1、Word 打造高效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì) 打造高效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，就非常有必需要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是我為大家收集的打造高效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 打造高效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)1 我們始終處在這個(gè)大家庭中，我們也曾很多次提到團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞，也曾爭(zhēng)論過(guò)什么是團(tuán)隊(duì)，也知道團(tuán)隊(duì)的力氣是11大于2;但是沒(méi)曾想過(guò)團(tuán)隊(duì)真正的內(nèi)涵，也沒(méi)有真正領(lǐng)悟出做好一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)從哪幾方面突破，只是在發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí)會(huì)想到該怎樣去做的更好。雖然我們每天做的事情都是與團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)做的事是一樣的，但

2、是我們沒(méi)有把它排列、歸納總結(jié)出來(lái)，只知道要做到最好，被認(rèn)可就可以，而沒(méi)有做到一個(gè)勝利的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)做到的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)大家心理也知道現(xiàn)在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)還沒(méi)有達(dá)到我們想要的境況，可能有的會(huì)認(rèn)為這樣做比較好，有的會(huì)認(rèn)為那樣做也能做好，就是沒(méi)有理出一個(gè)明確的方向和標(biāo)準(zhǔn)，究竟要怎么做才能讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)無(wú)不勝，每個(gè)人都能在歡樂(lè)工作中來(lái)成就自我。 在今日我們學(xué)習(xí)了什么是團(tuán)隊(duì)的含義以后才真正明白了它的真正含義，為了共同的利益大家走到了一起，通過(guò)有效的溝通、共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、且才能互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧的組織。假如把我們這支團(tuán)隊(duì)放在這個(gè)定義里，大家是不會(huì)有任何疑義的，我們都做了，而且正在努力的把它做好，讓團(tuán)隊(duì)向勝利的

3、、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。但是當(dāng)我們看到四個(gè)演示圖時(shí)，我們發(fā)覺(jué)其實(shí)我們離最終目標(biāo)還有一段比較長(zhǎng)的距離。問(wèn)題在于我們沒(méi)有找到真剛要做好一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)。 談到這里，我想起了輸贏這本書(shū)，把團(tuán)隊(duì)已經(jīng)詮釋的再清楚不過(guò)了，當(dāng)我看到這個(gè)沒(méi)有人要的群體，從散慢、彼此間的不信任，大家各忙各的只求能保住飯碗就行，更別提共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、共同溝通這一說(shuō);團(tuán)結(jié)和諧、執(zhí)行、互助、高效能了更是離他們遙遠(yuǎn)的想都沒(méi)想過(guò)。但是就是這樣的一個(gè)群體，最終成為了整個(gè)企業(yè)最好的團(tuán)隊(duì)，令大家不得不佩服。不管故事中怎么表達(dá)，單就團(tuán)隊(duì)這個(gè)定義來(lái)說(shuō)他們的確做到了一個(gè)勝利團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)做到的一切。從利益分析、溝通來(lái)恢復(fù)團(tuán)隊(duì)的士氣，形成共同奮

4、斗的目標(biāo)、在技能上主動(dòng)與大家共享、主動(dòng)關(guān)心同事分析客戶傳授閱歷查找解決方案，最終建立了彼此間的信任，隨著深化的溝通大家形成了共同的責(zé)任，共同的承諾;不僅如此領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)及分工，不但讓每個(gè)人都發(fā)揮了潛質(zhì)，而且在工作中再一次的形成了才能互補(bǔ)、相互協(xié)作，在工作與利益上實(shí)現(xiàn)雙贏。每個(gè)人的工作，及客戶狀況，領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)直接干預(yù)，供應(yīng)建議，通過(guò)溝通后讓每個(gè)人自己拿辦法，自己打算，讓每個(gè)人看到自己能行。這就是一個(gè)勝利的高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，也是我們現(xiàn)在要共同學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。 其實(shí)無(wú)論怎樣，我們從上述都能看得出來(lái)，要想成為勝利的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)不光是團(tuán)隊(duì)的事，而是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人的事，假如我們每一個(gè)人都能樂(lè)觀參加團(tuán)隊(duì)的每一件事，每

