1、 文明禮儀演講稿模板錦集10篇文明禮儀演講稿 篇1 友愛的老師、同學(xué)們： 自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦，人們每時每刻都講文明，懂禮貌?？墒乾F(xiàn)在有越來越多的人失去了珍貴的文明，他們亂扔垃圾、隨地吐痰、在公共場所抽煙、說臟話我們不得不再次提起文明禮儀了。 星期日，爸爸帶我去自助餐廳吃飯，我臉上洋溢著喜悅。到了餐廳，我挑了一個陽光充分的位置坐下來，爸爸去夾我最喜愛吃的食物。我則閑著無聊觀看隔壁餐桌的一對夫婦，他們大約三十多歲，男的看起來文質(zhì)彬彬，說話很客氣，誰知他的行為卻讓人生氣：他在食物桌與餐桌之間來回穿梭，餐桌上已經(jīng)擺滿了食物，如同盛大的滿漢全席?？墒悄俏皇迨逅坪醪⒉粷M意，還在一個勁兒地

2、搬運著。女的問”行了，夠我們吃了，要那么多干嘛？“男的卻說”反正已經(jīng)掏過錢了，不然我們就吃虧了！再說了，這樣多有面子呀！“我情不自禁地想：這個叔叔怎么這么不講文明，為了所謂的面子，就任意鋪張食物，真是太不應(yīng)當(dāng)了！假如每個人都像他一樣，一年會鋪張多少糧食呀”點點，你怎么不吃呀？“爸爸說?！编?，爸爸，你也別忙活了，這些已經(jīng)夠我們吃了！“我們津津有味地吃起來，文明禮儀之花就這樣在餐桌上綻放。不一會兒，服務(wù)員來清理餐桌，看著隔壁剩下的大半桌菜，無奈地?fù)u了搖頭，順手把剩菜倒進(jìn)了垃圾桶讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格要求自己，讓文明禮儀之花綻放在社會的每一個角落！ 文明禮儀演講稿 篇2 友愛的老師

3、們、同學(xué)們： 文明，是人的道德的一個重要組成部分，要是沒有了文明，全世界將會一片亂糟糟，要是沒有了文明，這個世界將變得沒有了意義。 每天我走在街上總是能觀察地上那白色的、在空中處處飄舞的塑料袋，丟在地上各種各樣的易拉罐，無處不在的木簽子等各式各樣的垃圾，這時我的心里就會憤憤不平地想：“這是誰扔的?真是太不道德了，他們不知道這樣會讓地球的環(huán)境變得惡劣嗎?”但是，總是想也是沒有用的，只有實際把它丟進(jìn)垃圾桶才行，可是，我觀察街上形形色色的人要么沒觀察這些垃圾，要么觀察了也裝作若無其事地走開了，這就是我們生活的地方嗎?怎么大家都不會彎一下腰撿起地上的垃圾呢?當(dāng)然，也有一些人，他們會把手里的東西認(rèn)真地丟

4、入垃圾箱中，他們就像一顆閃爍的星星，照亮了我們。 一次，我看到一位阿姨將一張餐巾紙順手丟在地上，那紙巾就像是白紙上的一個黑點，我仿佛聽到了地球媽媽的一聲聲請求和哭泣，我們只有一個地球，不應(yīng)讓她變得更美妙嗎?莫非文明在某些人眼里就是那么微不足道嗎?我們需要一個布滿著文明與愛的人類家園!我們不能做野蠻的原始人，我們要做文明的現(xiàn)代人! 讓我們制造一個文明的世界吧!那才是全人類所希望的家園，讓我們制造一個文明的世界吧!那才是一個和平的世界。文明誠珍貴，人類的一切都離不開文明，要是沒有文明，又怎會有中華上下五千年的歷史呢?讓我們一起制造布滿文明與愛的人類家園，讓我們從小事做起，從身邊做起。 文明禮儀演講

