消防安全主題教案_第1頁
消防安全主題教案_第2頁
消防安全主題教案_第3頁
消防安全主題教案_第4頁
消防安全主題教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、消防安全主題教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)火災(zāi)的嚴(yán)重危害及學(xué)習(xí)消防知識的重要性。2、了解學(xué)校的防火重點區(qū)域,學(xué)習(xí)學(xué)校的防火考前須知。3、了解常見家庭火災(zāi)原因,學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的考前須知。4、學(xué)習(xí)到公眾聚集場所時應(yīng)注意的消防安全事項及發(fā)生火災(zāi)時的逃 生方法。5、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。教學(xué)過程:一、燃燒的概念燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反響,通常 伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。二、燃燒的三要素1、可燃物2、助燃物3、著火源。三、防火的基本措施1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延。四、滅火的基本方法1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學(xué)抑制法。

2、此外,火災(zāi)中的煙氣里還含有大量的二氧化碳。在通常的情況下,二氧化 碳在空氣中約占0. 06%,當(dāng)其濃度到達(dá)2%時,人就會感到呼吸困難,到達(dá) 6%7%時,人就會窒息死亡。另外還有一些材料,如聚氯乙烯、尼龍、羊 毛、絲綢等纖維類物品燃燒時能產(chǎn)生劇毒氣體,對人的威脅更大。有關(guān)專家經(jīng)過多年研究,發(fā)現(xiàn)煙的蔓延速度超過火的速度5倍,其能 量超過火56倍。煙氣的流動方向就是火勢蔓延的途徑。溫度極高的濃煙, 在2分鐘內(nèi)就可形成烈火,而且對相距很遠(yuǎn)的人也能構(gòu)成威脅。在美國發(fā) 生的次高層建筑火災(zāi),雖然大火只燒到5層,由于濃煙升騰,21層樓上也 有人窒息死亡了。止匕外,由于濃煙出現(xiàn),嚴(yán)重影響了人們的視線,使人看不清

3、逃離的方 向而陷入困境。2、被火燒死。3、跳樓摔死,多數(shù)發(fā)生在高樓失火,又缺乏自救知識,被火逼得走 投無路而跳樓摔死。三、既然火災(zāi)有那么大的危害,那么我們平時應(yīng)該怎么做才能盡量地 防止火災(zāi)呢?(由學(xué)生發(fā)言教師總結(jié))1、首先要樹立這種安全意識,認(rèn)識到火災(zāi)的極端危性2、安全用火 用電,注意一些生活中細(xì)節(jié)3、經(jīng)常保持警惕,排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患四、很多時候我們自身雖然很注意火災(zāi)的預(yù)防,但是萬一火災(zāi)在我們 身邊發(fā)生了,我們應(yīng)該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護(hù)自己的生命安全呢?1、沉著冷靜:根據(jù)火勢實情選擇最正確的自救方案,千成不要慌亂。2、防煙堵火:這是非常關(guān)鍵的,當(dāng)火勢尚未蔓延到房間內(nèi)時,緊閉 門

4、窗、堵塞孔隙,防止煙火竄入。假設(shè)發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱,說明大火逼近,這 時千萬不要開窗、開門,可以用浸濕的棉被等堵封,并不斷澆水,同時用 折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻,一時找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代, 其除煙率達(dá)60%100%,可濾去10%40%一氧化碳。1983年,哈爾 濱4. 17大火中,河圖街73號居民大樓絕大局部被燒毀,只有一戶居 民用堵火方法阻擋了烈火入侵,堅持到消防隊把火勢壓下后才得救,創(chuàng)造了 火海孤島的奇跡。3、設(shè)法脫離險境:利用各種地形、設(shè)施選擇各種比擬安全的方法下 樓。首先是正常樓梯下樓,如果沒有起火,或火勢不大,可以裹上一件雨 衣(尼龍、塑料禁用)、用水浸濕的毯子、棉被包裹全

5、身后,快速從樓梯 沖下去。如果樓梯脫險已不可能,可利用墻外排水管下滑;或用繩子, 順繩而下,二樓、三樓可將棉被、席夢思墊等扔到窗外,然后跳在這些墊 子上。跳時,可先爬到窗外,雙手拉住窗臺,再跳,這樣可減少一人加一 手臂高度,還可保持頭朝上體位,減少內(nèi)臟特別頭顱損傷。4、顯示求救信號:發(fā)生火災(zāi),呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn),可以用竹竿撐 起鮮明衣物,不斷搖晃,紅色最好,黃色、白色也可以,或打手電或不斷 向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品,或敲擊面盆、鍋、碗等。5、勿因財物而貽誤逃生良機(jī),一旦發(fā)生火災(zāi),那么應(yīng)因火制宜,在可 能情況下,顧及財物,但危急火勢下,切不可舍命救物。五、介紹一些在火災(zāi)中自救的方法1、減輕

