1、Word 幼兒園小班季度工作總結(jié)5篇 工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。下面是我為大家細(xì)心整理的幼兒園小班季度工作總結(jié)5篇，盼望對大家有所關(guān)心。 幼兒園小班季度工作總結(jié)篇1 時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們又一齊走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月消逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)覺，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己傲慢的。此刻我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié): 一、班級工作方面 作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的職責(zé)，首先務(wù)必具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這

2、一年中我仔細(xì)參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小三班的教育教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開頭學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很快樂。依據(jù)期初的班務(wù)方案，我們開展了許多的活動，有“小班組自理潛力競賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展熬煉了孩子們各方面的進(jìn)展，同時也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平常的各項教學(xué)活動中，我們對進(jìn)步的幼兒賜予準(zhǔn)時的表揚，對潛力較弱的幼兒賜予鼓舞;針對性地對個別幼兒進(jìn)行鼓舞教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而此刻跟我

3、們老師親熱無間，信任透過本學(xué)期的培育，孩子們在下學(xué)期中必需會有更大的進(jìn)步! 二、教育教學(xué)工作 1、在日常工作中，我能仔細(xì)的完成各項工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好課，預(yù)備好豐富搞笑的教育活動，上課時公平對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身潛力與寫作潛力。 2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，帶給充分的操作材料。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒自立解決問題的潛力。 3、

4、仔細(xì)填寫周方案、區(qū)域觀看記錄表、班級狀況表及各種表格。 三、保育工作 對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注意觀看全體幼兒從幾方面入手: 1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必需的進(jìn)展。 2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整

5、齊放好。 四、平安工作 平安工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了平安教育這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛護(hù)意識，活動的設(shè)計非常貼近幼兒的日常生活。 五、家長工作 經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。并在此基礎(chǔ)上同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一齊訂正幼兒不良的習(xí)慣。 六、熟悉不足，努力進(jìn)步。 回顧這一年中的點點滴滴，勞碌而又歡樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強(qiáng)，管理就應(yīng)更規(guī)范，更詳細(xì)。尤其在家長工

6、作方面處事有時會有些急躁，由于想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步! 幼兒園小班季度工作總結(jié)篇2 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些共性活潑開朗，但共性鮮亮，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、我思想工作 本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)

7、律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。樂觀參與園內(nèi)各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。 為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍

8、，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒自立解決問題的力量。 2、在教育教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 4、仔細(xì)填寫周、月

9、方案及各種表格。 5、仔細(xì)做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。6、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。 三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。 教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼

10、兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。 2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。 幼兒園小班季度工作總結(jié)篇3 忙勞碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊急而又充實。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位孩子都能歡樂地度過每一天”的原則，我們班級組全部成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都相互關(guān)懷、相互關(guān)心，榮辱與共，是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊。班級組無論是開展老師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力協(xié)作，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡潔的總結(jié)。

11、一、仔細(xì)進(jìn)行專題研討，提高老師專業(yè)化水平 我們班級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)受，對各科教學(xué)也有了肯定的閱歷，但到達(dá)肯定程度后，再想上一個臺階，顯得很難。為了提高老師們的教育教學(xué)水平，培育大家一專多能，本學(xué)期，我們小班組的四位老師都依據(jù)自身的特點申報了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行特地的有針對性的討論。四個人正好涉及四個不同的方面，有語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個老師細(xì)心預(yù)備教案，在開展活動的時候邀請其他老師前來聽課，然后就活動中消失的問題進(jìn)行研討并修改教案，再在另一個班級進(jìn)行修改后的教案的展現(xiàn)，再請老師們來聽，最終再次進(jìn)行修改，最終形成一份比較成熟的教案，也使老師對這一活動有了較好的理解及

