1、公頃和平方千米教學(xué)案例 齊云霞教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識常用的土地面積單位公頃和平方千米。通過計(jì)算、觀察、推理、想象等方式讓學(xué)生感受1公頃和1平方千米的實(shí)際大小。2、使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常用的土地面積單位公頃、平方千米。感受1公頃和1平方千米的實(shí)際大小。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立1公頃有多大的實(shí)際認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料、多媒體課件等。教學(xué)過程：一、情境引入1、激活已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。師：同學(xué)們，在我們身邊處處都有與數(shù)學(xué)有關(guān)的信息，現(xiàn)在我們就來個(gè)就地取材。1師隨手拿起一個(gè)文具盒，問：它的外表面積大約是2 。2數(shù)學(xué)書封面的面積大約是300 。3黑板

2、的面積大約是 。師：剛剛我們都講的是什么單位？面積單位的答復(fù)中，老師知道你們對面積單位掌握得很扎實(shí)，同時(shí)，我也了解到你們非常關(guān)注身邊地一些事物，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望大家繼續(xù)保持。接著出示：中寧一中的占地面積約5 。師：能填我們學(xué)過的單位嗎？2、揭示課題師：表示一些較大的面積，如土地面積、森林面積、沙漠的面積等等，常常會用一個(gè)較大的面積單位，它們是公頃和平方千米。板書：公頃和平方千米的認(rèn)識二、探究新知1、認(rèn)識公頃1自學(xué)公頃，初步感知師：1公頃到底有多大？“公頃和“平方米之間到底有怎樣的聯(lián)系？請同學(xué)們翻開書34頁。學(xué)生看書師：誰能把自己看書的收獲和大家交流一下？2學(xué)生匯報(bào)，師板書：邊長是

3、100米的正方形，面積是1公頃。3推算：邊長是100米的正方形，面積是多少平方米？100米100米=10000平方米=1公頃4感悟1公頃。師：從推算結(jié)果來看，說明公頃和平方米之間的進(jìn)率是多少？知道了公頃和平方米之間的關(guān)系，你想不想親自感受一下1公頃的大小？a、帶學(xué)生到操場，匯報(bào)操場面積，再估計(jì)1公頃相當(dāng)于幾個(gè)操場的面積？使學(xué)生初步建立1公頃的表象。b、8名學(xué)生手拉手為一組，4個(gè)小組圍成一個(gè)正方形。師：這個(gè)正方形的邊長大約是10米，圍成的面積大約是100平方米。推算：多少個(gè)這樣的正方形面積合起來就是1公頃？想象：100個(gè)這樣的正方形是1公頃，你有什么感受？5領(lǐng)悟公頃師：關(guān)于公頃，老師也上網(wǎng)查閱了

4、有關(guān)資料，請大家欣賞。a、北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72公頃，是 平方米。b、世界上最大的廣場是天安門廣場，面積大約400000平方米，是 公頃。c、2023年北京奧運(yùn)會主會場“鳥巢的建筑面積約為26公頃，是平方米。師：欣賞過后，你們有什么感想？2、認(rèn)識平方千米1師：你知道1平方千米有多大嗎？猜一猜1平方千米可能是邊長多少米的正方形的面積？2使學(xué)生明確：邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。3帶學(xué)生到室外目測距離學(xué)校大約1千米。懂得以這么長線段圍成的正方形面積約是1平方千米，使學(xué)生感知1平方千米大約是多大。4師：1平方千米等于多少公頃？揭示：1平方千米=100公頃5延伸a、上海

5、市的面積大約是7037平方千米。b、中國地大物博國土面積約是960萬平方千米平方千米。c、俄羅斯的國土面積居世界第一位，約為1710萬平方千米。3、閱讀教材35頁生活中的數(shù)學(xué)三、穩(wěn)固拓展1、完成下面各題1公頃= 平方米 1平方千米= 公頃 3公頃= 平方米 4平方千米= 公頃20000平方米= 公頃 800公頃= 平方千米2、讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，提出有疑惑的問題3、師生共同整理面積單位。四、反思公頃和平方千米是較大的面積單位，在我們的生活當(dāng)中用到的地方不多，所以學(xué)生比擬生疏，在教學(xué)的時(shí)候，感覺這個(gè)東西是教不會的，所以1公頃的認(rèn)識主要是以學(xué)生身邊的熟悉的事物為主，根據(jù)一定的推測，來感悟1公頃的大小。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)