1、 第二章消息：帶著露珠的新聞 第二章第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解消息的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)形式，學(xué)會(huì)迅速抓住消息的主要信息2培養(yǎng)新聞意識(shí)和對(duì)社會(huì)生活的敏感。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：消息是什么?消息是最主要的新聞體裁。它往往以簡(jiǎn)潔的文字，迅速及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活中新近發(fā)生的、具有典型意義的事實(shí)。不同媒介的消息，其傳播形式也不同。消息是什么?消息是最主要的新聞體裁。它往往以簡(jiǎn)潔的文字，迅速消息的標(biāo)志1、消息頭：消息區(qū)別于其他新聞體裁最顯著的標(biāo)志。表明消息發(fā)出的單位、地點(diǎn)、何時(shí)間。一般要用括號(hào)或者顯著字體標(biāo)出，放在消息的開(kāi)頭。2、特征：快捷-迅速及時(shí)：時(shí)效性簡(jiǎn)短-簡(jiǎn)潔：簡(jiǎn)明扼要客觀-零度情感、無(wú)主觀傾向：用事實(shí)說(shuō)話(huà)消

2、息的標(biāo)志1、消息頭：消息區(qū)別于其他新聞體裁最顯著的標(biāo)志。表消息的結(jié)構(gòu)散文式倒金字塔結(jié)構(gòu)華爾街日?qǐng)?bào)體時(shí)間順序式提要式總分式場(chǎng)面轉(zhuǎn)換式因果式對(duì)比式積累興趣式消息的結(jié)構(gòu)散文式倒金字塔結(jié)構(gòu)華爾街日?qǐng)?bào)體時(shí)間順序式提要式總分自主學(xué)習(xí)（一）：背了半個(gè)多世紀(jì)的0甩進(jìn)了太平洋 奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌為我?jiàn)Z得 許海峰百步穿楊居魁首 曾國(guó)強(qiáng)力舉千均戰(zhàn)鰲頭 引題 肩題 眉題主標(biāo)題副標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)：今日上午11時(shí)10分，本屆奧運(yùn)會(huì)的第一個(gè)冠軍誕生了自主學(xué)習(xí)（一）：背了半個(gè)多世紀(jì)的0甩進(jìn)了太平洋 引題 肩導(dǎo)語(yǔ)：3月24日上午，隨著青島市教師之家禮堂中一聲聲清脆的拍賣(mài)槌聲，青島市市南區(qū)14條道路保潔權(quán)被下崗職工和失業(yè)人員在競(jìng)標(biāo)中奪走。

3、結(jié)語(yǔ)：據(jù)悉，此次競(jìng)標(biāo)對(duì)在職環(huán)衛(wèi)人員振動(dòng)很大，區(qū)政府正在計(jì)劃讓在職環(huán)衛(wèi)人員也參加競(jìng)標(biāo)管理。自主學(xué)習(xí)（二）：自主學(xué)習(xí)（二）：自主學(xué)習(xí)2第二問(wèn)背景材料：本消息多是隱含背景，如 “這是青島市首次用拍賣(mài)形式對(duì)環(huán)衛(wèi)崗位招標(biāo)。 ” “分別為六位下崗職工和八名失業(yè)人員所得，其價(jià)格都大大低于以往政府維護(hù)這些道路清潔所需的費(fèi)用?！北尘安牧系淖饔茫和ㄟ^(guò)背景材料與新聞主體的對(duì)比，突出新聞的 “新”，即時(shí)效性與宣傳價(jià)值。自主學(xué)習(xí)2第二問(wèn)背景材料：本消息多是隱含背景，如 “這是青島“奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌為我?jiàn)Z得” 主標(biāo)題“背了半個(gè)多世紀(jì)的0甩進(jìn)了太平洋” 引題 肩題 眉題“許海峰百步穿楊居魁首 曾國(guó)強(qiáng)力舉千均戰(zhàn)鰲頭” 副標(biāo)題