12、把握。這對于上課的老師來說，是一個考驗;對于聽課的老師來說，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長的好機(jī)會;對孩子來說，應(yīng)當(dāng)也是受益的。 經(jīng)過一個學(xué)期的研討，期末的時候，各位老師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報課的展現(xiàn)，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了肯定的進(jìn)步。一個學(xué)期的研討，讓每個老師都有了肯定的收獲，肯定的提高，但我們不能滿意于這小小的收獲，還應(yīng)當(dāng)在以后的工作中連續(xù)貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的進(jìn)展。 另外，我們連續(xù)進(jìn)行了角色嬉戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師特地外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色嬉戲開展?fàn)顩r，回園后，在全園進(jìn)行了專項講座。講座分別從角

13、色的選擇、嬉戲前的談話、材料的投放以及嬉戲后的講評這幾個塊面綻開。經(jīng)過學(xué)習(xí)，各班的角色嬉戲都進(jìn)行了調(diào)整，特殊是材料的投放這方面，如插牌卡的運用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。 五月，我們小班組的兩位老師參與了市組織的區(qū)域活動觀摩活動，回來后也就此向大家進(jìn)行了介紹，大家特殊對于材料的供應(yīng)這一塊面有了更新的熟悉。 二、抓好抓細(xì)各項工作，促進(jìn)孩子全面健康成長 保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進(jìn)行平安提示，把平安工作放入每月的日程支配;孩子活動量的達(dá)標(biāo)我們也重點關(guān)注，等等。整個學(xué)

14、期，我們小班班級組未發(fā)生平安事故。 “環(huán)境是老師?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對這點，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參加到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的進(jìn)展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比，鼓舞大家常抓常新。 我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培育，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來，應(yīng)當(dāng)說進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)試驗班，對進(jìn)餐活動有了細(xì)致的要求

15、。我們依據(jù)班級實際狀況，規(guī)定餐前孩子們的座位支配，進(jìn)餐過程的具體流程，并仔細(xì)執(zhí)行。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，老師及保育員在熟識流程的基礎(chǔ)上也漸漸加快了分發(fā)的速度。 由于我園戶外場地小，晨間活動時總是顯得擁擠，特殊是進(jìn)入夏天，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢?我們仔細(xì)分析后做了相應(yīng)調(diào)整，進(jìn)行了晨間分散嬉戲混班的試驗。我們依據(jù)當(dāng)前孩子們的力量、特點、需要制定好各項相宜幼兒特點的活動常規(guī)，確保幼兒的平安。同時為了便利孩子認(rèn)清老師，我們給每個孩子預(yù)備了不同顏色的手環(huán)，讓每個孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過一系列的改進(jìn)，孩子們每天都能進(jìn)行各

16、方面不同的熬煉，也大大提高了器材的使用率。 我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。依據(jù)孩子的愛好和學(xué)習(xí)活動的需要，供應(yīng)豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個老師和保育員相互協(xié)作，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 三、全心做好家長工作，達(dá)到家園合一共同教育的目的 孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作，平常與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動家長樂觀性，使全體家長參加到班級的各項活動中來，充分發(fā)揮家長的力氣。 幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要預(yù)備的材料更

17、是品種各異，假如都靠老師自立完成的話，難度很大，這時，我們充分依靠家長的力氣，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)預(yù)備工作，物質(zhì)方面或閱歷方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清晰地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點，要求孩子們把握的學(xué)問等。在做各種預(yù)備時，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。 期初的時候，小(2)班更換了新床，總有一股味道讓人覺得很不舒適。我們一方面常常擦洗新床，上網(wǎng)搜尋去除異味的方法著手進(jìn)行，同時也發(fā)動家長帶來各種植物，這樣，既美化了班級環(huán)境，讓孩子們在照看植物的同時了解各種植物的不同特性，也縮短了去除異味回復(fù)清爽空

18、氣的時間。 六月一日，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天，我們進(jìn)行了親子活動，邀請家長們前來幼兒園，陪孩子們度過一個歡樂又難忘的節(jié)日。家長們的參加熱忱很高，基本保證了一個孩子一個家長，更有幾個家庭全家出席，讓我們很是感動。 家長的協(xié)作使我們的工作順當(dāng)開展，我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上。期末時，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校、老師、保育員的調(diào)查問卷，請家長提出珍貴看法，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系。 四、存在的問題 雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。 1、老師的成長離不開理論的學(xué)習(xí)，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進(jìn)行了各種實踐，卻忽視了理論的學(xué)

