1、小學(xué)體育與健康前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)水平二（三年級(jí)）成都天府新區(qū)第四小學(xué)羅丹陽(yáng)前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)水平二（三年級(jí)）教學(xué)目標(biāo)1.通過本節(jié)課了解前滾翻是技巧，是一種自我保護(hù)的方法和一種應(yīng)急技能。2.通過學(xué)習(xí)，85%學(xué)生初步掌握前滾翻技術(shù)要領(lǐng)并熟記口訣。3.培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性，在面對(duì)困難時(shí)勇敢、不畏懼和相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)二、教材分析前滾翻是小學(xué)體育課教學(xué)中技巧最基礎(chǔ)的一節(jié)課，也是兒童喜愛的體育活動(dòng)之一。本課以體操墊為主要器材，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)了一系列的情境，使同學(xué)們不知不覺地融入到大自然中學(xué)習(xí)前滾翻。通過前滾翻的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生的潛力與興趣得到最

2、大限度的發(fā)揮。三、學(xué)情分析水平二的學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，但是注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，因此，作為初授課，創(chuàng)建情景教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、有趣，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生建立前滾翻的動(dòng)作概念是關(guān)鍵，運(yùn)用小魔術(shù)“小猴找尾巴”、 物體滾動(dòng)小實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)單易懂的兒歌等多種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在練習(xí)過程中主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用不同的方法來解決問題，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。設(shè)計(jì)思路好奇是知識(shí)的萌芽 ，好奇能激發(fā)起興趣，能引起了探究反射，思維也就隨之活躍起來了。通過情景教學(xué)，這樣做既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又達(dá)到熱身的目地，同時(shí)借用游戲“小猴找尾巴”抓住學(xué)生的注意力，為學(xué)習(xí)前滾翻做鋪墊，讓學(xué)生體會(huì)低頭含胸的教學(xué)難點(diǎn)。

3、找到的寶藏“月亮方塊”作對(duì)比，讓學(xué)生能體驗(yàn)到圓形和方形滾動(dòng)的區(qū)別，并自己嘗試滾動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，并努力嘗試，利用小猴翻筋斗這個(gè)情景教學(xué)，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。利于簡(jiǎn)單易懂的兒歌讓孩子們更好的記住身體著墊的順序，通過教師的示范，讓學(xué)生對(duì)前滾翻動(dòng)作技術(shù)有了一個(gè)完整正確的概念，滿足了學(xué)生的求知欲望。同時(shí)提出一些技術(shù)性和安全性的要求。讓能力較強(qiáng)的學(xué)生對(duì)個(gè)別能力較差的學(xué)生進(jìn)行保護(hù)與幫助。為游戲最能滿足低年級(jí)學(xué)生好玩、競(jìng)爭(zhēng)的心理需求。通過游戲“小猴搬玉米”的練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，還活躍了課堂氣氛。五、教學(xué)手段、方法1.情景教學(xué)法2.探究學(xué)習(xí)3.合作學(xué)習(xí)4.講解示范5.個(gè)別

4、展示6.糾正錯(cuò)誤六、計(jì)劃安排見下表 前滾翻單元教學(xué)計(jì)劃總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力和表現(xiàn)力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，以及學(xué)生的自我展示能力。課時(shí)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法第1課時(shí)熱身游戲團(tuán)身滾動(dòng)小刺猬學(xué)本領(lǐng)游戲：小刺猬搬物接力教學(xué)重點(diǎn)：低頭含胸教學(xué)難點(diǎn);身體依次著墊1、通過本節(jié)課了解前滾翻是技巧基礎(chǔ)動(dòng)作，也是一種自我保護(hù)的方法和一種應(yīng)急技能。2、通過學(xué)習(xí),85%學(xué)生初步掌握前滾翻低頭含胸、團(tuán)身技術(shù)要領(lǐng)并熟記口訣。3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難不畏懼和相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)1、通過游戲，導(dǎo)入前滾翻團(tuán)身動(dòng)作。2、學(xué)生說出身體依次著墊技術(shù)要領(lǐng)3、組織兩人一組，前后團(tuán)身滾

5、動(dòng)練習(xí)。4、兩人一組，互幫互助5、教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)6、教師講解“小刺猬搬物接力”的游戲方法7、學(xué)生分組進(jìn)行游戲8、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)第2課時(shí)1、熱身游戲2、利用尾巴夾膝蓋強(qiáng)化練習(xí)3、蹬撐練習(xí)輔助4、保護(hù)與幫助教學(xué)5、游戲：“障礙物接力”教學(xué)重點(diǎn)：蹬地、推手有力教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)身緊、方向正1、激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)練的興趣，了解前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2、使大多數(shù)學(xué)生初步掌握前滾翻的完整動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、果斷，以及勇于實(shí)踐與合作的精神。1、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前滾翻的口訣，并示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)團(tuán)身緊。2、引導(dǎo)學(xué)生在小組練習(xí)中，相互仔細(xì)

