1、2021 年養(yǎng)成教育主班會記錄內(nèi)主題班會是班級教育活動的形式之一,是班主任根據(jù)教育教學要求和班級學生的 實際情況確立主題.圍繞主題開展的一種班會活動下面是我為大家整理的關于養(yǎng) 成教育主題班會記錄,希望對大家能有所幫助謝謝大家的閱讀與支持養(yǎng)成教育主題班會記錄 1讓學生在生活中講文明,懂禮貌是學生健康成長的需要,也是養(yǎng)成教育中一個 重要的內(nèi)容,本次班會旨在針對學生的特點,采生動活潑的形式對學生進行禮貌用 文明行為的教育,體會學禮儀,使學生明禮儀,文明的我.活動準備:1,收集有關資料和圖片,制成多媒體課件2,排練小品舞蹈,文明禮貌兒歌,歌曲等節(jié)目3,布置教室.活動形式:朗讀.小品.唱歌.舞蹈.知識問

2、答等.活動過程:主持人出場主持人甲:四月里,和煦的陽光灑滿大地主持人乙:四月里,芬芳的花香沁人心脾主持人甲:四月里,文明之風溫暖著你我主持人合:敬愛的老師們.親愛的同學們,大家好!讓文明之風溫暖你我主 題班會現(xiàn)在開始!第一環(huán)節(jié):文明禮儀知多少主持人甲:中國是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),至今仍有許多古 詩詞深深教育著我們主持人乙:作為祖國未來的接班人更要讓文明之美在我們身上體現(xiàn)下面請聽 兒歌三字經(jīng)主持人乙:香九齡,能溫席;融四歲,能讓梨.我們與他們年紀相仿,難道不應該 向他們學習嗎?那我們對文明禮貌知識又知道多少呢(大屏幕分類出示: A 常用文 明禮貌用語:請.謝謝.您好.對不起等.

3、B 常用文明禮儀儀態(tài):鞠躬.微笑.握手 等.)(指名說)主持人乙:大家說得真好!讓我們學用文明用語去溫暖周圍的每一個人;乘著文 明之風,飛得更高.更遠.請欣賞舞蹈藍天藍主持人乙:剛才的舞蹈太精彩了語言美,會說話;行為美,見行動.欣賞小品 爭當文明監(jiān)督員二,話說生活中不文明主持人甲:同學們,你們覺得小品中的誰最不講文明?(指名說)其實小品反映的 只是生活中的一小部分,像這樣不文明的人和現(xiàn)象還有很多,請看一組漫畫(大屏 幕出示生活中的不文明現(xiàn)象圖),漫畫很搞笑,們看過,笑過后,誰愿意說說自己 的看法呢?(指名說)主持人甲:同學們,你們說得太棒了,爭做文明小學生的我們該怎樣做呢?請欣 賞三句半我是禮

4、儀小標兵三,我問你答主持人乙:接下來是我問你答環(huán)節(jié)有請小記者上場小記者上場:大家好,我是民族小學的小記者,聽說你們在這里開展文明禮儀班 會活動,我特地來采訪一下.大家:好,歡迎,歡迎.大屏幕出示問題小記者:1.當你想向一個同學借筆用的時候你該怎么說,該怎么做呢? (學生說,記者評價:好借好還,再借不難,真是個講文明的孩子!)2.如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒你該怎么辦?(學生說,記者評價:你真是個真誠的孩子)3.來到書店,你想買本書,應該怎樣和營業(yè)員阿姨說呢(學生說,記者評價:多有禮貌的孩子呀!4.你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的?(那我們一齊來說吧!)大屏幕出示:齊讀你聽我來說我是一名小學生,

5、學習常規(guī)記在心鈴聲一響進課堂,安靜等候老師來坐姿端正來聽講 專心學習動腦想發(fā)言不忘先舉手,回答問題要大方遵守紀律秩序好,學習進步都向上.小記者:今天的采訪很愉快!你們說的太棒了!希望你們以后能學文明,做文明, 爭做文明小天使,成為我們民族小學的驕傲.再見四.學文明,做文明主持人甲:是啊,我們小學生就應該時時講文明,事事講禮貌.請欣賞小合咱 們從小講禮貌主持人同上臺主持人甲:優(yōu)美的歌聲引來百花開辛勤蜜蜂采花來.主持人乙:要問采花干什么,送給文明小少年.下面請李老師宣讀文明少年名單 老師:上星期班會上,我們已經(jīng)評選出優(yōu)秀文明少年;讓我們一起走近他們,1.這是我們班的姚恒同學,他在生活和學習中能主動

