1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年陜西省事業(yè)單位A類考試職業(yè)能力傾向測(cè)試真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.舒慶春：老舍：作家：駱駝祥子 A.沈德鴻：茅盾：作家：春蠶 B.貝多芬：樂(lè)圣：音樂(lè)家：費(fèi)加羅的婚禮 C.黃樸存：黃賓虹：詩(shī)人：峨眉龍門峽 D.李堯棠：巴金：作家：生活的藝術(shù)參考答案：A 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 舒慶春是老舍的本名，二者為本名和筆名的對(duì)應(yīng)關(guān)系，老舍是作家，二者為種屬關(guān)系，駱駝祥子是老舍的代表作，二者

2、為作品和作家的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：沈德鴻是茅盾的本名，二者為本名和筆名的對(duì)應(yīng)關(guān)系，茅盾是作家，二者為種屬關(guān)系，春蠶是茅盾的代表作，二者為作品和作家的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：貝多芬被譽(yù)為樂(lè)圣，二者為人物與尊稱的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)費(fèi)加羅的婚禮是莫扎特的歌劇作品，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：黃賓虹字樸存，二者為本名與表字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)黃賓虹是中國(guó)近現(xiàn)代國(guó)畫(huà)家，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：李堯棠是巴金的本名，二者為本名和筆名的對(duì)應(yīng)關(guān)系，巴金是作家，二者為種屬關(guān)系，生活的藝術(shù)是林語(yǔ)堂的代表作，不是巴金的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。

3、2.“雙減”新政引發(fā)教培行業(yè)大變局，但是細(xì)觀“雙減”前后中央和地方的一系列相關(guān)動(dòng)作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)此次教育改革之非比尋常。比如上海、北京等地率先推行大學(xué)區(qū)改革，在中考招生中大幅擴(kuò)大分配到校名額，有力遏制學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格非理性上漲，逐步推進(jìn)房產(chǎn)與教育脫鉤。又比如上海、北京和深圳紛紛推出教師全面輪崗制度，優(yōu)質(zhì)教師將通過(guò)有序的輪崗制度進(jìn)行規(guī)范化流動(dòng)，打破“名校壁壘”和“學(xué)區(qū)壁壘”。事實(shí)上，此次“雙減”新政發(fā)出了教育改革進(jìn)一步深化的強(qiáng)烈信號(hào)：教育改革不再是小修小補(bǔ)的局部性改革，而是具有政策組合拳攻勢(shì)的系統(tǒng)性改革。這段文字意在說(shuō)明（）。 A.“雙減”的含義 B.教育改革是系統(tǒng)性改革 C.學(xué)區(qū)改革方式 D.平衡好學(xué)段

4、之間的銜接與獨(dú)立性的關(guān)系參考答案：B 解題思路：文段首先引出“雙減”話題，并通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”指出此次改革不平常，接著通過(guò)“比如”、“又比如”列舉了部分地區(qū)大學(xué)區(qū)改革和教師全面輪崗制度的例子，解釋說(shuō)明此次改革的力度之大。尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”強(qiáng)調(diào)，并通過(guò)指代詞“此次”進(jìn)行總結(jié)，即此次“雙減”表明教育改革不再是局部性改革，而是系統(tǒng)性改革。故文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句是重點(diǎn)，即“雙減”發(fā)出了教育改革深化的信號(hào)：教育改革是系統(tǒng)性改革，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。 A項(xiàng)，“雙減”的具體含義文段未提及，無(wú)中生有，且表述不明確，排除；C項(xiàng)，“學(xué)區(qū)改革方式”對(duì)應(yīng)“比如”引導(dǎo)的第一方面例子“大學(xué)區(qū)改革”，為舉例說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排

5、除；D項(xiàng)，“學(xué)段”話題文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】“雙減”：中國(guó)教育改革新起點(diǎn)3.雙趨沖突是指兩種或兩種以上目標(biāo)同時(shí)為人所吸引，而人只能選擇其中一種目標(biāo)時(shí)所產(chǎn)生的心理沖突。根據(jù)上述定義，下列情境中不屬于雙趨沖突的是（）。 A.小紅想吃冰激凌，但是想到吃冰激凌容易發(fā)胖，為此感到很煩心 B.劉兵收到了兩份自己都很滿意的工作邀請(qǐng)，拒絕哪一個(gè)都十分不舍 C.小明既想?yún)⑦x班長(zhǎng)為同學(xué)們服務(wù)，又想一心一意學(xué)習(xí) D.小梅精心規(guī)劃了兩條暑期旅游路線，但始終沒(méi)有做出最終決定參考答案：A 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “兩種或兩種以上目標(biāo)同時(shí)為人所吸引”、“人只能選擇其中一種目標(biāo)時(shí)

