1、各種各樣的跑教學設計 羅露教授年級： 二年級課時：第一課時教學內容： 教學目標：運動參與目標：全體學生積極參與練習，通過教師講解示范、學生探究活動、設立游戲比賽等方式，使90%的學生在不斷的挑戰(zhàn)中體驗到成功的快樂。運動技能目標： 80%以上的學生能做了解并基本掌握跑步的正確身體姿勢的動作。身體健康目標：通過韻律操、繞障礙跑、小組比賽等練習方式，每位學生的耐力、力量、速度、靈敏與協(xié)調等身體素質得到發(fā)展。4、心理健康和社會適應目標：學生聽講解、看示范時不討論與教學無關的話題，培養(yǎng)規(guī)則意識，有80%的學生通過完成動作，達到成功的體驗，通過探究的學習方式為自己的進步感到喜悅。在分組比賽中，90%同學能

2、按照比賽規(guī)則，努力為本小組爭取第一而努力的態(tài)度與精神，最終達到培養(yǎng)學生團體意識和競爭意識的目的。重點： 難點： 教學階段教學內容教師活動學生活動組織形式及要求場地、器材安排時間安排開始部分1、集合整隊，清點人數(shù)，宣布本課內容1、提出本課學習內容1、認真聽講足球場2準備部分1、情境導入：韻律操三只小熊1、教師帶領學生一起做韻律操熱身，語言鼓勵學生。1、學生在教師帶領下伴隨音樂認真做操。 要求：注意力集中 足球場4基本部分一、自然跑練習練習方法： 把地面每列小熊之間的空隙距離當作跑道，小組的排頭跑到本列最后一只小熊的位置后繞過小熊從右側走回到起點，同時該組的下一位同學開始跑，后面的兩位同學依次進行

3、。二、通過探究，學習正確的跑步姿勢。前腳掌落地；手臂前后擺動。三、游戲：障礙跑接力賽比賽規(guī)則：每小組排好在規(guī)定起點處，第一位同學向前依次跑到每只小熊位置后，都需要繞過小熊返回到起點又繼續(xù)向前，中途不停頓，跑完最后一只小熊回到起點與下一位同學接掌后，下一位同學才能起跑，后面同學依次進行。全部跑完后雙手作出“V”形手勢并高舉過頭頂。2、比賽名次評比方式：分為單項冠軍和總冠軍單項評比標準：隊伍整齊啦啦隊熱情完成速度總冠軍評比標準：單項中得冠軍較多的小組為總冠軍1、教師情境導入，激發(fā)學生練習跑步的興趣，調動積極性。2、教師講解練習方法并進行示范。3、教師進行巡視。 1、教師有意的選擇一名跑步動作姿勢正

4、確并且跑步速度快的學生和一名動作姿勢不正確，跑步速度慢的學生進行跑步展示。讓學生觀察：腳掌落地的部位是否一樣？擺臂動作有什么區(qū)別？2、讓學生進行探究學習;向學生提問:是前腳掌落地跑得快還是全腳掌落地跑得快？是手臂前后擺跑得快還是左右擺跑得快？教師講解比賽方法和評比標準2、教師在巡視中通過觀察對比選出各單項冠軍。3、教師為個單項冠軍發(fā)放獎品：小熊徽章4、教師讓學生一起評出得徽章最多的總冠軍小組，并由教師向總冠軍發(fā)放獎品：毛絨玩具小熊進入角色扮演，2、學生明確練習方法后，認真按教師要求進行自然跑練習學生根據(jù)教師的提問認真觀看2位同學跑步的動作姿勢；2、學生經(jīng)過觀察和思考后回答教師的問題。學生認真聽教師講解比賽方法和評比方式；按比賽規(guī)則積極進行比賽，力爭第一。 領取獎品4、能公正客觀地評出總冠軍小組，并獻上掌聲。將學生分成10個小組，每個組4人，選擇一名為組長。分別排好排在擺有小熊的第一排入口。 將40只毛絨玩具小熊按照四列橫隊的隊列擺放在地面，每列4只，每只之間的距離為5m，每橫排10只，每只之間的距離為1m.足球場足球場足球場足球場27結束部分1、放松2、總結1、在音樂的伴奏下老師領做2、教