5、稿 篇3 尊敬的老師、友愛的同學(xué)： 大家好！ 今日我要演講的題目是“養(yǎng)成文明習(xí)慣，構(gòu)建和諧校內(nèi)”。 先讓我為大家敘述兩個事例： 第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：由于有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。 其次個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得非常刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一

6、平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈的反差。 以上兩個事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們觀察了文明離我們還有肯定的距離，因此我們每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明同學(xué)。然而圓滿的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校內(nèi)內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再如，教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨便撞壞門窗，也不覺心疼。我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會公德、

7、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。我們知道：一個學(xué)校的同學(xué)具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成果。同學(xué)們，一位外國哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明同學(xué)。管住我們的嘴，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我信任，通過大家的努力，我們肯定會營造出一個文明的校內(nèi)、一個和諧的校內(nèi)。我的演講完了，感謝大家！ 文明禮儀演講稿 篇4 我們誕生在

8、一個文明的國度，成長于一片禮儀的沃土，從小我們喝著禮儀的乳汁長大，穿著禮儀的衣裳前行。禮儀適用的范圍很廣，假如分類，可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等等。它包含著涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容，而一切的一切都可以從一個微笑開頭。 微笑是一種令人感覺開心的面部表情，它可以縮短人與人之間的心理距離，為深化溝通與交往制造溫馨和諧的氛圍。因此有人把笑容比作人際交往的潤滑劑。把微笑送給生疏人，就撒下了歡顏與可親，那是友情的種子在浸潤；把微笑送給熟人，就表白了執(zhí)著與真誠，那是友情的禾苗在扎根；把微笑送給親人，就鋪展了祝愿與溫馨，那是情感在遞增；把微笑送給愛人，就書寫了愛護(hù)與關(guān)

9、懷，那是摯愛在加深，不僅將兩顆心融為一體，更咀嚼了愛的心聲。把微笑送給弱者，就送去了支持與鼓舞，更獻(xiàn)出了理解與暖和，不僅吸取了失敗的教訓(xùn)、品嘗了道路的艱辛，更激發(fā)了向上的士氣，貼近了心的距離；把微笑送給對壘者，就獻(xiàn)出了歉意與包涵，更現(xiàn)出了過人的胸襟與膽識，不僅可冰釋前嫌，更能化干戈為玉帛，攜手共進(jìn)；把微笑送給強(qiáng)者，就獻(xiàn)出了欣賞與敬意，更現(xiàn)出了敬佩與肚量，不僅共享了勝利的歡悅，更收獲了珍貴的閱歷，奠定了人生的基石。所以在你我的心中種下微笑的種子，讓它開出絢爛的花。 “微笑待人”是人生中永恒的情感語言，是全世界通用的一種歡迎性語言，也是世界上最美妙的語言。 在當(dāng)今酒店市場競爭激烈的狀況下，微笑服務(wù)

10、，則是一個人內(nèi)心真誠的外露，是自身文化素養(yǎng)和禮貌修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是對客人敬重與熱忱的體現(xiàn)。它不但可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益，而且還可以制造無價的社會效益。 要使自己立于不敗，更有進(jìn)展，讓顧客滿足是根本指向，而發(fā)自內(nèi)心的微笑，是競爭顧客的最基本最有效的法寶。在沃爾頓家族中，每天最重要的事情便是詢問營業(yè)員：“今日你對顧客微笑了嗎？”微笑造就了百年沃爾頓。 一個親切的笑容，能縮短客戶和我們之間的距離，客戶就會對我們產(chǎn)生信任并且認(rèn)同，一個親切的笑容能夠帶給客戶良好的感受，也就贏得了客戶的敬重微笑，是一種光，一種吸引，一種發(fā)動。它使生疏人感到親切，使伴侶感到勸慰，使親人感到愉悅，使自己布滿信念。 假如生活里沒