5、一個(gè)人都能不用過(guò)多的支配去主動(dòng)做事情，假如我們毫無(wú)保留的把自己的閱歷共享，當(dāng)別人工作完不成或者消失錯(cuò)誤時(shí)我們能夠主動(dòng)關(guān)心他解決，像自己的工作一樣共同完成，而不是袖手旁觀看笑話。實(shí)際上在我們的工作中不管那一個(gè)同事事情沒(méi)完成，工作出了差錯(cuò)，我們每一個(gè)人都是有責(zé)任的，所以大家要主動(dòng)多溝通，不僅僅是個(gè)人與個(gè)人之間、部門(mén)與部門(mén)之間、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間都是必需的。只有大家心往一塊走，勁往一處使的時(shí)候，我們才會(huì)為了目標(biāo)共同奮斗、共同承諾，才能營(yíng)造一個(gè)和諧團(tuán)隊(duì)。 打造高效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)2 有首唱歌的好一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船。 一棵小樹(shù)呀，弱不禁風(fēng)雨，百里森林喲，并肩耐歲寒，單人力量有限，

6、眾人拾材火焰高。那么作為一個(gè)組織，如何打造高效分散團(tuán)隊(duì)呢？胡總給我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行了共享： 1、建立團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo) 文化不是虛的，是可以得到落地的。公司團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)來(lái)源于公司愿景、公司價(jià)值觀、公司策略。我們?cè)S多時(shí)候?qū)⑦@個(gè)目標(biāo)局限在了事務(wù)的目標(biāo)，例如今年要完成多少項(xiàng)目，今年完成多少銷(xiāo)售額等等。我們?cè)谥贫▓F(tuán)隊(duì)目標(biāo)是需要考慮公司文化的貫穿力，制定一個(gè)有文化影響力的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要起到感召作用。例如供應(yīng)鏈系統(tǒng)的服務(wù)成本效率作為追求目標(biāo)，這些定義來(lái)源于大家的爭(zhēng)論，來(lái)自于團(tuán)隊(duì)的自我認(rèn)知，同時(shí)這些目標(biāo)又來(lái)源于公司以人為本、樂(lè)觀創(chuàng)新、追求卓越、勇?lián)?zé)任的理邦企業(yè)文化價(jià)值體系的分解。公司的價(jià)值觀、公司的策略需

7、要不斷的宣揚(yáng)，強(qiáng)化大家的認(rèn)知，樹(shù)立良好的榜樣。 2、管理者要關(guān)注人：識(shí)別個(gè)人優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì) 德魯克在卓有成效的管理者書(shū)中所講，管理者需要著眼于貢獻(xiàn)，需要關(guān)注人的特長(zhǎng)。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)就是需要管理者識(shí)別個(gè)人優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮好這個(gè)優(yōu)勢(shì)還要形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我們有時(shí)候傾向于發(fā)覺(jué)缺點(diǎn)，從而本著愛(ài)之深、責(zé)之切的心態(tài)去要求，我們過(guò)于關(guān)注這個(gè)方面，從而導(dǎo)致部分團(tuán)隊(duì)成員工作樂(lè)觀性不高。有時(shí)候我們自己不也始終聚焦于自己的短處了么？盼望把自己培育成一個(gè)通才，我們自己也缺少停下來(lái)問(wèn)一下我的貢獻(xiàn)在哪里？。識(shí)別優(yōu)勢(shì)并不是每個(gè)人都擅長(zhǎng)的，但是可以訓(xùn)練提高的。有時(shí)候由于先天的緣由，不能像那些有伯樂(lè)優(yōu)勢(shì)的人一樣，通過(guò)三言兩語(yǔ)就能夠?qū)θ?/p>

8、有個(gè)大致把握，但我們后續(xù)可以通過(guò)持續(xù)接觸去進(jìn)一步識(shí)別和調(diào)整。這種狀況下我們要對(duì)人的要素有所熟悉，然后通過(guò)持續(xù)的溝通實(shí)現(xiàn)假設(shè)測(cè)試調(diào)整再假設(shè)的一個(gè)過(guò)程。組建團(tuán)隊(duì)過(guò)程中，我們還要考慮不同優(yōu)勢(shì)的人進(jìn)行互補(bǔ)，并形成良好的上下工位的關(guān)系。所以整個(gè)過(guò)程我們不斷要問(wèn)一句話他能做什么？他的貢獻(xiàn)在哪里？。 3、高效的流程 企業(yè)要正規(guī)化進(jìn)展，離不開(kāi)流程的建設(shè)。流程建設(shè)目的是高效，達(dá)到各司其責(zé)的效果。但流程的建設(shè)需要有正確的指導(dǎo)思想，假如沒(méi)有正確指導(dǎo)思想，流程就可能僵化而且低效率。胡總說(shuō)假如一個(gè)流程是根據(jù)明確責(zé)任的角度去設(shè)計(jì)，那么這個(gè)流程本質(zhì)上應(yīng)當(dāng)是高效的，假如一個(gè)流程是根據(jù)降低風(fēng)險(xiǎn)、分擔(dān)責(zé)任的角度去設(shè)計(jì)，那么這個(gè)流