4、突出新聞事實(shí)所蘊(yùn)涵的歷史意義，流露記者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。以文學(xué)色彩濃厚的詞語(yǔ)，報(bào)道具體新聞事實(shí)，補(bǔ)充敘述主標(biāo)題。概括新聞主要事實(shí)合作探究1：“奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌為我?jiàn)Z得”“背了半個(gè)多世紀(jì)的0甩進(jìn)了太擬寫(xiě)引題和副題：引題：政府轉(zhuǎn)變思路副題：在職人員震動(dòng)很大引題：青島市市南區(qū)首次用拍賣(mài)形式對(duì)環(huán)衛(wèi)崗位招標(biāo)副題：競(jìng)標(biāo)在社會(huì)上引起較大反響合作探究1：擬寫(xiě)引題和副題：合作探究1：合作探究2學(xué)習(xí)本消息，就要圍繞“新聞事實(shí)”與”認(rèn)知意義“來(lái)進(jìn)行。這個(gè)新聞事實(shí)透露給讀者的認(rèn)知意義可以說(shuō)是全方位的，如”政府管理模式“、”就業(yè)政策的轉(zhuǎn)變“、” 就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變“ 等等。合作探究2學(xué)習(xí)本消息，就要圍繞“新聞事實(shí)”與”認(rèn)知意

5、義“來(lái)進(jìn)事件社會(huì)現(xiàn)實(shí)14名下崗工競(jìng)得道路保潔權(quán)其一，拍賣(mài)道路保潔權(quán)是改革環(huán)衛(wèi)管理方式、在環(huán)衛(wèi)工作中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的舉措，這不僅在青島是首次，在全國(guó)也是首次。其二，掃馬路，搞環(huán)衛(wèi)工作，又苦又臟又累，過(guò)去是沒(méi)人愿干的活，現(xiàn)在是下崗職工樂(lè)意去競(jìng)標(biāo)的活，反映了下崗職工就業(yè)觀念的新變化。其三，做好再就業(yè)工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定的大局，青島市有關(guān)部門(mén)利用城市居民擇業(yè)觀念的新變化，適時(shí)地拓寬了再就業(yè)門(mén)路，對(duì)做好再就業(yè)工作具有指導(dǎo)意義。事件社會(huì)現(xiàn)實(shí)14名下崗工競(jìng)得道路保潔權(quán)其一，拍賣(mài)道路保潔權(quán)是第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解綜合消息的定義及其種類(lèi)以及導(dǎo)語(yǔ)的特點(diǎn)，了解綜合消息怎樣組織材料的。2、過(guò)程與方法：積極思考

6、，踴躍展示，使學(xué)生初步了解掌握綜合消息的特點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)新聞意識(shí)和對(duì)社會(huì)生活的敏感。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解綜合消息的定義及其種類(lèi)以自主學(xué)習(xí)1綜合消息的種類(lèi)橫向綜合消息 縱向綜合消息縱橫結(jié)合綜合消息自主學(xué)習(xí)1綜合消息的種類(lèi)橫向綜合消息 把一個(gè)地區(qū)、一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生的有共性的多個(gè)新聞事實(shí)綜合起來(lái)，反映全局性的總體趨向。 所綜合的新聞事實(shí)之間是并列關(guān)系。 結(jié)構(gòu)的基本形式是總分式，即總攝性導(dǎo)語(yǔ)后，并列若干具體的新聞事實(shí)，有的還有總括性結(jié)尾。 在寫(xiě)法上，可以按地區(qū)并列，也可按單位并列。 橫向綜合消息 縱向綜合消息 這類(lèi)消息不但反映事物在全局范圍內(nèi)發(fā)生發(fā)展的總體趨勢(shì)，而且反映事

7、物發(fā)展變化的階段性。所綜合的各個(gè)新聞事實(shí)既是構(gòu)成新聞總體的幾個(gè)側(cè)面，又內(nèi)含遞進(jìn)關(guān)系，每增加一重事實(shí)，就反映著事物發(fā)展的幾個(gè)階段，對(duì)于主題的揭示也就深一個(gè)層次。 這類(lèi)消息的結(jié)構(gòu)猶如彩線(xiàn)穿珍珠，彩線(xiàn)就是新聞事實(shí)的內(nèi)在邏輯和內(nèi)在意義，珍珠就是一個(gè)個(gè)新聞事實(shí)。 縱橫結(jié)合綜合消息 就是前二類(lèi)綜合消息的結(jié)合 縱向綜合消息 合作探究1、1. 上課能否晚一點(diǎn)兒運(yùn)用了哪些材料，怎樣組織的，透露出作者怎樣的態(tài)度？ 作為綜合消息，這篇消息的取材是很廣泛的。首先是基礎(chǔ)調(diào)查，包括記者自己對(duì)學(xué)生早上上學(xué)情況的觀察，采訪送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，聽(tīng)取學(xué)校老師的意見(jiàn)。其次是取材的擴(kuò)展，包括查閱國(guó)際研究組織對(duì)此問(wèn)題的研究報(bào)告，詢(xún)問(wèn)大學(xué)