6、觀察3、兩人一組，互幫互助，輪換練習(xí)。4、輔助練習(xí)4、教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)5、請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生示范，教師講評(píng)6、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)第3課時(shí)1、熱身游戲2、滾動(dòng)輔助練習(xí)3、鞏固學(xué)習(xí)4、小刺猬運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)重點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑教學(xué)難點(diǎn)：滾翻成蹲立，動(dòng)作連貫1、所有學(xué)生都積極主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)2、通過教學(xué),75%學(xué)生能夠基本掌握前滾翻完整動(dòng)作3、通過練習(xí)與游戲，學(xué)生互幫互學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，積極向上的良好品質(zhì)，并能懂得協(xié)同配合的重要性，提高社會(huì)適應(yīng)能力1、通過啟發(fā)式教學(xué)，幫助學(xué)生回顧各種滾翻動(dòng)作2、通過設(shè)置生動(dòng)的游戲情境，幫助學(xué)生克服對(duì)障礙的恐懼3、合理分組，積極引導(dǎo)4、教師主動(dòng)參與討論，給予學(xué)生信心5、教師巡視，

7、個(gè)別指導(dǎo)6、教師總結(jié)、評(píng)價(jià) 教學(xué)單元（模塊）：前滾翻 課次：第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過本節(jié)課了解前滾翻是技巧，是一種自我保護(hù)的方法和一種應(yīng)急技能。2.通過學(xué)習(xí)，85%學(xué)生初步掌握前滾翻技術(shù)要領(lǐng)并熟記口訣。3.培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性，在面對(duì)困難時(shí)勇敢、不畏懼和相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)場(chǎng)地器材場(chǎng)地：足球場(chǎng) 器材：體操墊13個(gè)、音響一個(gè) 教學(xué)內(nèi)容1、前滾翻 2、游戲：刺猬搬物接力重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：低頭含胸難點(diǎn)：團(tuán)身緊教學(xué)流程課堂常規(guī) 熱身游戲小動(dòng)物找寶藏 跟著猴王學(xué)本領(lǐng)游戲放松練習(xí)課堂小結(jié)部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)（強(qiáng)度）準(zhǔn)備部分8分鐘一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本

8、課內(nèi)容。4、安排見習(xí)生。5、安全教育。二、 熱身活動(dòng)1.游戲：“小刺猬探險(xiǎn)記”同學(xué)們，你們知道什么動(dòng)物遇到敵害時(shí)身體會(huì)卷曲成球嗎？今天我們就要跟著刺猬去森林里探險(xiǎn)2.頭和肩頸的專項(xiàng)熱身操1、集合隊(duì)形： 要求：快、靜、齊，精神飽滿。組織：如圖要求：注意力集中組織：如圖要求：注意力集中 組織：如圖要求：積極參與到游戲中1、察看學(xué)生的集合情況2、師生問好，宣布課的內(nèi)容 3、安排見習(xí)生 4、講解游戲規(guī)則和要求，避免出現(xiàn)安全問題。5、教師帶領(lǐng)學(xué)生二路縱隊(duì)（慢跑）跑步穿過大“森林”和做各種小動(dòng)物模仿操，當(dāng)老師說道“不好有危險(xiǎn)”的時(shí)候，所有小刺猬們立刻蹲下抱腿縮成一團(tuán)6、講解游戲規(guī)則和要求，提醒學(xué)生動(dòng)作大，

9、更能獲勝7、帶領(lǐng)學(xué)生有秩序的進(jìn)行游戲。1、體委整隊(duì)，檢查出勤情況并作匯報(bào)2、學(xué)生向老師問好并認(rèn)真聽講3、明確本課內(nèi)容及目標(biāo)要求4、跟隨老師指令動(dòng)起來,每個(gè)學(xué)生動(dòng)作達(dá)到要求 。5、積極跟隨教師指令和要求。全身心的投入游戲，同時(shí)使自己身體充分熱起來。小部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)（強(qiáng)度）基本部分2分中17分鐘8分鐘1、“小刺猬找寶藏”（1.“西瓜”“魔方”蹲下或站立，讓學(xué)生體會(huì)低頭含胸的教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)。讓找到這三塊東西的“小刺猬”，把物品滾到教師的身邊來，并思考2、跟著猴王學(xué)本領(lǐng) = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 小猴翻跟斗（自我嘗試） = 2 * GB3 * MERG

10、EFORMAT 猴王帶領(lǐng)小猴翻跟斗（前滾翻）一蹲、二撐、三低頭抬臀、蹬地、快推手團(tuán)身、滾動(dòng)、像圓球 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 小猴體驗(yàn) = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 卡片輔助練習(xí) = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 再次練習(xí)游戲：刺猬搬物接力（兩人一組接力）組織：如上圖要求：細(xì)心聽講組織：體操隊(duì)形兩人一組 要求：遵守游戲規(guī)則。教師問題引導(dǎo) = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 同學(xué)們我們先來猜一猜，“西瓜”和“方塊”那個(gè)滾動(dòng)更快呢？ = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 為什么“西瓜”滾得又快呢，而魔方不行？ = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 下面我們就像“西瓜”一樣滾動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生自我嘗試3、小結(jié)歸納動(dòng)作要領(lǐng)4、教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)5、老師講解順口溜（一蹲二撐三低頭四蹬，團(tuán)身滾翻像圓球）6、分組練習(xí)，學(xué)生相互保護(hù)與幫助7、教師巡回觀察指導(dǎo)8、學(xué)生展示，評(píng)價(jià)9、巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。講解游戲規(guī)則并強(qiáng)調(diào)安全1、積極參與到游戲中積極配合，努力思考。學(xué)生積極思考，并回答問題認(rèn)真觀察敢于展示。兩人一組進(jìn)行練習(xí)并熟記口訣（一蹲二撐三低頭四蹬，團(tuán)身滾翻像圓球）相互保護(hù)與幫助8、積極參與到游戲中去，兩人協(xié)作完成比賽。