11、有微笑，飯會餿，酒會酸，人與人之間將豎起厚厚的盾牌，而心靈將在壕塹里蹀行。 微笑愉悅心靈，生活中我始終讓微笑伴隨著我，迎接每一個日出日落，讓微笑常駐心底，生活無限風(fēng)光。 文明禮儀演講稿 篇5 當(dāng)你帶著對春天的向往和滿心的喜悅閑逛于學(xué)校中時，會覺得綠草如茵，鮮花似錦，書聲瑯瑯，一切都布滿生氣，布滿盼望。可是，當(dāng)眼前消失了果皮紙屑，耳邊傳來不堪入耳的臟話時，你會有什么感受呢?或許你會皺起眉頭，仿佛雪白的衣衫沾染了污點。是啊，這些不文明的行為正蠶食著我們樂觀向上的學(xué)校文化，污染著我們漂亮純凈的心靈。 杰佛萊斯曾經(jīng)說過：我們播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣;我們播下一個習(xí)慣，便收獲一個品行。文明，并不需要

12、我們做什么驚天動地的大事，每一件小事的背后，都滲透著文明的本質(zhì)。文明，是同同學(xué)病時的一句慰問，是大方地借給別人的那半塊橡皮;文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經(jīng)過綠茵草地時的繞道而行。只要你情愿去做，文明將是一件極為簡潔、歡樂的事。 文明不過是舉手之勞。敬重老師，文明是課前遞上一杯溫水，課后讓老師先行的習(xí)慣;愛惜同學(xué)，文明是他生病時幫他拿來的藥品，是他摔倒時熱心的攙扶;喜愛學(xué)校，文明是被自覺撿起的果皮紙屑，是擺放整齊的桌椅。 文明不過是舉“口”之勞。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句不經(jīng)意的惡語可能給別人帶來長期的損害，而一句良言不僅給了別人啟示和歡樂，而且自己也收獲了歡樂。見到老師

13、問聲好，請教問題道聲謝;不當(dāng)心遇到同學(xué)，說聲對不起，同學(xué)流淚時，請用幽默讓他破涕為笑;主動制止一個亂丟垃圾的人，主動做一次愛惜花草樹木的宣揚(yáng)。文明真的無處不在，信口拈來。 文明，僅僅是管住自己的小念頭。當(dāng)你想罵人時，請捂起自己的嘴;當(dāng)你想打人時，請將雙手背在身后;當(dāng)你想亂吐亂丟時，請想想自己踩到黏痰時的生氣，當(dāng)你想在綠草紅花中穿行一條最短的線路時，倒不如加快速度去領(lǐng)會醉人的曲徑通幽。 我們正處于人生最關(guān)鍵的探究時期，現(xiàn)在的所作所為，將會潛移默化地影響我們的一生。作為新世紀(jì)的學(xué)校生，我們肩負(fù)著中華民族宏大復(fù)興的歷史重任。我們理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，努力提高自己的素養(yǎng)。敬重老師，孝敬

14、父母，愛惜同學(xué)，喜愛學(xué)校，今日，這些微小的小事就是我們的動身點，做勤奮文明的學(xué)校生就是我們最莊重的誓言!友愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來，爭做適應(yīng)社會需要的現(xiàn)代文明人!使文明不再是純粹的理念，而是每個少先隊員的自覺言行;是文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律;使文明成為習(xí)慣，讓學(xué)校成就幻想!讓我們用滿腔熱忱去推動精神文明前進(jìn)的腳步，把我們的學(xué)校建成和諧、文明、有序的溫馨家園!同學(xué)們，專心去感受吧!文明的學(xué)校，沒有喧囂，沒有臟亂，只有干凈的畫卷，只有安靜的花香，只有瑯瑯書聲中的奮勉向上! 我們放飛小鳥，他們會飛翔于自由的藍(lán)天，學(xué)校放飛我們，我們要書寫下文明的詩篇!讓我們在“學(xué)規(guī)范，知禮儀，爭