19、習(xí)。在實踐中，我們也發(fā)覺理論方面的不足，面對問題，我們懷疑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的，在今后的工作中，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有方案有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。 2、期初，我園初定市級_課題為以表演嬉戲促園所文化建設(shè)的實踐與討論，詳細(xì)實施的時間為20_年九月，而這學(xué)期作為前期的預(yù)備，先在小班全面落實。我們仔細(xì)制定方案，逐步實施，做好實踐過程中的各項資料積累，確定個案討論的對象，進(jìn)行前期的梳理，確定跟蹤的方法，以期在活動的開展中使其有目的的

20、進(jìn)步?？芍钡狡谀桨竻s始終未能確立，使我們這一階段的工作無法很好地連續(xù)下去。 3、本學(xué)期，我們注意了老師的專業(yè)化進(jìn)展，整個活動貫穿整個學(xué)期，大家都比較勞碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動，這一點是欠缺的。在下個學(xué)期中，我們將有方案地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動，促進(jìn)孩子全面進(jìn)展。 幼兒園小班季度工作總結(jié)篇4 歲月匆忙消逝,一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即將進(jìn)入尾聲，孩子們都將伴隨新年的鐘聲長大一歲。可以說入園對這些才只有二多一點的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍、走向自立的開頭。而寶寶班這個集體正是他們踏上小社會的第一個起點!寶寶們從剛來園時的號啕大哭到現(xiàn)在每天都高

21、興奮興的來園;從當(dāng)時不情愿和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事;從當(dāng)時分不清自己的性別到現(xiàn)在能自立的上廁所點點滴滴中都能看到寶寶們的成長： 一、基本狀況： 在這個學(xué)期中，我班是從原來的小小一班分出來的班級，年齡比較小，雖然孩子們上幼兒園的時間也不長，但是經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹男燎诠ぷ饕约凹议L的樂觀協(xié)作，我班的每一個孩子都在原有的水平上有所提高，孩子們變得越來越聰慧，越來越可愛了 本學(xué)期我依據(jù)新綱要的要求，依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定方案，合理支配好幼兒的一日活動，把素養(yǎng)教育放在首位，抓好常規(guī)工作。堅持正確教育，堅持保教并重的原則，注意個別差異和個別教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，樂觀性和主動性，加強(qiáng)幼兒的體育熬

22、煉，增加幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的進(jìn)展，使幼兒健康活潑的成長，同時搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并提高幼兒的動手力量。通過一學(xué)期的教育，使每一位幼兒都在原有水平上得到了進(jìn)展，詳細(xì)如下： 二、詳細(xì)狀況： 一健康 開學(xué)初，教會了幼兒一套仿照操。通過體育嬉戲，戶外活動的熬煉，幼兒動作進(jìn)展協(xié)調(diào)，并且喜愛參與嬉戲;通過嬉戲“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼兒學(xué)會了走和蹲的動作，并且學(xué)會一個跟著一個走成圓圈;通過嬉戲“快把皮球揀起來”“小雞找家”“找伴侶”等幼兒學(xué)會了聽信號向指定方向跑，跑時動作較協(xié)調(diào);通過嬉戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學(xué)會了雙腳離地向上跳;通過“開

23、飛機(jī)”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等嬉戲，幼兒學(xué)會了爬，投擲和平衡的動作。利用業(yè)余時間制作了網(wǎng)球，五彩煙火，沙包，紙球等很多戶外活動玩具，讓幼兒在分散活動時，利用這些玩具，練習(xí)投擲，滾紙球等?；緞幼?，并保證幼兒每天有兩小時戶外熬煉時間，使幼兒的身體得到了充分的熬煉，在期末測身體身高時，發(fā)覺孩子全都張高，長胖了。為了培育幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對個別年齡的幼兒學(xué)會用語言告知老師大小便，初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)力量的培育?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，自立吃完一份飯菜，會主動放好餐具和椅子，入睡前自己會脫放鞋子，經(jīng)過不斷的

