1、精選 word 文 下可編輯八年級語文上冊教學(xué)計劃部編版 一、材析人教版年冊在編排上呈現(xiàn)出來的是各單元以專題組，同兼顧文體。 本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部，有古詩詞背、著和附錄等內(nèi)。中 閱讀分為以下六個專，戰(zhàn)、事說、理說明、詩、 然山綜學(xué)習(xí)也有六個專，別界何時鑄箭為、世滿、不、 走上辯論臺、文魅、樣資料。教以下突出特點立生實際 體現(xiàn)現(xiàn)代意識 弘文精神 出開放性 注略引。文言課文的編排方式是單獨組元，單，兩個單元，文篇數(shù)幾乎增加了一倍。 這個變化表明過去一年里的文言含代詩教是入門的備，本是門 的正式啟。 這正式啟動之，應(yīng)當(dāng)做好以下兩點 、抓讀教，學(xué)得正， 并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)。 本單元的背

2、誦量相當(dāng)。求文背誦的花記、 室銘、蓮說、道、詩三首此，要舟記二第四，計 。、導(dǎo)式的學(xué)，絕鴨，力學(xué)生自行領(lǐng)悟的能 力。題于教師要善于因勢利，這究式的學(xué)習(xí)收到最大的成。本冊教附部排的語法知識是虛，加當(dāng)講。生要掌握的修辭是 對偶叫對，解對偶知，助生學(xué)習(xí)古詩和分辨詞。詩三 的練習(xí)第三題有對這種修辭手法的說，要生嘗試寫一些對偶。生能判斷出對 偶句即。二、學(xué)標(biāo)、導(dǎo)學(xué)會有目的的學(xué)、，班習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起、會按照課堂教學(xué)的目標(biāo)逐步解決具體的問，將的目標(biāo)分解為小目， 而實現(xiàn)大目標(biāo)的做事方、續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教，導(dǎo)學(xué)會正確的書、讀學(xué)的解題方、會循序漸、步的學(xué)習(xí)方，而每位同學(xué)的特，導(dǎo)找適 合自己的學(xué)習(xí)方、育

3、懂得珍惜時、惜父母親人和師友的關(guān)，懂實際行動回， 懂得感。1精選 word 文 下可編輯三、級生狀析通過七年級一學(xué)年的教，整，任個班級的學(xué)生好的習(xí)堂聽， 筆記，言正逐步養(yǎng)，習(xí)和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)，文綜合能力也 在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提，也如下問題 極分化嚴(yán)而且巴較大， 語文基礎(chǔ)較，績不理，要在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)，敢表 述自己的觀，文不達(dá)，料，不領(lǐng)，語習(xí)興趣不，習(xí)主 動。體為閱讀不，感，寫，達(dá)。四、學(xué)施語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出，學(xué)潛移默化的過程， 高思想認(rèn)，冶情，養(yǎng)情，到書又育。語教學(xué) ，加強綜 ，頭 ，突出重 重知識之 ，力以及知識 、 能力、意的聯(lián)，視累、陶養(yǎng)

4、語，力文素養(yǎng)的整體提。 重視思維能力的發(fā)。語學(xué)的過程，導(dǎo)生運用比、析、納 等方，展的觀、想象的能，其視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思 維。學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活，導(dǎo)主動地獲取知，學(xué)練技，面 提高語文能。堂師根據(jù)學(xué)生實際精心備，要備好學(xué)，變的教學(xué)方， 突出重點和難。提活多樣的教學(xué)方，其發(fā)式和討論，勵探究性的學(xué) 習(xí)方。避瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練。視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)，通內(nèi)、內(nèi)、校的聯(lián)，寬渠 道，加語文實踐的機(jī)。作文教，近實，有氣，活題，式，寫筆，書 記，試共，改寫，效語文水。行分層目標(biāo)教，據(jù)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教。用實行培 優(yōu)輔，爭提。導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小，養(yǎng)精開互助互，行一學(xué)習(xí)語 文，助生提高學(xué)習(xí)