8、專(zhuān)家的看法，咨詢(xún)教育管理部門(mén)的意見(jiàn)等，涉及范圍廣，調(diào)查程度深。合作探究1、1. 上課能否晚一點(diǎn)兒運(yùn)用了哪些材料，怎樣組 材料的組織方面，由感性認(rèn)識(shí)到理性思考，符合人的認(rèn)識(shí)過(guò)程。 課文首先從孩子早上上學(xué)的辛苦、家長(zhǎng)送孩子的不便、教師對(duì)上學(xué)時(shí)間早的抱怨等感性體驗(yàn)出發(fā)，提煉主題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。然后上升到國(guó)際研究組織、大學(xué)專(zhuān)家對(duì)孩子上學(xué)時(shí)間早造成的問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí)，最后向教育管理部門(mén)咨詢(xún)，則是對(duì)問(wèn)題的解決所做的嘗試。 材料的組織方面，由感性認(rèn)識(shí)到理性思考， 作者的態(tài)度是比較明確的。無(wú)論是事實(shí)也好，研究結(jié)果和專(zhuān)家建議也好，都指出了中小學(xué)生上課時(shí)間早造成的問(wèn)題，傾向性是明顯的，作者選擇這些“事實(shí)”“說(shuō)話(huà)”，其態(tài)

9、度可以說(shuō)是不言而喻的。最后咨詢(xún)教育管理部門(mén)，更表現(xiàn)出作者對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決這一問(wèn)題的積極性。 作者的態(tài)度是比較明確的。無(wú)論是事實(shí) 2、閱讀我國(guó)科學(xué)家首次確認(rèn)雅魯藏布江大峽谷為世界第一大峽谷，說(shuō)說(shuō)其主體部分是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明雅魯藏布江大峽谷是世界第一大峽谷的。 主要從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明的： (1)對(duì)比:那就是以前先后被稱(chēng)為世界第一大峽谷的美國(guó)科羅拉多大峽谷（深達(dá)2133米）和秘魯科爾卡大峽谷（深達(dá)3200米）被取消了“第一”的稱(chēng)號(hào)。(2)研究者:中國(guó)科學(xué)家工作的權(quán)威性（得到國(guó)際知名專(zhuān)家的贊同和支持）和嚴(yán)謹(jǐn)性（中國(guó)科學(xué)家不辭艱險(xiǎn)，曾多次深人雅魯藏布江大峽谷考察，對(duì)這里的地質(zhì)、地貌、植被和水汽通量等

10、做了很多研究）。(3)研究的方法:通過(guò)地形圖和航測(cè)圖進(jìn)行精確計(jì)算，得出科學(xué)的數(shù)字；運(yùn)用實(shí)地勘測(cè)的數(shù)據(jù)，以第一手資料證實(shí)大峽谷之深之險(xiǎn)。 2、閱讀我國(guó)科學(xué)家首次確認(rèn)雅魯藏布江大峽谷為世界第一 3、這則消息在報(bào)道雅魯藏布江大峽谷是世界第一大峽谷的事實(shí)基礎(chǔ)上，還提供了哪些相關(guān)信息？有什么作用？ 綜合性消息不僅反映新聞事實(shí)本身，它還具有拓展性，反映新聞事實(shí)的總體狀況、發(fā)展趨勢(shì)，以補(bǔ)充和豐富事實(shí)的傳達(dá)。 這篇消息，在報(bào)道雅魯藏布江大峽谷是世界第一大峽谷的事實(shí)基礎(chǔ)上，還向橫向和縱向延伸，為消息提供更豐富的相關(guān)信息。 3、這則消息在報(bào)道雅魯藏布江大峽谷是世界第 從橫向信息來(lái)講，雅魯藏布江大峽谷為印度洋暖濕水

11、汽北進(jìn)提供了一個(gè)大通道，使亞熱帶向北延伸6個(gè)緯度左右，造成大峽谷內(nèi)獨(dú)特的自然風(fēng)貌，為動(dòng)植物提供了良好的棲息地。 從縱向信息來(lái)說(shuō)，大峽谷形成于上新世，因?yàn)榍嗖馗咴膹?qiáng)烈隆起，使雅魯藏布江水流切割地殼薄弱處，下切侵蝕出今天大峽谷的奇觀。 這些延伸資料，使讀者對(duì)雅魯藏布江大峽谷是世界第一大峽谷這一新聞事實(shí)理解得更全面、更深刻。 從橫向信息來(lái)講，雅魯藏布江大峽谷為印度洋暖濕 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：進(jìn)一步熟悉新聞六要素。2.過(guò)程與方法：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作探究。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)消息精練、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言特點(diǎn)，并在新聞寫(xiě)作中加以運(yùn)用。 第三課時(shí)自主學(xué)習(xí)1首先讓人物出場(chǎng)，使