24、培育，幼兒養(yǎng)成了肯定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小，常常會挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教學(xué)，教幼兒熟悉五官，并且知道了五官的作用。 仔細(xì)協(xié)作保健老師做好晨檢，測身高體重等工作，為了協(xié)作保健老師做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，每周每天對班級進(jìn)行紫外線消毒。通過冬天來到了主題活動，培育幼兒不怕冷，養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣。還做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。 二 語言 我班幼兒年齡小，在一日活動中，我一遍遍的教幼兒學(xué)講一般話，經(jīng)過一學(xué)期的培育，幼兒能聽懂一般話，并能用一般話進(jìn)行簡潔交談。通過兒歌我上幼兒園等教育幼兒喜愛上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說“感謝”。通過主題活動“我喜愛”使幼兒情愿親近熟識的人，學(xué)

25、會用短語“我喜愛”來表達(dá)自己對他們的寵愛之情。還通過主題好寶寶使幼兒在日常生活中學(xué)會了樂觀應(yīng)答成人或同伴的問話;也學(xué)會了用簡潔的語言表達(dá)自己對秋天落葉的感受。并能注意培育幼兒傾聽的習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語表達(dá)力量。 三 科學(xué) 通過活動課秋天的水果讓幼兒熟悉了幾種常見的水果(如蘋果，梨等)，知道他們的名稱及簡潔特征。也通過秋天到了使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了，并對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好。為了豐富自然角，請家長協(xié)作，共同收集了一些動植物(如金魚，烏龜，水仙花，無花果等)，讓幼兒通過觀看，了解了一些簡潔的生長過程。 四 社會 我班幼兒年齡較小，開學(xué)初，全班大

26、部分幼兒成天哭鬧，我利用談話，講故事，放錄音，用新奇的玩具來吸引幼兒，使他們高興奮興上幼兒園，有些幼兒性格較內(nèi)向，不喜愛和同伴一起玩(如左曉雨等)，也有些幼兒活潑，淘氣(如孟響等)，我依據(jù)幼兒的不同性格，對他們實行了不同的教育手段進(jìn)行培育，如對性格較內(nèi)向的幼兒，多與他們談心，嬉戲時多鼓舞他們樂觀參加并對他們的進(jìn)步準(zhǔn)時確定并表揚，對活潑，淘氣的幼兒，多讓他們做一些寧靜嬉戲，在他們坐不住時，讓他們幫班級做些小事等。經(jīng)過培育等小伴侶變得活潑開朗了，也情愿與同伴一起玩了，有事或有要求時，左曉雨能給老師講，并能大膽回答問題。通過在日常生活中留意對幼兒進(jìn)行禮貌教育，讓幼兒知道好孩子要把“早”“感謝”“再見

27、”等禮貌用語常掛口中，通過培育，現(xiàn)在幼兒來園離園，能主動與老師問好告辭。做了錯事能主動說對不起(如踩了別的小伴侶腳，不當(dāng)心把別人碰倒等)，通過活動課“玩具大家玩”等，教幼兒學(xué)會了玩具大家一起玩，不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒，多次進(jìn)行教育，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處，不依靠別人，學(xué)會做一些小事，結(jié)合新年慶?；顒?。通過好伴侶互送禮物，與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等，讓幼兒感受別人對自己的關(guān)懷，從而激發(fā)了孩子們主動關(guān)懷別人的情感及感受了節(jié)日開心的氣氛。 五 藝術(shù) 結(jié)合美工教學(xué)，環(huán)境布置，初步激發(fā)幼兒對繪畫的愛好，熟悉了一些

