1、第 第 頁幼兒園工作計劃2022年秋季篇一：幼兒園工作計劃秋季 新的一學(xué)期開始，在過去的一年里，幼兒的各項技能有所提高，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有肯定的生活自理技能。但有部分幼兒有些不良習(xí)慣，我們老師會來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計劃： 1、良好的進餐習(xí)慣 培育幼兒良好的飲食習(xí)慣與不挑食，不偏食，不暴飲暴食。不剩飯菜，細嚼慢咽。吃飯時不大聲說話，不把飯菜撒在身上，飯后擦嘴漱口等。 2、良好學(xué)習(xí)環(huán)境 堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在干凈舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、潔凈

2、、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。 3、清潔衛(wèi)生習(xí)慣 養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。 4、協(xié)作老師開展教學(xué)活動 做好課前預(yù)備，協(xié)作老師開展各項游戲，幫助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。幫助組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。 5、做好家長工作 實時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時間多與家長溝通，多征求聽取家長看法，讓家長協(xié)作老師開班上教學(xué)工作。需要尊敬家長，熱忱服務(wù)。 6、積極進取開掘創(chuàng)新 深入學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，教育方面等方面的知識，成果引入教學(xué)過

3、程中。熟識掌控現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)直觀形象的展示教學(xué)內(nèi)容。有創(chuàng)新的精神，探究心理教學(xué)的教育模式。在實踐中卓寬視野，在教學(xué)中實現(xiàn)自我更新、自我完善。 7、提高自我素養(yǎng) 多方式、多途徑學(xué)習(xí)，積累知識，豐富教學(xué)閱歷，不斷進行知識更新，不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，以便適應(yīng)幼兒教育需要，為自己打下良好基礎(chǔ)知識。參加適合自己工作的課題討論小組，努力學(xué)習(xí)，積極進取，開拓創(chuàng)新。 篇二：幼兒園工作計劃秋季 一、班級狀況分析 本班共有幼兒33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒符合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。 經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界

4、環(huán)境及反抗疾病技能均有加強，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標(biāo)，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。 上學(xué)期末，對班中33名幼兒進行健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)技能的自測。測查中發(fā)覺，小班下學(xué)期的幼兒其主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，但是在認識活動中，幼兒開始涌現(xiàn)詳細形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始進展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所加強。特別是在區(qū)角活動及制造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的

5、性、堅持性均得到了肯定的熬煉和提高。 在語言方面，班級幼兒學(xué)會了寧靜的傾聽，能用一般話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解技能有了肯定的提高。 在社會性進展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能主動參與集體活動，愿意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗其中的歡樂。 在科學(xué)方面，幼兒對四周事物的探究_不斷加強，并且在老師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進行簡約的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜愛操作，并能在操作的過程中發(fā)覺一些簡約的知識，會和同伴一起共享自己的所見所聞。 在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜愛音樂活

6、動，能大膽的進行歌頌和表演。 待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展性格化教育。加強瘦弱幼兒的體育熬煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點上幼兒園參與跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述技能不夠的狀況，本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽技能和大膽表述技能。通過講故事競賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講解并描述_。 2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒觀賞音樂，培育幼兒對美的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。 3、通過觀賞各式

7、各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培育基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試運用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。 4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的技能。 5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和制造。 6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀測到的美。 三、主題活動預(yù)設(shè) 1、開學(xué)啦(估計實施時間：3周) 設(shè)計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結(jié)合了老師，我喜愛你、我的好伙伴這兩個子活動，讓孩子在歡樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué)。 2、祖國、祖國我愛你(估計

8、實施：2周) 設(shè)計意圖：中國是什么樣子的?是怎么來的?通過活動引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀測四周環(huán)境的改變，同時參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級組活動，讓幼兒通過親身經(jīng)受來感受中國人的了不得。從而增進幼兒對祖國的喜愛之情。 3、和圖書做伙伴(估計實施時間：1周) 設(shè)計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了深厚的愛好。老師或家長講故事給孩子們聽，已經(jīng)慢慢地不能滿意孩子們的需求了。他們開始想自己學(xué)會看圖書、自己學(xué)習(xí)講故事。再者依據(jù)上學(xué)期自測結(jié)果中顯示出來地，我班幼兒講解并描述過程中語句連貫性不夠、大膽表述技能不夠的狀況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們提供一個充分呈現(xiàn)自我、充分溝通