12、聽(tīng)眾感到消息的真實(shí)可信；其次錄音與敘述相輔相成，互為印證，互為補(bǔ)充；其三與記者敘述相間，造成聽(tīng)覺(jué)上的良好效果，不使聽(tīng)眾感到單調(diào)自主學(xué)習(xí)1自主學(xué)習(xí)2開(kāi)頭的解說(shuō)詞，介紹會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、會(huì)議的議程，與畫(huà)面是同步的，視聽(tīng)結(jié)合，使人印象深刻；最后解說(shuō)詞為中國(guó)加入WTO而歡呼也是對(duì)應(yīng)畫(huà)面上的歡呼氣氛，兩者互相渲染，極好地表現(xiàn)了我國(guó)入世的喜慶氣氛自主學(xué)習(xí)2合作探究參考答案： 1、落葉歸根，回報(bào)大地。2、安徽樅陽(yáng)縣湯溝鎮(zhèn)農(nóng)民重視智力投資。3、薩爾瓦會(huì)議上，卡邁勒宣布中國(guó)加入世貿(mào)組織。4、溫水浸泡后揭下，刮膠后在盆壁上控水，用凈紙吸干 5、國(guó)家將撥款四億元支持移動(dòng)通信配套。合作探究參考答案： 2、安徽樅

13、陽(yáng)縣湯溝鎮(zhèn)農(nóng)民重視智力投資。36、我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化將成為21世紀(jì)主導(dǎo)性文化的觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度。參考答案7、溪流的兩岸高過(guò)馬頭的野花，繽紛華麗，絢爛耀眼。 8、個(gè)人存款實(shí)名制頒布實(shí)施，在我省受到普遍歡迎。 9、賽內(nèi)加爾經(jīng)濟(jì)雖然好轉(zhuǎn)，但反對(duì)派與政府依然對(duì)立，社會(huì)關(guān)系緊張。 6、我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化將成為21世紀(jì)主導(dǎo)性文化的觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度 第四課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)背誦部分知識(shí)2、掌握詩(shī)歌鑒賞中的煉字技巧。3、通過(guò)本課復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握新聞知識(shí)。 第四課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、背誦1、少長(zhǎng)咸集 崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右 2、天朗氣清 惠風(fēng)和暢 俯察品類(lèi)之盛 游目騁懷 3、古人之觀于天地、山川、草

14、木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸 以其求思之深，而無(wú)不在也 4、夷以近 則游者眾 險(xiǎn)以遠(yuǎn) 則至者少世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀 故非有志者不能至也 一、背誦5、于人為可譏 而在己為有悔 盡吾志也而不能至者6、水波不興 誦明月之詩(shī)， 歌窈窕之章 7、水光接天 縱一葦之所如 8、倚歌而和之 如怨如慕 如泣如訴 9、舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，固一世之雄也10、渺滄海之一粟 哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮 抱明月而長(zhǎng)終 11、則天地曾不能以一瞬 則物與我皆無(wú)盡也 5、于人為可譏 而在己為有悔 盡吾志也而不能至詩(shī)歌鑒賞答案：（1）答：同意。 看，在詩(shī)中指回望。(步驟一) 離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸

15、斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。 只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。詩(shī)歌鑒賞答案：（2） “出”指魚(yú)躍出水面，“斜”指燕子斜飛。分別刻畫(huà)出魚(yú)的活躍和燕的輕盈。魚(yú)和燕的“動(dòng)”與周?chē)h(huán)境的“靜”結(jié)合，烘托環(huán)境的幽靜，烘托詩(shī)人閑適的心境。 或：“出”指魚(yú)躍出水面，“斜”指燕子斜飛。分別刻畫(huà)出魚(yú)的活躍和燕的輕盈。“魚(yú)和燕”的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)春天生機(jī)勃勃的特別，抒發(fā)詩(shī)人熱愛(ài)自然的思想感情。（2） “出”指魚(yú)躍出水面，“斜”指燕子斜飛。分別刻畫(huà)出魚(yú)的（3） “折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢?jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵.（3） “折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之三、語(yǔ)言表達(dá)：1、（1）國(guó)企業(yè)績(jī)確立以?xún)糍Y產(chǎn)收益率為核心 的綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； （2）國(guó)企業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)。 2、北大自主招生出新招（新