15、做文明之星”主題活動中盡情呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，用我們的實際行動共同譜寫文明的樂章，唱響文明的音符，書寫文明的新篇章，為建設(shè)文明學(xué)校而努力奮斗! 文明禮儀演講稿 篇6 大家好！ 我是來自五（8）中隊的同學(xué)，我今日演講的題目是文明禮儀在校內(nèi)。 禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友情，它的作用太多太多了。在這金秋送爽的十月，我們也該有一個嶄新的面貌。那么怎樣才能使學(xué)校生禮儀洋溢在漂亮的校內(nèi)里呢？ 我們學(xué)校生要著裝得體，符合同學(xué)身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)同學(xué)篷勃向上的風(fēng)采，由于儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。 升旗儀式，最為莊重。這分散了文明與熱血的國旗，在禮儀的包

16、圍中更顯得艷麗。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)厲仔細(xì)、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。 課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與分散力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。 校內(nèi)禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用一般話主動問好。我們還應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛惜清潔衛(wèi)生，聽從老師管理和接受值周同學(xué)的批判勸阻。受到老師的關(guān)心，應(yīng)主動懇切地說感謝。 同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，假如有沖突，多進(jìn)行自我反省。相互理解、寬容待人。培育較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友情更深厚

17、。 在10月這個文明禮貌月，我們的校內(nèi)充滿著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，信任自己，我們肯定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于將來，無負(fù)于這教育我們的漂亮校內(nèi)。 我的演講到此結(jié)束！感謝！ 文明禮儀演講稿 篇7 敬重的老師、友愛的同學(xué)們： 早上好！ 今日我國旗下講話的題目是：文明禮儀在我心。 講文明、懂禮貌是國人自小受到的教育。在我國向世界開放的今日，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時更富有時代的新內(nèi)涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，創(chuàng)和諧人文學(xué)校，是我們義不容辭的責(zé)任。 假如你失去了今日,你不算失敗,由于明天會再來；假如你失去了金錢,你不算失敗,由于人生

18、的價值不在于金錢；假如你失去了文明與禮儀,那你就是真正的失敗,由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。 講到文明,有人會問：“文明是什么?”其實文明很簡潔,它是路上相遇時的微笑，是你有困難時，同學(xué)的熱忱關(guān)心，是平常與人相處時的親切，是見到親人時的一句真誠的問候，是不當(dāng)心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。說到禮儀,人們都家喻戶曉,中國自古就是一個講究禮儀的國家,那么,“禮儀”是什么呢?禮,是表示敬重的意思；儀,是人的容貌以及舉止。整個來說,“禮儀”就是敬重人的一種行為規(guī)范,是對他人的一種敬重與理解。在經(jīng)濟(jì)家的

19、眼里,笑是一筆巨大的財寶；在美術(shù)家的眼里,笑是世界上最美的顏色；而在我的眼里,笑是嚴(yán)厲的和平武器,笑是自信念的表現(xiàn),笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓舞的,笑是溫馨的。 習(xí)禮儀，講文明不過是舉手之勞。敬重老師，課前遞上一杯溫水，課后說聲再見，讓老師先行；愛惜同學(xué)，當(dāng)他生病時幫他拿來藥品，當(dāng)他摔倒時熱心的攙扶；喜愛校內(nèi)，自覺撿起果皮紙屑，擺放整齊的桌椅；講究秩序，上下樓梯有序行進(jìn)，食堂就餐自覺排隊。習(xí)禮儀，文明不過是舉手之勞。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句不經(jīng)意的惡語可能給別人帶來長期的損害，而一句良言不僅給了別人啟示和歡樂，而且自己也收獲了歡樂。見到老師問聲好，請教問題說聲謝；