9、的空間。 4、感官總動員(估計實施時間：2周) 設(shè)計意圖：中班幼兒對自己身體的新奇心和探究_。積極鼓舞幼兒提問，滿意幼兒的求知欲和認識愛好，通過多種途徑，豐富幼兒知識。 4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并依據(jù)幼兒的個別差異及愛好，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正表達“環(huán)境是課程的預(yù)備、是課程的進展、是課程的記錄?！?5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，表達師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓舞、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，著重幼兒

10、開心的游戲體驗。 6、采納生動形象、寓情于教的方式，進展兒童的是非觀念和自控技能。選用大量詳細的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、爭論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習(xí)加以鞏固。 7、鼓舞幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題和圖書做伙伴進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫技能。 五、家長工作 1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，實時協(xié)作班級各項教育活動。虛心聽取家長的看法建議，耐煩解答家長的問題，并記錄

11、分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。 2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“”、“快樂珍寶”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。 3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及班級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長都能實時了解到孩子在園的生活狀況，并實時反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的實時性和個別針對性。 4、樹立一心

12、一意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐煩做好個別家長的協(xié)作工作，取得教育共識：要想熬煉幼兒的技能，家長需要解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。 5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參與“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參加幼兒園一日活動的溝通。 六、個別教育 1、對個別技能弱的幼兒予以更多的鼓舞，援助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和援助他們，同時與家長親密協(xié)作，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好

13、相處，快樂歡樂。 2、要予以離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的暖和，喜愛上幼兒園。 3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便常常解出的幼兒提示他們中途起床解小便，耐煩護理，不怕麻煩和辛苦。 4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀測，實時提示他們增減衣物，鼓舞他們積極參與體育熬煉，加強體質(zhì)。 5、鼓舞個子矮小的幼兒加強戶外熬煉，加強幼兒身體素養(yǎng)，不斷提高身高、體重達標(biāo)率。 七、班級特色 依據(jù)本班幼兒年齡特點，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(xué)(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等);創(chuàng)辦班報，讓家長、孩子、老師共同來參加;嘗試對幼兒進行藝術(shù)綜合教育，運用多種形式培育

14、幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。 八、保育工作 1、進一步提高老師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并協(xié)作保育員做好消毒等工作。 2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪番幫孩子曬棉被和墊被。 3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并實時更換活動材料。 4、加強保育意識，耐煩做好保育工作，在生活上關(guān)懷照看幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓舞幼兒自己的事情自己做。 5、察言觀色，著重幼兒的心理活動，發(fā)覺問題實時解決。 篇三：幼兒園工作計劃秋季 一、上月狀況分析 經(jīng)過倆個月的幼兒園生活，本班幼兒已

15、經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，常規(guī)有了進一步的提高。伴隨著陽光體育活動的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面技能較弱，需要老師重點培育。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié)，尤其是手足口疾病的易在幼兒中傳播，因此，我們將繼續(xù)加強一日健康生活常規(guī)培育，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。 二、本月重點工作 1.感知春季及常見動物的明顯特征。 2.指導(dǎo)幼兒運用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。 3.開展陽光體育活動，在游戲中提高幼兒跳、平衡的技能。 三、教育目標(biāo)健康領(lǐng)域 1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。 2.知道身體不舒暢時告知成人。 3.知道外出時不離開成人，不和生疏人走，不接受生疏人的物品。 4.在游

16、戲中提高幼兒跳、平衡的技能。 四、社會領(lǐng)域 1.能夠主動幼兒運用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。 2.認識常見的交通工具。 3.學(xué)習(xí)輪番，體驗規(guī)章作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識。 五、藝術(shù)領(lǐng)域 1.認識幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確運用樂器的習(xí)慣。 2.運用簡約圖形和自己喜愛的顏色，大膽、有意識的表現(xiàn)熟識的事物。 六、家園共育 1.隨著春季到來，家長可以多帶幼兒進行戶外熬煉，加強幼兒體質(zhì)。 2.隨時引導(dǎo)幼兒觀測植物在春季里的改變，感受春季的到來。 七、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。 2.增加各區(qū)域中的游戲材料和幫助材料。 篇四：幼兒園工作計劃秋季 在不知不覺之中，一個學(xué)期又過去了，回顧上學(xué)期的

