1、努力主體課文上天的螞蟻 第三個小板凳語文天地基礎(chǔ)練習：抄寫音節(jié)、積累新部首、練習用不同的詞語表達相同的意思、寫話、背誦表現(xiàn)努力的名言、金鑰匙:指導(dǎo)學(xué)生默讀努力主體課文上天的螞蟻 第三個小板凳語文天地基礎(chǔ)練習單元教學(xué)目標一、朗讀課文，開始練習默讀自然段，自讀包餃子的故事，背誦教材選編的名言，認識只有不斷努力才能獲得成功的道理，懂得努力的態(tài)度比成功更可貴。二、認字26個，寫字13個。三、積累兩個新部首弓字旁和酉字旁，繼續(xù)練習查字典和分析字形。四、練習抄寫音節(jié)，練習用不同的詞語表達同一個意思，練習寫話，表達對人的鼓勵。五、認識什么是默讀，了解默讀的好處。單元教學(xué)目標一、朗讀課文，開始練習默讀自然段，

2、自讀包餃子的課時建議：6課時課時分配：上天的螞蟻 2課時 第三個小板凳 2課時 語文天地 2課時課時建議：6課時上天的螞蟻第一課時第二課時預(yù)習課文熟識詞語練習查字典學(xué)習課文學(xué)寫生字體會螞蟻為了理想不懈努力的精神上天的螞蟻第一課時第二課時預(yù)習課文熟識詞語練習查字典學(xué)習課文第一課時預(yù)習課文要求：1、標出自然段序號。2、自由讀課文，盡力做到不加字、不少字、不錯字。3、遇到不認識的字借助課后拼音表或字典來解決。第一課時預(yù)習課文要求：熟識詞語 云霄 身材 魁偉 鼓勵 樹干 告退 充滿 自信 螞蟻 果然 終于 俯下 熟識詞語 云霄 身材 魁偉第一課時部首查字法練習： 偉 仰 酸 勵 常 退 信 第一課時部

3、首查字法練習：第一課時生字：常 充 抬 信 試第一課時生字：常 充 第一課時組詞：經(jīng)常 抬手 筆試 充分 信心 常常 抬高 考試 充足 相信 反常 抬頭 試題 充電 信用 第一課時組詞：經(jīng)常 抬手 筆試 充分 信心 重難點：正確流利有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容，懂得只有不斷努力，才能獲得成功的道理。解決方法：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容；2、找出描寫螞蟻和巨人言行的相關(guān)語句，進行有感情地朗讀。在朗讀中體會螞蟻個小志氣大，為了理想不懈努力的精神。努力單元說課課件一、復(fù)習詞語。（3分鐘）二、學(xué)習課文。（25分鐘）三、練習寫話。（8分鐘）四、背誦積累。（4分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計一、復(fù)

4、習詞語。（3分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計一、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、在讀中了解課文內(nèi)容，懂得只有不斷努力，才能獲得成功的道理。學(xué)習目標學(xué)習目標第二課時復(fù)習詞語 云霄 身材 魁偉 鼓勵 樹干 告退 充滿 自信 螞蟻 果然 終于 俯下 第二課時復(fù)習詞語 云霄 身材 魁偉閱讀金鑰匙一、自由讀課文，做到不加字、不減字、不錯字、不重復(fù)。二、想一想，課文講了一個什么故事？閱讀金鑰匙一、自由讀課文，做到不加字、不減字、不錯字、不重復(fù)我會說 上天的螞蟻講了 （ ）的故事。我會說 上天的螞蟻講了 （ ）的閱讀提示 自由朗讀課文,說一說螞蟻爬的是怎樣的一棵樹？閱讀提示 自由朗讀課文,說一說螞蟻爬的是怎樣的一棵樹？

5、 有一棵樹，很高很高，高得插入了云霄。 通過提問“螞蟻爬的是怎樣的一棵樹？讓學(xué)生找出相關(guān)的 句子，引導(dǎo)學(xué)生讀好句中紅色部分的詞，體會樹很高，天也高，從而說明上天很困難。 有一棵樹，很高很高，高得插入了云霄。 努力單元說課課件通過提問“面對這課通天樹，巨人是怎樣回答白胡子老爺爺?shù)?？又是怎樣做的?找出文中描巨人語言和行動的語句，用橫線畫下來。然后引導(dǎo)學(xué)生進行朗讀，體會巨人在困難面前的退縮，和懦弱。通過提問“面對這課通天樹，巨人是怎樣回答白胡子老爺爺?shù)模坑质峭ㄟ^提問“面對這課通天樹，螞蟻是怎樣回答白胡子老爺爺?shù)模坑质窃鯓幼龅模?找出文中描螞蟻語言和行動的語句，用曲線畫下來。然后引導(dǎo)學(xué)生進行朗讀，在