6、濃煙危害的方法(1)大量地噴水,降低濃煙的溫度,抑制濃煙蔓延的速度。用毛巾或布蒙住口鼻,減少煙氣的吸入,關(guān)閉或封住與著火房間相通的門窗,減少濃煙的進(jìn)入。(3)從煙火中出逃,如煙不太濃,可俯下身子行走; 如為濃煙,須 匍匐行走,在貼近地面30厘米的空氣層中,煙霧較為稀薄。高層建筑的 電梯間、樓梯、通氣孔道往往是火勢蔓延上升的地方,要回避。煙火上行, 人要下行。2、火災(zāi)中燒傷的急救原那么(1) 一滅:迅速滅火是火災(zāi)燒傷急救的基本原那么。被燒傷者應(yīng)盡快 脫掉燃燒的衣帽,或就地臥倒,在地上滾動熄滅火焰。如附近有水匯、河 溝,可跳入水中滅火。切不可亂跑,以免越跑身上的火越燒越旺,也不要 呼喊,以免吸入火

7、焰引起呼吸道燒傷。(2)二查:檢查救出火場的傷員有無危及生命的嚴(yán)重?fù)p傷,如顱腦 和內(nèi)臟損傷、呼吸道燒傷致呼吸困難。危重病人應(yīng)就地?fù)尵?,清除口鼻?nèi) 異物,保持呼吸道通暢,給予吸氧。心跳呼吸停止者立即行心肺復(fù)蘇。(3)三防:防疼痛和休克。燒傷后都會有嚴(yán)重的疼痛和煩躁不安。 應(yīng)給予強(qiáng)力鎮(zhèn)痛藥。輕者口服止痛藥片,重者肌肉注射止痛劑,伴有腦外 傷和呼吸道燒傷者,禁用嗎啡、杜冷丁等麻醉性止痛藥,以免影響呼吸。 其他病人在送往醫(yī)院途中應(yīng)防止重復(fù)屢次使用嗎啡、杜冷丁,以防中毒。 嚴(yán)重?zé)齻芸彀l(fā)生休克。這時應(yīng)現(xiàn)場快速輸入生理鹽水抗休克。燒傷病人 因灼烤出現(xiàn)嚴(yán)重口渴,不要給予大量白開水,而應(yīng)給予燒傷飲料,即每 5

8、00毫升水中加葡萄糖(白糖也可),氯化鈉(食鹽也可),小蘇打粉,0.03 克魯米那(苯巴比妥片),少量屢次口服,成人每次200毫升,小兒每次 100毫升。(4)四包:現(xiàn)場救護(hù)注意保護(hù)燒傷創(chuàng)面,用干凈紗布、被單包裹或覆蓋,然后送醫(yī)院處理。六、總結(jié)火災(zāi)無情,所以我們要盡量防止火災(zāi),萬一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷 靜,用自己學(xué)的知識有效地保護(hù)自己。最后,祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福常見的火災(zāi)原因:1吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)2、廚房用火不慎及 易燃物(油、煤氣等)過多3、電器使用不當(dāng)4、酒精爐使用不當(dāng)。宿舍常見的火災(zāi)原因:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4. 在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書5.燃燒雜物;6.存放

9、易燃易爆物品;7.使用電爐等電 熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺 燈靠近枕頭和被褥。五、滅火器的使用方法1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2、奔赴火災(zāi) 現(xiàn)場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓 把噴射。六、滅火時應(yīng)注意以下幾點1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射2、如果火勢較大,應(yīng)組織多 人撲救3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復(fù)燃,直到確信不會再 燃燒才能離開。七、消防方針預(yù)防為主,防消結(jié)合。八、撲救火災(zāi)的一般原那么1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先控制、后救火4、先救 人、后救物5、防中毒、防窒息

10、6、聽指揮、莫驚慌。一、本次主題班會的目的1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作的基本 方針,基本法規(guī)。2、了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜生命。3、了解正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生 的方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。二、活動準(zhǔn)備1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。2、了解一些防火安全知識。三、本次班會的主要內(nèi)容班長:親愛的同學(xué)們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動著人 類社會走向文明。但是,火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,古往今來,多少 無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識,提高學(xué)生的自護(hù) 自救能力,為此我們準(zhǔn)備了這次防火安全與我們息

11、息相關(guān)主題班會。(一)通過多媒體展示同學(xué)們收集到的有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、圖片。(二)同學(xué)們議論,各抒己見。(三)了解一些防火安全知識。1、著火了,怎么辦2、怎樣報火警(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。(3)說明什么東西著火,火勢怎樣。(5)報警后要安排人到街道口等候消防車,指引消防車去火場的道路。(6)遇有火情,不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇,喜歡圍觀消防車,這 既有礙于消防人員工作,也不利于同學(xué)們的安全。3、使用火爐要注意什么(1)在安裝火爐時,同學(xué)們要提醒爸爸媽媽,安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙 頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶,要遠(yuǎn)離柴草。(2)爐