5、興趣和成。2精選 word 文 下可編輯化作業(yè)管，養(yǎng)自主學(xué)，我，強，組模范帶頭作用 和監(jiān)督作，爭每課過，元。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)，因異。分顧到不同學(xué)生的特。利用競，科法等多種多樣的教學(xué)形，展多彩的讀書報告，事 會，誦，講，手學(xué)，煉，高。課分鐘演 ，括自我介 ， 聞消 ，故 ，語 ，表達(dá)能 。 組織 次論培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運用 。組織采訪和調(diào)查至少一。要求寫一篇小語。做好開頭的扭轉(zhuǎn)工，轉(zhuǎn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批，學(xué)樹立起學(xué)習(xí)語文的信。八年級語文上冊教學(xué)計劃部編版 一、 生情況分析本人這學(xué)期擔(dān)任八年級 、 兩個班的語文教學(xué)工。學(xué)課堂表現(xiàn)來看 班 的學(xué)生相對

6、來說課堂紀(jì)律稍微好一，姿，手回答問題欠積。 的學(xué)生在課 堂上較活，答較積，小比較。從學(xué)生的基礎(chǔ)來，個生的語文成績和語文素養(yǎng)不容樂。生頭表達(dá)能力和 書面表達(dá)能力都不，主合作能力也不，多在以前都是接受式學(xué)， 年級語文教學(xué)的道路可謂任重而道。學(xué)照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工，眼面 培養(yǎng)學(xué)生的語文素，確語文教育特，極自、究式，社 義建設(shè)培養(yǎng)有用的人。二、 材分析及要求本冊教材為 秋全新改，分為六個單。第一單元是閱讀新聞類文，取信，握的觀點和態(tài)第二單元是閱讀傳 記類文，人事件有自己的理解和判第單元是誦讀古詩，助和工具書了3精選 word 文 下可編輯解大，累文言實第單元是閱讀不同類型的散，握性和個五單元 是

7、學(xué)習(xí)說明方，摩語，握對象的特六單元是誦讀古詩，助和 工具書了解大，累文言實。本冊文言文的編排方式跟前兩冊顯然不同前兩冊是分散在各個單元，單篇本 則是單獨組成單，排 、 單。個化表明過去一年的文言含古代詩歌 學(xué)只入門準(zhǔn)備，本入門的式。寫作、語與綜合性學(xué)。作冊教材六個單元中都有安，現(xiàn)版教材對 寫作的重，結(jié)單元課文文體特點進(jìn)行寫，生能學(xué)以致。語安排了兩個 單元，別 、 單與往材比示對語際重綜合性學(xué)習(xí)安排了三個 單元，別 、 單，動中國傳統(tǒng)美德與文化的熏。名著導(dǎo)讀部，冊 課外閱讀篇，別星中蟲 部自主推薦閱讀篇，別向港、星們有多的 春天文庫課外古詩詞誦，冊 次，次 首詩， 首。三、 學(xué)目標(biāo)及要求知識能力

8、的目標(biāo)、握級上冊語文所要識記的生字的字、 型、。、習(xí)方，意的停、，的轉(zhuǎn)，培生語文的語感打 下基。、解的基本技，解的思想內(nèi)容和文章的思，且大量的課外 讀物，高敏感度和對文本理解的深，會感。、養(yǎng)的學(xué)習(xí)語文的習(xí)。成邊圈，于，于言。思想品德目標(biāo)在語文的教學(xué)過程，進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精，發(fā)對祖國 語言的熱，進(jìn)形成良好的人生。培生自、究力，極學(xué) 生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精。4精選 word 文 下可編輯人文素質(zhì)目標(biāo)能注意對象和場，習(xí)得體地進(jìn)行交。夠整的講述見， 容具、言。述數(shù)，整、出。課學(xué)習(xí)到的東，用活當(dāng) 中，高的文化品。四、學(xué)革設(shè)學(xué)具體措、視的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培，進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)。、造、潑主學(xué)習(xí)氛，學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)知