6、朗讀中體會螞蟻在困難面前不低頭、腳踏實地、朝著目標不懈努力的精神。通過提問“面對這課通天樹，螞蟻是怎樣回答白胡子老爺爺?shù)?？又是討論?最后，螞蟻和巨人，誰獲得了成功？它為什么能成功？討論：努力單元說課課件努力單元說課課件第三個小板凳第一課時第二課時預(yù)習課文熟識詞語練習查字典學(xué)習課文學(xué)寫生字體會努力包含的品質(zhì)練習說話第三個小板凳第一課時第二課時預(yù)習課文熟識詞語練習查字典學(xué)習課第一課時預(yù)習課文要求：1、標出自然段序號。2、自由讀課文，盡力做到不加字、不少字、不錯字。3、遇到不認識的字借助課后拼音表或字典來解決。第一課時預(yù)習課文要求：熟識詞語小板凳 一大堆 泥鴨子 木制品 不像樣 糟糕 驚奇地 努力

7、 從此 改變 態(tài)度熟識詞語小板凳 一大堆 泥鴨第一課時部首查字法練習： 凳 笨 堆 泥 制 糟 糕 卻 強 第一課時部首查字法練習：第一課時生字：品 像 嗎 您 些 此 態(tài) 度 第一課時生字：品 像 嗎 第一課時組詞：品嘗 好像 您好 些許 品味 畫像 您早 一些 品德 圖像 有些 從此 態(tài)度 態(tài)度 此處 心態(tài) 度量 此外 狀態(tài) 大度 第一課時組詞：品嘗 好像 您好 些許 重難點：知道無論做什么事情都要有恒心，只有堅持不懈才有可能取得不斷的進步。解決方法：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖；2、通過說話練習，體會人物心理活動以及情感，有感情朗讀課文。努力單元說課課件第二課時復(fù)習詞語 小板凳 一大堆 泥鴨

8、子 木制品 不像樣 糟糕 驚奇地 努力 從此 改變 態(tài)度第二課時復(fù)習詞語一、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、在讀中感悟，知道無論做什么事情都要有恒心，只有堅持不懈才有可能取得不斷的進步。學(xué)習目標學(xué)習目標閱讀金鑰匙一、自由讀課文，做到不加字、不減字、不錯字、不重復(fù)。二、想一想，課文講了一個什么故事？閱讀金鑰匙一、自由讀課文，做到不加字、不減字、不錯字、不重復(fù)我會說 第三個小板凳講了（ ）小時候上學(xué)時的一個手工課上自己動手做（ ）的故事。我會說 第三個小板凳講了（ 閱讀提示 自由朗讀課文的2自然段，想一想：愛因斯坦做的第三個小板凳怎么樣？ 從文中找出一個詞來形容它。閱讀提示 自由朗讀課文的2自然

9、段，想一想：愛因 有一天早晨，大家都把自己的手工課作業(yè)交給了老師。老師從一大堆泥鴨子、布娃娃、木制品中，拿出一個很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的小板凳？ ” 孩子們都笑起來了，愛因斯坦卻低下了頭。老師看了他一眼，說：“世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？”愛因斯坦站了起來，小聲說：“有的?！?有一天早晨，大家都把自己的手工課作業(yè)交給了老師 有一天早晨，大家都把自己的手工課作業(yè)交給了老師。老師從一大堆泥鴨子、布娃娃、木制品中，拿出一個很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的小板凳？ ” 孩子們都笑起來了，愛因斯坦卻低下了頭。老師看了他一眼，說：“世界上還有比這更糟糕的小板

10、凳嗎？”愛因斯坦站了起來，小聲說：“有的。” 有一天早晨，大家都把自己的手工課作業(yè)交給了老有一天早晨，大家都把自己的手工課作業(yè)交給了老師。老師從一大堆泥鴨子、布娃娃、木制品中，拿出一個很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的小板凳？ ” 孩子們都笑起來了，愛因斯坦卻低下了頭。老師看了他一眼，說：“世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？”愛因斯坦站了起來，小聲說：“有的?！庇幸惶煸绯?，大家都把自己的手工課作業(yè)交給了老師。老師從一大堆 孩子們都笑起來了，愛因斯坦卻低下了頭。 取笑、譏笑、嘲笑、恥笑 孩子們都笑起來了，愛因斯坦卻低下了頭。 同學(xué)們驚奇地看著愛因斯坦，只見他從課桌里拿出兩個更不像樣

11、的小板凳，說：“老師，這是我第一次和第二次做的，交給您的是我第三次做的。它雖然不好，但比這兩個強一些?！崩蠋熆此@樣努力，從此改變了對他的態(tài)度。 同學(xué)們驚奇地看著愛因斯坦，只見他從課桌里拿出兩個第一次第二次第三次第一次第二次第三次 同學(xué)們驚奇地看著愛因斯坦，只見他從課桌里拿出兩個更不像樣的小板凳，說：“老師，這是我第一次和第二次做的，交給您的是我第三次做的。它雖然不好，但比這兩個強一些?！崩蠋熆此@樣努力，從此改變了對他的態(tài)度。 同學(xué)們驚奇地看著愛因斯坦，只見他從課桌里拿出兩個它雖然不好，但比這兩個強一些。說話練習他的成績雖然很差，但他很有禮貌。它雖然不好，但比這兩個強一些。說話練習他的成績雖然很差，但他愛因斯坦做第三個小板凳時， 心里會想些什么？愛因斯坦