二步：撕出人物的各個部位，拼貼出人物（需注意動態(tài)）三、詳細(xì)步驟第三步：畫出人物五官、頭發(fā)以及衣服的裝飾（背景可添加孩子的想像）作品欣賞：我們也可這種形式：變裝（比如：人物的腦袋和上半身是打印出來的，下半身可畫在一張長方形的紙上，畫三種，來回抽取可進行便裝（跟上一學(xué)期大班