1、 大班上學(xué)期美術(shù)教案我的漫畫像 一、教學(xué)目的： 1、通過比照明星的照片和漫畫，了解漫畫夸大、變形手法。2、仔細(xì)觀看自己的特征，用夸大、變形的畫法，畫一幅漫畫像。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形、夸大手法。教學(xué)難點(diǎn)：用夸大、變形的手法畫出自己的特征。 三、教學(xué)預(yù)備 教具：小沈陽(yáng)、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫像；李詠的照片。學(xué)具：幼兒每人一份操作材料：小鏡子、水彩筆、畫紙；兩個(gè)星星貼紙。 四、教學(xué)過程 活動(dòng)流程：引入分析-演示-觀看-繪畫-展評(píng)（一）導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看照片和漫畫的區(qū)分一一出示小沈陽(yáng)、趙本山、畢福劍的照片和漫畫像，引導(dǎo)幼兒觀看并提出問題：“這些人物你們都熟悉嗎

2、？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平常的畫像有什么區(qū)分？最終教師小結(jié)：這些是漫畫像，人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。（二）通過觀看和比擬，分析人物照片和漫畫的區(qū)分，找出漫畫的特點(diǎn)。再次引導(dǎo)幼兒觀看照片和漫畫，提出問題：“我們來(lái)看一看這些人物的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎？“幼兒間可以先相互爭(zhēng)論一下，然后請(qǐng)局部幼兒說說他的觀點(diǎn)。最終教師小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)是把人物形狀及表情夸大變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比方：小沈陽(yáng)的眼睛小，把它畫得更小；趙本山的下巴長(zhǎng)，把它畫得更長(zhǎng)；畢福劍的鼻子又大又高，把它畫得更大更高等。（三）通過教師演示畫李詠的漫畫，讓幼兒進(jìn)一步了解漫畫的表現(xiàn)手法

3、。教師出示李詠的照片，請(qǐng)幼兒觀看李詠的臉部特征，說一說什么地方最特殊，假如你來(lái)畫，你會(huì)夸大李詠的哪個(gè)部位。教師示范畫一幅李詠的漫畫像，邊畫邊告知幼兒抓住突出的特點(diǎn)，從整體入手，不要從小局部畫。（四）通過觀看鏡子里的自己，找出自己臉部的特點(diǎn)。教師引導(dǎo)：“我們今日也來(lái)畫一畫自己的漫畫像。你想為自己畫一幅什么樣的漫畫像呢？先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)比著觀看自己?！斑€可以讓幼兒之間相互找特點(diǎn)。最終請(qǐng)局部幼兒說一說自己的發(fā)覺，教師點(diǎn)評(píng)。（五）給自己畫一張漫畫像，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。在仔細(xì)觀看自己的特征之后，用變形、夸大的手法給自己畫一張漫畫像。教師巡回觀看，適時(shí)的加以指導(dǎo)：鼓舞不敢動(dòng)筆的幼兒，引導(dǎo)他找到自己的臉部物征；提示幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、夸大，最終還是要像自己；要求幼兒保持畫面和桌面及四周環(huán)境的干凈；請(qǐng)作完畫的幼兒把材料和工具放回原處，并把自己的作品展現(xiàn)到黑板上。（六）展現(xiàn)作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。教師把幼兒的漫畫像在黑板上展現(xiàn)出來(lái)，幼兒用星星貼紙給