6、幫助比他弱的同學,被評為助人 之星,我們要學習他助人為樂的好品質(zhì);2.竇豆同學不管在家里還是學校都是一個 講文明懂禮貌的孩子,被評為禮儀之星,我們要學習她禮儀風范;3.這是我們班的 孝敬之星李齊同學,小小年紀的他有一顆感恩的心知道去關心.疼愛自己的父母, 是孝敬父母師長好榜樣;4.他就是自理之星潘濤這位小帥哥從學前班開始就自己 穿衣.自己睡覺.自己學習,自己事情自己做,人人都豎大拇哥.下面讓我們以熱烈 的掌聲歡迎文明少年上場!請我們學校的少先隊輔導員給文明少年授章戴花.主持人甲:他們是一道亮麗的風景是一股溫暖的春風,所到之處充滿著動聽的 歌聲,燦爛的笑容.請欣賞文明少年和同學們帶來的舞蹈歌聲與

7、微笑主持人乙:讓我們從小小的我做起從點滴做起,從現(xiàn)在做起,文明之吹 遍神州大地,溫暖著你我,下面請同學們?nèi)w起立讓我們一起發(fā)出內(nèi)心的文明呼 吁:人人從我做起來,主持人甲:我們是祖國的小雛鷹文明之風吹拂著心田.主持人乙:我們是_世紀的主人,我們要做_世紀文明人.主持人合:那讓我們插上文明的翅膀飛向藍天,飛向美好的未來,我們明 天會更好的歌聲中結(jié)束我們的班會讓文明之風溫暖你我養(yǎng)成教育主題班會 到此結(jié)束.謝謝!養(yǎng)成教育主題班會記錄 2一.目的:1.充分意識到好習慣對成長的重要作用,高培養(yǎng)好習慣的自覺性.2.讓學生能辨識好習慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣提高自我控制潛力.二.班會準備:讓學生以小組的形式,收集

8、組員的意見,寫出他們身上存在的好習慣不良習慣, 并歸納成幾個方面,如學習習慣,生活習慣,衛(wèi)生習慣上課習慣等等.三.班會的過程:1.由主持人提出主題:養(yǎng)成好習慣,迎接新學期養(yǎng)成良好習慣的重要性.主要 是舉例子說明良好習慣與成功之間的必然聯(lián)系2.列出學生所寫的習慣,將這些典型的習慣寫在黑板上讓大家討論,哪些是好 習慣,哪些是不良習慣.并說明理由.3.拓展討論,該如何克服不良習慣.有則改之無則加勉.4.樹立榜樣.請一些學生談他們身上的好習慣能夠請學習習慣比較好的學生 談他們的學習習慣,請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛(wèi)生習慣還有一些熱愛運 動的學生說說他們的生活習慣等等.5.提出下一階段目標,學生重點

9、要養(yǎng)成的學習習慣針對班級的實際)如何培養(yǎng) 良好的上課習慣,提高上課效率.6.主持人小結(jié).習慣養(yǎng)成教育班會課流程1.主持人發(fā)言2.主持人做小調(diào)查3.分小組收集學生的習慣,組長進行整理學習習慣,生活習慣,衛(wèi)生習慣,上課 習慣)4.歸類哪些是好習慣,哪些是壞習慣.5.討論如何克服不良習慣6.樹立榜樣(學習好的談學習習慣,勞動用心的談勞動習慣,衛(wèi)生習慣良好的談 衛(wèi)生習慣)7.提出目標:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨手扔垃圾養(yǎng)成正確的學習習慣,對不 會寫的作業(yè)要用心探究,力求按時交作業(yè))8.主持人小結(jié)9.班主任總結(jié)養(yǎng)成教育主題班會記錄 3【教學目的】為了讓更多學生有機會了解那些學習較好的學生的一些學習養(yǎng) 成習