12、旁不要放廢紙、刨花等易燃物。(3)烘烤衣物要有專人看管。(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后,倒在安全地方,特別注意不要帶著 紅火倒?fàn)t渣。4、點蚊香時需要注意什么夏日的夜晚,蚊子常常令人難以入睡,人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小, 但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi),所以入睡前一定要檢查。(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果 放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上,那么就安全多了。(2)不要在窗臺等容易被風(fēng)吹到地方點蚊香。(3)使用電蚊香,要放在遠(yuǎn)離紙、木桌等易燃物的地面上,不使用時, 應(yīng)該拔掉插頭,不要使用汽油、煤油和柴油助燃,以防它們猛烈燃燒引起 火災(zāi)。5、了解一些火災(zāi)原因(1) 了解電吹風(fēng)

13、引起火災(zāi)原因第二,在使用電吹風(fēng)時遇上停電,在未斷電源的情況下去處理其它事 情或外出,待恢復(fù)通電以后電吹風(fēng)的電熱絲長時間加熱,溫度升高,引起 火災(zāi)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。2、掌握火災(zāi)中的自救常識。3、加強(qiáng)防火意識,學(xué)習(xí)必要消防知識。4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場逃生自救能力?!窘虒W(xué)重難點】通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,充分了解火災(zāi)中各種逃 生自救的方法?!窘虒W(xué)過程】一、我市火災(zāi)新聞記實情況導(dǎo)入二、火災(zāi)自救知識遇到火災(zāi)時我們怎么辦(一)、滅火滅火最重要時效,能于火源初萌時,立即予以撲滅,即能迅速遏止火 災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃

14、的物質(zhì),采取相 應(yīng)的應(yīng)對措施,利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無法迅速取得這些滅火器具,那么可就近取材,利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向,那么應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。(二)、報警(三)、逃生1、要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,不能盲目追隨。當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時,極易因驚惶失措而失去正常的思維 判斷能力,當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動時,第一反響就是盲目追 隨其后,如:跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時,首 先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜,迅速判斷危險地點和安全地點,利用自己平時掌 握的消防自救與逃生知識,決定逃生的方法,盡快撤離險地。撤離時要注 意,

15、不可搭電梯,因為火災(zāi)時往往電源會中斷,會被困于電梯中,應(yīng)從安 全通道逃生,最好能沿著墻面行時,當(dāng)走到安全門時,即可進(jìn)入,防止發(fā) 生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,假設(shè)通道已被煙火封阻, 那么應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。2、留得青ft在,不怕沒柴燒,不要要因為貪財而延誤逃生時機(jī)。在火場中,人的生命是最重要的。身處險境,應(yīng)盡快撤離,不要因害 羞或顧及自己的貴重物品,而把珍貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)らL搬離貴 重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員,切忌重回險地,自投羅網(wǎng)。3、做好簡易防護(hù),匍匐前進(jìn),不要直立迎風(fēng)而逃逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線,要防止煙霧中毒,防止窒息。為了

16、防止 濃煙嗆入,可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的方法。煙氣較空 氣輕而飄于上部,貼近地而撤離是防止煙氣吸入,濾去毒氣的最正確方法。4、找好避難場所,固守待,不要盲目向光朝亮處奔。如各種逃生路線被切斷,應(yīng)退居室內(nèi),關(guān)閉門窗,有條件可向門窗上 澆水,以延級火勢蔓延。同時,可向室外扔出小東西,引起別人注意,在 夜晚可向外打手電,發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮,這是在緊急危險情況 下,由于人的本能、生理心理決定,人們總是向著有光,明亮的方向逃生, 光各亮就意味著生存的希望,它能為逃生指明方向道路,防止瞎撞亂撞更 易逃生,但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等,光和亮之地正是最 危險之處。5、緩降逃

17、生,滑繩自救,絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩,人員可以通 過這些設(shè)施安全地離開危險的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施,而安全通道 又已被堵,救援人員不能及時趕到的情況下,絕對不要放棄求生的意愿, 此時當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物,設(shè)法逃生。三、小結(jié)只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識,鍛煉自己自 護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康 地成長。活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力?;顒訙?zhǔn)備活動過程一、以提問方式導(dǎo)入活

18、動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖。二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林, 污染空氣,我們一起來看看吧!三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢讓幼兒 自己思考并說出自救方法。四、出示防火安全標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方 法與技能。五、游戲:安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不 慌張,提高幼兒防火自救的能力。高三(5)一、班會目的1、學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義2、掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進(jìn)行逃逸和自救的一些基本能力準(zhǔn)備工作1、提前布置學(xué)生去上網(wǎng)今年發(fā)生的重大火災(zāi)事件并了解其沉重 的后果2、布置學(xué)生通過各種途徑去了解和掌握一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火 災(zāi)中自救的基本知識形式用多媒體展示一個危險的標(biāo)志作為背景布導(dǎo)語:火災(zāi)是危害人們的安全的重要危險事故之一,這節(jié)課我們主要 就來認(rèn)識一下火災(zāi)的危害以及我們面對突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦。教學(xué)過程:一、學(xué)生展示其收集到的近年來有關(guān)火災(zāi)的事故案例,談?wù)動^后感, 使學(xué)生確實能從他們自己提供的案例中體會到火災(zāi)危害和這堂課的重要性。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論