9、，生學(xué)道，進(jìn) 生形成良好的人生。改進(jìn)自己的教學(xué)方 ，用心程念導(dǎo) ，時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問 ，行反 。、導(dǎo)進(jìn)行朗讀訓(xùn)，求能普通話正、感的朗。以外 組織朗讀比賽或者是演講比，進(jìn)之間的相互交。、立小，強之間相互合作的能。、促閱讀大量的課外讀，讀，課與同學(xué)們自己的學(xué)習(xí)心， 行交。誦名，進(jìn)。五、學(xué)容課安學(xué)進(jìn)周次 日 日 月 講求 進(jìn)安 教要點 備 開備工作 開學(xué) 工作 預(yù)備周 月 課 、記常用的文言實、詞，通文峽全教 文重預(yù) 習(xí)工 月 日 日 意，知內(nèi)。、習(xí)抓住景物及作者巧妙的布局和區(qū)科組長教研 名著導(dǎo)讀 星中 實特征進(jìn)行描寫的方法作品的閱讀 外古詩詞誦讀第三、單張弛有度的行文結(jié)。、知山川之課外古詩文 美，發(fā)

10、祖國河山之。 日 日 短文二學(xué)要點 、 、累文言實 息教要 、 、。解及寫作背， 背誦并默寫全。5精選 word 文 下可編輯、握，會的意境和作者的思想感品章精煉的語。、解的基本常，解息作五素金字構(gòu)。、確五和構(gòu)層，會短小精悍的寫作特。、悟解放軍英勇無、不可當(dāng)?shù)挠⑿蹥?，得今天的幸福生。、握的三個特點內(nèi)容具體真，道及，言明準(zhǔn)。 屆爾 獎頒、解特寫的特能夠區(qū)別新聞特寫水姑娘呂偉奪魁與的異 同。、解的特體文的值、次、場和美覺。、會新聞采，會新。、講技，講中培、高交際能。、感朗讀課，解內(nèi)聯(lián)者所處的時代背，握主。 月 日 日 著驚海擊我國航母艦載 4 日 戰(zhàn) 機(jī)首架次成功著任務(wù)二新聞采訪 區(qū)任務(wù)三新聞寫作

11、 口際講述 野、習(xí)選取典型事，住特征刻畫人物形，方現(xiàn)人物品質(zhì)的手 學(xué)習(xí)雙線并行的結(jié)構(gòu)方 9 月 日課第一次月考 法。、悟先生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)、誠的高貴品體迅深沉的愛國主義情，養(yǎng) 學(xué)生的愛國情。 月 1 日 月 、解生，體文章內(nèi)，習(xí)錄的寫作方。、習(xí)間順序有重點地選取典型事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫。6精選 word 文 下可編輯、會對母親的懷、愛，習(xí)母親勤勞儉、 月 日 、 中秋假 天 憶母 月 8 日 月 厚仁德、堅韌頑強的美。、復(fù)課，助注釋和工具書翻譯課，累文言詞。、受描繪的美，味永潔語風(fēng)。、養(yǎng)祖國傳統(tǒng)文、愛大好河山的情感和健康的審美情。、解托泰的生平事，習(xí)傳記的常見寫。、知對托爾斯泰獨到細(xì)致的刻體作者的崇

12、、贊美之味課文反襯手法 及夸、喻的表達(dá)效。、解文學(xué)的寫作特體事中引用的作用和鏡頭式描述的好學(xué)里夫區(qū) 教研 與朱元思 夫托 月 月 美麗的顏 作 學(xué)寫傳記 綜合性學(xué)習(xí) 人信不立 婦對科學(xué)的堅守與樂觀精，煉、會、科。、習(xí)傳記的方，習(xí)務(wù)，升素養(yǎng)。、集有信的材，解信內(nèi)涵和意，誠信之。 、解及詩歌寫作背，夠正、璃、感背誦全文并默。、反、解的基礎(chǔ)上品味詩 月 詩首 作 學(xué)寫景物 句、境，會情感。、解描寫的概，握本描方，序察景抓住景物特，助 多種手、角寫景養(yǎng)心觀察大自然的習(xí)，養(yǎng)熱愛大自然的思想感。、解作者的文學(xué)常，累重點詞，握內(nèi)會文章巧妙的構(gòu)抓 細(xì)節(jié)描，味無華卻飽含深情的語學(xué)習(xí)從獨特視角刻畫人物的方會父愛的