10、慣,讓學生介紹其學習的一些新方法,讓學習不得法的學生從中學到能夠適用 于自己的學習方式.這樣能夠更好的讓學生更好的學習從而提高學生的學習成 績.【授課形式】以介紹及交流的方式進行【教學思想】體現(xiàn)教師的主導學生的主體作用,從交流中學習【教學步驟】導入:這天我們借班會課做一次關于養(yǎng)成習慣心理主題班會大家都明白習慣是行為的自動化不需要個性的意志努力,不需要別人的監(jiān)控 在什么狀況下就按什么規(guī)則去行動 .習慣一旦養(yǎng) ,就會成為支配人生的一種力 . 良好的習慣,當然也包括學習習慣.就連智力超群的科大少年班的學生,在談到自 己成績優(yōu)異的原因 , 都強調(diào)己有良好的學習習 .長期有規(guī)律地安排學習的 , 便能夠養(yǎng)

11、成良好的學習習慣.第一個步驟:請一些學習成績較好的學生來說一說平時他們是怎樣來讓自己學 習的.如何在課前預習如何在課堂上聽課如何回家做復習一天的學習安排以及一周的學習計劃(由學生進行發(fā)言,列舉學習方法)王諾:養(yǎng)成良好的學習習慣第一個方面的好處是,能夠透過生物鐘.透過條件反 射自動提醒你自覺地去做就應做的事.比如每一天早晨及時起床,自覺地為上學做 好一切準備;上課鈴聲一響自覺跑回教-課的準備放學回家,每到廣播英語或 電視英語節(jié)目時間,就自覺地及時打開收音或電視機.王文堅:能夠發(fā)揮下意識的作用下意識的特點是直理解習慣的支配一個具有 良好學習習慣的人,他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做

12、那些 與學習相關的事,使之在不知不覺中,事情做得輕簡單松有條有理.好的習慣一旦 養(yǎng)成,便可終身受益.翁勇:能夠調(diào)動潛意識為學習服務潛意識的特點是直理解人的情感和需要支 配,受情景因素的影響.為什么會這樣這實際是潛意識在支配他,是他的潛意識中 有一種強烈的玩兒的渴望.一個養(yǎng)成了良好學習習慣的人他對學習有一種親合心 理,他從心底里把學習當成了第一需要,當成了樂趣不學習便難受.那些愿意玩兒 的人拖他去整天打麻將.玩游戲機或保齡球,他會感到?jīng)]意思.無聊.難受.即使出 于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲,他的心思也仍然始終在學習上,甚至連 睡眠做夢的資料也都與學習相關.這也是潛意識在發(fā)揮作用.王佳妮:

13、良好的習慣 ,當然也包括學習習 .就連智力超群的科大少年班的學 , 在談到自己成績優(yōu)異的原因時,都強調(diào)自己有良好的學習習慣.其中,_歲進入科技 大學的少年大學生周峰,認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣.周 峰認識漢字,記憶英語單詞,都是每一天 10 個即使走親訪友時也從不間斷.就這樣, 一年下來,便記住了 3000 多個漢字 3000 多個英語單詞這是他量化的學習習慣. 周峰該學習的時候就一心一意學習 ,該玩兒的時候就輕簡單松地玩 ,自覺性極 , 從不需要別人提醒,更不需要別人強制.他聽英語廣播學英語,一到點兒便準時打 開收音機.第二個步驟:當學生講完后,可由其它學生進行提問,也能

14、夠進行自由辨論. 在自由辯論時,大家能夠舉手發(fā)言也能夠由教師提問.(學生討論,列舉)(一般由學習提出疑問,進入互動交流階段第三個步驟:最后由學生或老師歸納(可由一個學生歸納)(再由老師做出總結(jié))拓展思維:1.如何使學習在養(yǎng)成習慣心理的主導下,成良好的學習氣氛,促進班風班貌 的整體發(fā)展(板書)提示:根據(jù)自己目前的學習狀況可隨機回答.(學生討論,自由發(fā)言.明確:愛護課桌椅,護花草樹木,不亂扔紙屑垃圾,不隨 地吐痰)甲:除了養(yǎng)成良好的行為習慣生活習慣,我們還要有良好的學習習慣接下來, 讓我們一齊來欣賞一下自己的杰出表現(xiàn)吧請看錄像課間十分鐘:(播放錄像課間十分鐘;主持人組織討論指出錄像中同學的不良習慣