28、繪畫工具，學(xué)會了畫簡潔的涂染等。并初步學(xué)會了粘貼的技能，通過歌曲，漫步 等手段，鞏固幼兒對冬季特征的熟悉。通過活動區(qū)做做玩玩中進(jìn)展了幼兒的思維力量及動手力量，通過活動區(qū)拼拼玩玩鞏固了幼兒涂色，粘貼等技能。在音樂活動中，幼兒們能用自然的聲音去演唱，通過觀賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。 六 嬉戲 嬉戲是幼兒最喜愛的活動。本學(xué)期主要從音樂嬉戲，體育嬉戲，智力嬉戲等為主，在音樂嬉戲中，如“大家都往圈里走”、“捉魚”、“找伴侶”等。幼兒能聽著音樂做嬉戲。來表現(xiàn)在嬉戲中的歡樂，特殊是“拉個圓圈走走”的嬉戲，幼兒一聽到音樂，立刻興奮地手拉手圍著圓圈玩了起來。我又利用課余時間，制作了很多如紙球、軟棒等，戶外活動

29、的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜愛的玩具，在體育嬉戲中，通過“開火車”、“小貓玩球”等嬉戲，進(jìn)展了幼兒走跑跳投擲，爬等基本動作。通過“指五官”、“奇異的口袋”等智力嬉戲，培育了幼兒口語表達(dá)力量，提高了幼兒手腦反應(yīng)全都的力量，通過各類嬉戲熬煉了幼兒的肌體活動力量，進(jìn)展了幼兒的智力，培育了良好的品德。 七 家長工作 開學(xué)處通過與家長的交談，了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，布置家園天地，開設(shè)了育兒小學(xué)問，周方案，主題網(wǎng)絡(luò)圖等，讓家長準(zhǔn)時了解每周的教育教學(xué)內(nèi)容及要求，及需要協(xié)作的工作，共同協(xié)作搞好班級教育工作。對個別力量較差的幼兒如楊凱哲等，常常小便在身上，與他們父母取得了聯(lián)系，共同協(xié)作督促關(guān)心幼兒克服

30、這一弱點，經(jīng)過家園的相互協(xié)作，這種現(xiàn)象明顯削減了，今后對個別特別家庭這要多采納家訪的形式對幼兒進(jìn)行了解，得到家長的支持，共同教育好孩子。每周以家園聯(lián)系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的進(jìn)展?fàn)顩r，并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的進(jìn)展?fàn)顩r，再返回老師，仔細(xì)達(dá)到家園溝通，共同教育的目的;我還通過家長見面會，提高家長的教育素養(yǎng)，使家長具有真正的兒童觀，教育觀，使他們支持協(xié)作幼兒園教育，并連續(xù)到家庭教育之中。我們還通過一些親子活動，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與家長、家長與老師、老師與幼兒間的情感。 一個學(xué)期結(jié)束了，我班孩子學(xué)會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，

31、這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。但在這中間也有我們教育孩子所存在的一些不足。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對幼兒：愛心、急躁、細(xì)心，那孩子肯定會健康開心地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。 小小二_ 20_-01-12 幼兒園小班季度工作總結(jié)篇5 我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子共性活潑開朗，但共性鮮亮，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神

32、貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)工作 1。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。 我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，

33、能樂觀主動地參與各類教學(xué)活動，喜愛參加操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡潔的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操作進(jìn)行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動下，樂觀參加各項消遣表演活動。 嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細(xì)備課，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)

34、成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。 2。我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?仔細(xì)排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。 在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成自立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們

35、在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。 班級里常會消失兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小伴侶的名字，告知大家小伴侶就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有消失搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。 我們注意培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和掌握，需要老師不斷地探究和實踐，有時還需要一點點的技巧。 我們本著對每個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進(jìn)步。本學(xué)年，本班獲得以下成果：_

36、年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中獲優(yōu)勝獎;_年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服競賽獲優(yōu)勝獎;在幼兒園教學(xué)、常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項綜合指標(biāo)評比每月流淌紅旗活動中，連續(xù)數(shù)月獲得流淌紅旗班級;_年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級。 二、在衛(wèi)生保健方面。 我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、急躁的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時的表達(dá)需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時