1、小班主題活動(dòng)下雨啦教案反思小班主題活動(dòng)下雨啦教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓幼兒通過親近自然、觀看自然現(xiàn)象，培育熱愛自然的情感，激勵(lì)幼兒用語言描述自已看見和聽見的現(xiàn)象，合適幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來看看下雨啦教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒通過親近自然、觀看自然現(xiàn)象，培育熱愛自然的情感。2、激勵(lì)幼兒用語言描述自已看見和聽見的現(xiàn)象。3、培育幼兒的觀看力及想象力。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)在雨天進(jìn)行。2、讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備各種雨具，如：雨傘、雨衣、雨鞋等?；顒?dòng)過程：一、引發(fā)幼兒看雨的愿望。1、師：

2、今日的天氣怎么樣？想不想到外面去看看雨？（孩子們興奮地拍手跳起來：想，想）2、師：我們要帶些什么就不怕被雨淋濕了呢？幼：我來幼兒園的時(shí)分，媽媽給我打了傘，我就沒淋濕。幼：也可以穿雨衣。幼：老師，我穿了雨鞋，就不怕弄濕了腳。3、幫忙幼兒穿戴好各種雨具。（幼兒拿出自已的雨具，穿戴好。）4、啟發(fā)幼兒幫忙伙伴。師：李洋洋和楊怡坤這幾個(gè)小好友早上是坐車子來的，沒帶雨傘，怎么辦呢？有什么方法幫幫他們嗎？幼：老師，我的雨衣很大，可以讓李洋洋鉆進(jìn)來一起穿。幼：我的傘也很大，讓楊怡坤和我一起打吧!二、帶著幼兒到操場(chǎng)上看雨，聽雨，裝雨。1、引導(dǎo)幼兒看雨。（1）師：小雨點(diǎn)真可愛，從高高的天上落下來找好友。它和誰做了

3、好好友呢？我們?nèi)フ艺野?（2）幼兒到戶外，自由分散地處處觀看，老師觀看指導(dǎo)。孩子們開心地三三兩兩地分散開來，有些小好友蹲在花圃邊看小雨點(diǎn)一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小好友看著小雨點(diǎn)在小水洼里濺出一朵朵小水花，還有的小好友把小手伸出傘外，用手去裝雨滴他們看得很仔細(xì)，一發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)和誰做了好友就爭(zhēng)先恐后地跑過來告知我。2、引導(dǎo)幼兒聽雨。師：小雨點(diǎn)找到了這么多的好友，它們還在說靜靜話呢？它們?cè)谡f什么呢？我們來聽聽幼：小雨點(diǎn)對(duì)小花說：你好呀，我們來做好好友吧!幼：小雨點(diǎn)對(duì)小草說：你渴了吧，多喝點(diǎn)水吧!幼：小雨點(diǎn)對(duì)我的小傘說：滴嗒滴嗒，你好你好。幼：小雨點(diǎn)還親親我的小手：我真喜愛你。（孩子們的想象

4、很豐富，描述了許多小雨點(diǎn)與好友的對(duì)話。）3、把雨點(diǎn)帶回家。師：小雨點(diǎn)真可愛，我們想方法把小雨點(diǎn)帶到我們的教室去好嗎？孩子們活動(dòng)起來，有的用小手、有的用小手帕、有的用小樹葉、有的用小袋子裝好了小雨點(diǎn)，回到活動(dòng)室。三、回活動(dòng)室，集中溝通總結(jié)。1、師：小雨點(diǎn)找到了那么多的好友，它們是誰呢？它們?cè)谡f什么呢？讓孩子們相互溝通自已看到的、聽到的，豐富經(jīng)驗(yàn)。2、師：小好友回家再找找看，小雨點(diǎn)還有哪些好友，它們?cè)谡f什么靜靜話？活動(dòng)延長(zhǎng)：1、水洼與腳印。（雨停后，到操場(chǎng)找水洼，做踩水洼游戲）2、小雨滴。（讓幼兒用各種繪畫材料來表現(xiàn)小雨滴從空中落下的景象）活動(dòng)反思：1、老師能抓住幼兒的愛好點(diǎn)，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行比擬深化、細(xì)致的研討，老師一直是幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿說的寬松環(huán)境，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的愿望。2、本活動(dòng)是由幼兒的愛好生成來的，所以每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都是自主的、大膽的和富有制造性的，特別是那些，平常不愛說話的幼兒，在描述雨點(diǎn)與好友的對(duì)話時(shí)也極富想象力。通過活動(dòng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注四周生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的好玩和