20、不當(dāng)心遇到同學(xué)，說聲對不起，同學(xué)流淚時，用用幽默逗他破涕為笑；主動制止一個亂丟垃圾的人，主動做一次愛惜花草樹木的宣揚(yáng)。我們學(xué)校始終對同學(xué)們進(jìn)行文明禮儀的養(yǎng)成教育，高班級的.同學(xué)肯定要為低班級的學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化學(xué)問，對人對己對社會又有何用呢？“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)會做人。學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)，在社會到處盛開。 有一次在一個比較凌亂的街上行走，街道上孤僻雜物還是處處可見的，前面不遠(yuǎn)處一個八、九歲樣子的男孩跟在

21、媽媽身后走著，母子倆手里都拿著個喝完飲料的空瓶子，和擦過嘴的餐巾紙，正東張西望的找著，似乎是在找垃圾桶的樣子。果真，在走了較遠(yuǎn)一段路后，男孩最終發(fā)覺了一個垃圾桶，趕忙拿過媽媽手里的空瓶子跑了過去，然后如釋重負(fù)的跑回媽媽的身邊，媽媽笑了笑摸著男孩的頭連續(xù)往前走了。 看了這種情景以后，我也比較感慨，雖然自己也常常這樣做，雖然這樣的事情我們還是能也比較常見的，但世界上每個家長都能這樣以身作則的教育好每一個孩子，輕輕地抹去孩子有時浮躁的心情，我們經(jīng)過的每一條路，每一個街還會那樣雜亂無章嗎？我信任這個母親的修養(yǎng)性是特別好的，而且正培育著自己的孩子個人修養(yǎng)，我也信任那個男孩長大后定能始終保持著這樣的一種行

22、為，而不由于周邊的環(huán)境而有太多的轉(zhuǎn)變。 這樣的事例，在我們的校內(nèi)里我也有常常看到，我們好多同學(xué)都有這樣的修為，信任你們的爸爸媽媽，甚至是爺爺奶奶的個人修養(yǎng)都是令人特別可敬的。然而為什么我們的校內(nèi)里在保潔阿姨們的努力下，還是有些不盡人如意呢？上學(xué)期八3、八4班前面好多紙飛機(jī)，是樓上那幾個班級那些同學(xué)扔的呢？教室里那么多鐵柜子是讓大家放書的，它哪里對不起你了呢？操場上迎風(fēng)飄揚(yáng)的破球門網(wǎng)，空蕩蕩的，看了讓人有大漠風(fēng)沙的感覺；還有好多同學(xué)在活動課拓展課時，把那些還沒有破的小球網(wǎng)當(dāng)沙發(fā)躺，絲毫沒有考慮過這個球網(wǎng)的承受力量；還有好多同學(xué)在離開公共場所場地時，不光留下了腳印，還留下了許多生產(chǎn)的垃圾。 等等許

23、多的狀況，是你的家長也是這幅德行，還是班主任老師始終沒講過這個問題？還是自己的修養(yǎng)性就這樣？許多許多，罵人人人會，被罵了不服氣，又不服氣的充分理由，那你是不該罵的；罵了你臉紅，那就是罵對了，而且你犯的錯誤還要涉及到家長和老師。古語有：子不教，父之過。這個父現(xiàn)在廣義就指你的父母和老師了。 哪一天，我們那些有良好修為的同學(xué)假如看到有亂扔紙屑的行為，在他面前幫著撿起這些垃圾，看他臉紅不紅，耳邊是不是在無形當(dāng)中聽到了罵他的聲音。沒教養(yǎng)的孩子，父母確定也沒教養(yǎng)。 學(xué)會敬重環(huán)境，敬重人，也就是你敬重了自己。隨口的一句粗話，順手一個亂丟垃圾的動作，有事沒事的破壞周邊的環(huán)境公物，那是你不敬重別人的前提下，更不