17、點點滴滴，有著一絲絲的不舍。但同時又很慶幸迎來了一批活潑可愛的小寶寶。這個學(xué)期由我來擔(dān)負他們的英語科目，依據(jù)這幾個星期和小伙伴的相處，對這學(xué)期的工作進行規(guī)劃; 一、狀況分析 我班有41名小寶寶，男孩有27名，女孩有14名。寶寶們都很喜愛英語，對英語課有很大的期盼。但由于個體的差異，有一部分的小伙伴已經(jīng)找到上課的感覺了，但是有一小部分孩子由于年齡的問題，還尚未適應(yīng)課堂常規(guī)。另外由于發(fā)音器官發(fā)育不是非常完善，不易辨別差別較小的音，不擅長協(xié)調(diào)發(fā)音的，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。 二、教學(xué)工作 依據(jù)班上幼兒的特點，創(chuàng)建以情景教學(xué)活動模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在玩樂中學(xué)，在

18、不知不覺中玩有所獲，學(xué)有所成樹立以幼兒為主體的教學(xué)觀和觀賞觀。采用復(fù)習(xí)一狀況呈現(xiàn)一集體性游戲一的教學(xué)模式，即在上課前調(diào)動幼兒的心情、愛好和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在狀況中介紹引入新單詞、新內(nèi)容;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動。在活動中;學(xué)唱英語歌，邊唱邊跳，通過血的過程中鞏固所學(xué)的句型，培育幼兒自助學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。 在生活日常中，多鼓舞幼兒學(xué)會自理，懂得自己的事情自己做，讓幼兒明白自己正在漸漸漸漸地成長，培育了幼兒做事情的成就感。教育幼兒愛清潔有禮貌，做到不亂扔垃圾，遇到老師問聲好，見到同學(xué)問聲好的良好習(xí)慣。 三、學(xué)期目標(biāo) 1、培育幼兒對英語課程的積極性、主動性，樂

19、于參加英語各項活動。 2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡約指令，并能用動作做出反應(yīng)。 3、能記住自己的英語名字，并能說出同伴的英語名字。 4、精確地學(xué)會教過的課程、單詞和的發(fā)音文。 篇五：幼兒園工作計劃秋季 一、幼兒狀況分析 本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)懷別人，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活技能較差，幼兒膽識小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。 二、分科教學(xué)目標(biāo) (一)語言領(lǐng)域 1、會有表情地講解并描述、朗誦詩歌、。 2、能有順次描

20、述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3、能用連貫的語言有順次的表述自己的想法。 4、正確運用，掌控易理解的。 5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。 (二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1、學(xué)會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培育幼兒快速計數(shù)的技能; 2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關(guān)系，運用部分數(shù)之間的互換、互補關(guān)系進行有順次的分合; 3、學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序;掌控二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系; 4、認識大于號和小于號，理解大小的相對性;學(xué)習(xí)等量代換(等值轉(zhuǎn)換)，培育幼兒的推理技能，進展其技能; 5、學(xué)會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其

21、本方法;能辨別6種圖形(三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形); 6、認識各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中運用貨幣的技能; 7、進一步認識時鐘，學(xué)會看整點、半點;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。 (三)拼音領(lǐng)域 1、學(xué)會單韻母、o、e、i、u、的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。 2、學(xué)會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。 3、漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。 4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的技能。 5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)

22、習(xí)習(xí)慣。 (四)健康領(lǐng)域 1、開心地參與幼兒園的各項活動。 2、活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培育基本的生活自理技能。 3、知道身體的主要器官及其主要功能和須要的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)膼圩o。 4、喜歡參與體育活動，在進行各種基本動作練習(xí)和做時動作敏捷協(xié)調(diào)。 5、初步知道并留意愛護牙齒。 (五)社會領(lǐng)域 1、主動參與幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)章，在幼兒園活動中感受歡樂。喜愛與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助人。 2、初步學(xué)會自己辨別是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、老實、守信的優(yōu)良品德。喜愛勞動，尊敬勞動者和勞動成果。 3、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。 4、了解家鄉(xiāng)、祖國漂亮的自然環(huán)境、的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大改