13、偉 大。7精選 word 文 下可編輯、清的抒情線，解楊的征學(xué)章托物言志的抒情方，味 文章準(zhǔn)、化的語感作的，揚民族樸、求的 精神。 楊 月 日八年級語文上冊教學(xué)計劃部編版 一、 導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方，家教育課程改革指導(dǎo)綱家期教育改 革和發(fā)展規(guī)劃綱 年基，真落實黨的十八大提出立人 的根本任以教育課程方案務(wù)語文課程標(biāo) 版依據(jù)，循 教育的基本規(guī)，承語文教育的優(yōu)良傳，膽，實完成教。二、情析、部學(xué)學(xué)習(xí)積極性較，語科知識的領(lǐng)悟力和靈活運用能力較，較 地完成學(xué)習(xí)任，個生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好字跡潦、課意聽、積考老師 提出的問題，要的知識和積極改變教學(xué)方法較。、生理解答題能力有待提。平習(xí)情況，生代文及文言文閱讀

14、感 到非常吃力，致習(xí)考試時答題不完整，這種情況主要是學(xué)生審、閱能力薄。、教，注基礎(chǔ)知識落，會生些題，在題方，須 意識的進(jìn)行專項訓(xùn)。于人，分的學(xué)習(xí)興趣還調(diào)動不，生工作還任重 而道。三、材析本冊教材是按程排教，現(xiàn)理念和新目，力建新的教 材系，進(jìn)綜合素質(zhì)的提，立在學(xué)習(xí)中的主體地。全書按主題合成單，個元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)，力學(xué)，高的學(xué)習(xí) 積極。綜科中提高學(xué)生的語文素，不實踐，高學(xué)習(xí)語文的積極， 培養(yǎng)實踐能、新和探究能。四、學(xué)8精選 word 文 下可編輯、語學(xué)過程，一養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精，發(fā)熱愛祖國語言文字的 感情，養(yǎng)社會主義的思想品，力學(xué)生的視，重創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能， 發(fā)展學(xué)生的智，養(yǎng)健康高深的審美情，

15、高的文化品，展個，步 形成健全人。、解中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常，解方法和修辭方法和詞類的有關(guān) 知識，記中出現(xiàn)的生字生詞的音形。、初文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文，他具有基本的閱讀 聽話說話的能，成語文的良好習(xí)。體，是會詞句在語言環(huán)境中的含義 和作，解內(nèi)容和文章的思，解寫，有的語言感受能，步精 讀略讀的方，養(yǎng)的習(xí)，高速，用話正確流利地朗讀課，誦 課文中的一些精彩片，步欣文學(xué)作品的能。文課，了容，誦 基本篇，練常用字典詞，成看報的習(xí)。、步在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表，課中感受學(xué)習(xí)到的 有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活，而自己的文化品位，如人接物的儀態(tài)， 為人處事的心，書看電視的習(xí)慣，五、學(xué)施、深文教學(xué)改革為契，大教學(xué)改革力，極新課，用教 學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同，發(fā)生地學(xué)習(xí)興，起意識， 實施教學(xué)民主，力課堂教學(xué)質(zhì)。、師到從整體上把握教科，清者的意圖及內(nèi)在聯(lián)，本本地的實際 情況出，施備，思，攬，向。好分，出中的薄 弱環(huán)，重補，取大面積豐。、真聽說讀寫訓(xùn)，行交際