9、程就很大程度上是低效的。這句話特別關(guān)鍵，正好點(diǎn)中了我們的痛點(diǎn)，我們有些流程純粹是為了規(guī)避責(zé)任而做，有些流程為了降低質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)增加了太多的環(huán)節(jié)。2022年我們要高效，如何高效，首先從這些低效的流程開(kāi)頭，做流程的減法，讓管理人員從流程的審批中解放，讓研發(fā)的技術(shù)經(jīng)理?yè)?dān)當(dāng)起流程最終一道關(guān)的責(zé)任，讓那些不增值的所謂管理流程消逝。張政總的一個(gè)共享給大家一個(gè)很好的解決思路：變換業(yè)務(wù)模式，或許是提高效率的根本之路。 最終我們回顧一下理邦的愿景：理邦的愿景是成為優(yōu)秀的從事人類(lèi)健康產(chǎn)業(yè)的國(guó)際型公司，供應(yīng)創(chuàng)新的、有價(jià)值的、高質(zhì)量的產(chǎn)品與服務(wù)，為人類(lèi)健康和社會(huì)文明進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。張總定義將來(lái)的10年：一個(gè)高效的組織；只做

10、精品，做有價(jià)值的創(chuàng)新；堅(jiān)決信念，建立有力氣的、全球化的營(yíng)銷(xiāo)渠道，制造一個(gè)全球化的優(yōu)秀品牌，讓客戶以擁有理邦的產(chǎn)品為榮。 打造高效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)3 參與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，感悟許多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)潔的嬉戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻特別寶貴的東西：意志、熱忱與活力。 這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很頑強(qiáng)的，每個(gè)人在平常學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的力量未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信念、有士氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。 在教練的介紹下，我們都漸漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的

11、斗志，激發(fā)潛在力量，制造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)力量。雖然只有短短一天時(shí)間，但賜予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)寶，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要專心體會(huì)就能得到非常有益的人生感悟。 團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比興奮地心情來(lái)到了誠(chéng)意樓，開(kāi)頭預(yù)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為討論生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)心同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特殊的樂(lè)觀主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。 通過(guò)這兩天的素養(yǎng)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了許多新伴侶，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深化、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深

12、的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的關(guān)心。 團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是布滿著熱忱，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調(diào)動(dòng)著大家的樂(lè)觀性。記得剛開(kāi)頭大家都還很拘謹(jǐn)，隨后老師就引入了第一個(gè)嬉戲：首先是組隊(duì)，讓大家依據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹嬉戲，在這個(gè)嬉戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專業(yè)，愛(ài)好愛(ài)好等等內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)嬉戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也熬煉了同學(xué)的記憶力量。 下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素養(yǎng)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的，盲人與啞巴的嬉戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著他走過(guò)老師帶過(guò)的路線，全部同學(xué)被分成了兩

13、組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué)，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過(guò)程中“盲人”與“拐棍”都不能有語(yǔ)言上的溝通。大家走出了教室，來(lái)到了陽(yáng)光絢爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶體驗(yàn)大自然的生氣和美妙。 開(kāi)頭“盲人”面對(duì)突如其來(lái)的黑暗感到驚慌和恐驚，就像有些同學(xué)后來(lái)共享的似乎感覺(jué)面前總有一面無(wú)形的墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來(lái)越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提示前方有臺(tái)階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠(chéng)和責(zé)任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。 一組結(jié)束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家協(xié)作得更加有默契，大家都融入到溫

14、馨的氛圍中了。結(jié)束了“盲人體驗(yàn)”后，大家回到教室溝通急迫自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對(duì)他人的影響，收獲頗豐，大家全都認(rèn)為有人陪伴的感覺(jué)特別暖和，信任是的溝通。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫(xiě)上自己最近的苦惱，然后大家一起具體爭(zhēng)論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對(duì)老師的解答很滿足。 最終每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高點(diǎn)。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們很多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。共享了很多內(nèi)心的想法。 我們做的最終一個(gè)嬉戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，嬉戲中，成員需要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來(lái)表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的溝通。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢(shì)的教導(dǎo)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊急有序而又精彩紛呈。之后的溝通中，老師們紛紛感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的親密合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，在中敏捷運(yùn)用。 在過(guò)程中查找到歡樂(lè)，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程