1、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法一、教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊，第69頁例3及相應(yīng)的練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)計算方法的過程，理解并掌握進位加法中，“個位滿十向十位進1”的算理以及從個位加起的必要性，能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)。2、在解決問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進一步發(fā)展解決問題的策略，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。3、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中獲得成功的體驗，增強對數(shù)學(xué)的興趣和信心，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。三、教學(xué)重點：在理解的基礎(chǔ)上掌握進位加法的筆算方法。四、教學(xué)難點：理解“個位滿十，向十位進一”的算理。五、教具：口算卡片，課件,小棒，計數(shù)器。六、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)鋪

2、墊1、視算。請生說其中一題的算法。2、用豎式計算。35+42= 36+7=學(xué)生獨立完成后進行評議。師：跟老師一起再做一遍（課件演示）豎式計算時要注意什么？（相同數(shù)位要對齊,從個位算起；個位上的數(shù)相加滿十，要向十位進一。）揭示課題：孩子們真棒！兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法都會算了，那這節(jié)課我們一起來挑戰(zhàn)“兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法”吧。（二）、合作探究，獲取新知1、教學(xué)例3（1）引導(dǎo)學(xué)生理解圖意孩子們，春暖花開的季節(jié)，我們一年級的小朋友去春游，感受大自然的美麗。課件出示春游圖片你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？（2）引導(dǎo)學(xué)生列算式請一個孩子大聲地讀一讀這個數(shù)學(xué)問題？師：一共有多少。？用什么方法計算？（加法）（3）

3、引導(dǎo)學(xué)生探究算法怎樣計算36+37呢？我們用小棒來幫忙。先擺出36根小棒，再在下面擺出37根小棒。怎樣計算36+37呢，請你擺一擺，算一算。擺好的小朋友請舉手。誰愿意到上面來給大家演示一下（生上臺演示）引導(dǎo)學(xué)生回答:我們先擺好36根小棒，3捆10根的和單獨6根的，再擺37根小棒，3捆10根的和單獨7根的，3捆加3捆是6捆， 6根和7根小棒合起來又能湊成1捆還多3根小棒，這樣就有7捆小棒和3根小棒，合起來就是73。你們的方法很好，其他小朋友是這樣算得嗎？我們再請一位小老師來講一講？他講得好嗎?掌聲送給剛才為我們講解的兩位小老師?，F(xiàn)在聽聽海貍老師的擺法（課件演示算法）我們來記錄一下剛才的方法：先算

4、6+7=13（10個一捆成一捆就是1個十，這里還有3個一，合起來就是13）,再算30+30=60, 最后算60+13=73除了用擺小棒的方法，還可以用什么方法計算呢？對，列豎式計算。請小朋友在練習(xí)本上用豎式計算36+37= 老師也來算一算（師板書錯誤的寫法，生指正）我們來看一看規(guī)范的書寫過程（課件出示豎式）能說說列豎式計算要注意什么嗎？（相同數(shù)位要對齊，從個位加起，個位滿十向十位進一）擺小棒，列豎式計算都是好方法，你喜歡哪種方法呢？列豎式計算更加方便，所以建議小朋友們用這種方法計算。2、試一試孩子們用剛才所學(xué)的方法在練習(xí)本上完成這2道題，我們比一比，看誰寫得又快又好。請兩名學(xué)生上臺板演豎式。三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固深化1列豎式計算練習(xí)題2改錯題四、反思總結(jié)