15、.) 乙:課堂是我們最基本的學習途徑在課堂上能否認真聽講,不僅僅關系到我們學習的成效,而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)反映著我們是否尊重他人的勞動. 因此,養(yǎng)成良好的學習習慣,要求我們怎樣做呢(組織學生討論,指名發(fā)言;明確:上課持續(xù)良好的坐姿不趴在桌上睡覺,不講 話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應專心聽講.心思考.踴躍發(fā)言;課后應及時復 習,作業(yè)獨立完成;養(yǎng)成預習新課的好習慣;養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生 的好習慣)甲:下面進行的是禮貌習慣貴在養(yǎng)成知識競賽.那里有幾道搶答題請同 學們踴躍搶答,我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品(乙操作電腦多媒體,放映搶答題目;甲手拿獎品指名舉手速度最快的同學回

16、答,提示同學應回答完整讓人滿意,并作簡評.)題目:1.請說出三句禮貌禮貌用語2.請舉出三種良好的學習習慣.3.課堂發(fā)言要注意什么4.持續(xù)校園潔凈要怎樣做5.如何對待孤寡.殘疾人.弱小者6.父母不在家,有客人來訪該怎樣辦7.你在上學的路上撿到了 10 元錢,而路上又沒有其他人你會怎樣做8.你在操場邊走著,忽然一顆足球踢到你的身上應對踢你的同學,你該怎樣辦 甲:禮貌習慣,重在養(yǎng)成!養(yǎng)成教育包括的資料十分廣泛,滲透性也很強,體此刻我們的學習.工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程能夠說是無處不在.無時不有. 乙:養(yǎng)成教育,重在養(yǎng),貴在成.甲:勿以惡小而為之,勿以善小而不為.乙:它需要我們進一步慎思之篤行之

17、,真正地將道德要求.行為規(guī)范內(nèi)化為我 們的優(yōu)良品質(zhì),外化為我們的自覺行為,這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在!甲:同學們,讓我們以這次班會為契機透過對各種行為規(guī)范的體驗養(yǎng)成各種 禮貌習慣,提高我們的素質(zhì),凈化我們的心靈,禮貌之我,建設禮貌之班級,禮貌 之校園;創(chuàng)造禮貌之社會,禮貌之國家!禮貌新風吹遍校園禮貌之花離不開老師辛 勤的澆灌.在班會結(jié)束之前,請班主任蔡老師給我們講話大家掌聲歡迎.(鼓掌)季老師:同學們,這天的主題班會開得很有好處,我也受到很大的教育.同學們 都長大了,都能明辨是非了,認識問題有深度了祝賀你們,同學們!(鼓掌)禮貌 習慣,重在養(yǎng)成,素質(zhì)教育,任重道遠!青少年是世紀的建設者

18、,肩負著建設祖國 的重任.而_世紀需要的人才應是具有良好綜合素質(zhì)的人才作為一名中學生,只有 從小養(yǎng)成各種禮貌習慣,具有遠大的理想.高尚的情操淵博的知識.嚴謹?shù)淖黠L. 健康的體魄,才能成為合格的_世紀的人才.好的行為習慣的養(yǎng)成從第一次開 始,不良的行為習慣的養(yǎng)成也是從第一次開始的青少年正處于長身體.長知 識的最佳年齡,可塑性很強.但是,稍微不注意也很容易染上各種不良習氣.因此, 養(yǎng)成各種禮貌習慣的同時,還要自覺與各種歪風邪氣作斗爭,堅決抵制各種不良習 性的誘惑,把種.種不良行為消除在萌芽之中.了一片明亮的藍天,為了一個禮貌 的空間,為了人類生活的共同愿望,同學們,讓我們一齊向不禮貌行為告別,自覺遵