24、敬重的是你自己。 感謝大家！ 文明禮儀演講稿 篇8 我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明故國，文明是我們的傳統(tǒng)美德，我們學(xué)校生除了要在學(xué)校里講文明守紀(jì)律之外，在家里也要爭做一個文明有禮的小仆人。 在同學(xué)們的家里，經(jīng)常可以看到這樣的情境：吃過飯后，我們的同學(xué)經(jīng)常放下飯碗就扭頭去看電視或出去玩了，只有爸爸媽媽在忙著整理碗筷；家里買了好吃的，爸爸媽媽總是先讓我們品嘗，卻很少有同學(xué)想到要先請父母吃；我們生病了，爸爸媽媽忙前忙后照看我們，而當(dāng)他們生病時，幾乎沒有一個同學(xué)想起來要主動問候一下。這些都說明同學(xué)們還沒有意識到，爸爸媽媽其實是最值得我們敬重的人。 從小，我們就在父母的呵護(hù)下健壯成長，在父母的教育下

25、取得了一點一滴的進(jìn)步，長輩們的教育也是我們獲得學(xué)問和做人道理的一條渠道，我們應(yīng)當(dāng)敬重長輩并聽從他們的正確看法。所以今日，我向同學(xué)們提出“家庭文明禮儀”的要求，盼望大家在家里也能文明地對待父母長輩。 “出門會道別，回家打招呼?！庇行┩瑢W(xué)放學(xué)之后不回家而在外面玩，到很晚都不回去，弄得爸爸媽媽急得處處找人。盼望以后每一個同學(xué)放學(xué)后能先回家，要出去玩必需先跟父母說清晰，得到許可后才能出門。 “有事求助先說請，得到關(guān)愛關(guān)心說感謝，敬重父母有禮貌，影響父母會說對不起?！痹趯W(xué)校里，同學(xué)們都在爭做文明的同學(xué)，“請、感謝、對不起”這些禮貌用語經(jīng)常掛在嘴邊，盼望大家在家里和爸爸媽媽講話的時候，也能用上它們。 “敬

26、重長輩要學(xué)會，有好吃的不獨食。父母生病會照看，倒水拿藥多問候。有事有求會商議，常和長輩多溝通，父母有錯能原諒，家有爭吵會勸說，自己的事自己做，家里的事主動做，服務(wù)長輩定崗位，少給父母添麻煩?！泵恳粋€同學(xué)都是家里的小仆人，那么我們就要學(xué)會做一些諸如吃飯時擺一擺碗筷、洗襪子、洗紅領(lǐng)巾、整理書包等力所能及的家務(wù)事。 依據(jù)各班級同學(xué)年齡的大小和力量的不同，我們要求： 一、二班級同學(xué)對父母說話，不高聲叫嚷，不有意惹父母生氣，不跟父母哭鬧、亂發(fā)脾氣； 三、四班級的同學(xué)能聽從父母的勸說來支配自己的活動或訂正自己不當(dāng)?shù)男袨椋谄匠Ｉ钪袑Ω改付Y讓，在日常生活消遣方面不向父母提過分的要求； 五、六班級同學(xué)在家中

27、做錯了事能主動承認(rèn)，聽取并虛心接受父母的批判和教導(dǎo)，不頂撞、不吵鬧，對父母的行為差錯能有禮貌地提出批判和要求。 “飲水思源，常憶哺育之恩?！迸瓮蠹夷芨鶕?jù)“家庭文明禮儀”的要求在生活中以實際行動敬重父母、關(guān)懷長輩，做一個文明的小仆人。 文明禮儀演講稿 篇9 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好! 我今日演講的題目是與文明禮儀同行。文明禮儀，不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。眾所周知.中國是一個歷史悠久的國家,更是一個“文明古國”.講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個人的責(zé)任與義務(wù).所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素養(yǎng)、外塑單位更能夠潤滑和改善

28、人際關(guān)系。作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展現(xiàn)民族精神的重要途徑。 可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨便攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物。我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。 相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的同學(xué)具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正