6、所產(chǎn)生的心理沖突”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小紅想吃冰激凌，并未出現(xiàn)兩種或兩種以上目標(biāo)，不符合“兩種或兩種以上目標(biāo)同時(shí)為人所吸引”，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：劉兵收到了兩份自己都很滿意的工作邀請(qǐng)，符合“兩種或兩種以上目標(biāo)同時(shí)為人所吸引”；但他只能選擇一份工作，拒絕哪一個(gè)都十分不舍，符合“人只能選擇其中一種目標(biāo)時(shí)所產(chǎn)生的心理沖突”，符合定義，排除；C項(xiàng)：小明既想?yún)⑦x班長(zhǎng)為同學(xué)們服務(wù)，又想一心一意學(xué)習(xí)，符合“兩種或兩種以上目標(biāo)同時(shí)為人所吸引”；當(dāng)班長(zhǎng)后需要為同學(xué)們服務(wù)，不能一心一意學(xué)習(xí)，符合“人只能選擇其中一種目標(biāo)時(shí)所產(chǎn)生的心理沖突”，符合定義，排除；D項(xiàng)：小梅精心規(guī)劃了兩條暑期旅游路線，符合“

7、兩種或兩種以上目標(biāo)同時(shí)為人所吸引”；兩條路線只能選擇一條，小梅始終沒(méi)有做出最終決定，符合“人只能選擇其中一種目標(biāo)時(shí)所產(chǎn)生的心理沖突”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。4.良好的飲食干預(yù)可加強(qiáng)患兒的營(yíng)養(yǎng)供給。研究人員曾對(duì)20名兒童進(jìn)行研究，他們均因飲食不規(guī)律而患上營(yíng)養(yǎng)供給不良。研究人員對(duì)患兒進(jìn)行周期性護(hù)理，采取飲食干預(yù)措施，30天以后18名患兒營(yíng)養(yǎng)供給良好，2名患兒相關(guān)指標(biāo)顯著好轉(zhuǎn)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱研究人員的結(jié)論（）。 A.20名患兒中治愈的18名都是女孩，而對(duì)男孩的干預(yù)效果要遲緩一些 B.患兒每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)可以有效調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)吸收，調(diào)節(jié)了患兒的營(yíng)養(yǎng)供給 C.該實(shí)驗(yàn)是在A省進(jìn)

8、行的，無(wú)法確定因地區(qū)差異而有差別的結(jié)論 D.家庭貧困的患兒比家庭富裕的患兒更難治愈參考答案：C 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：良好的飲食干預(yù)可加強(qiáng)患兒的營(yíng)養(yǎng)供給。論據(jù)：研究人員曾對(duì)20名兒童進(jìn)行研究，他們均因飲食不規(guī)律而患上營(yíng)養(yǎng)供給不良。研究人員對(duì)患兒進(jìn)行周期性護(hù)理，采取飲食干預(yù)措施，30天以后18名患兒營(yíng)養(yǎng)供給良好，2名患兒相關(guān)指標(biāo)顯著好轉(zhuǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明對(duì)女孩進(jìn)行飲食干預(yù)的效果比男孩好，說(shuō)明良好的飲食干預(yù)確實(shí)可以加強(qiáng)患兒的營(yíng)養(yǎng)供給，為加強(qiáng)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)可以有效調(diào)節(jié)患兒的營(yíng)養(yǎng)吸收和營(yíng)養(yǎng)供給，與良好的飲食干預(yù)是否可以加強(qiáng)患兒的營(yíng)養(yǎng)供給無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)

9、項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)可能會(huì)因地區(qū)差異而得到有差別的結(jié)論，即實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明家庭狀況對(duì)患兒治愈率的影響，與良好的飲食干預(yù)是否可以加強(qiáng)患兒的營(yíng)養(yǎng)供給無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。故正確答案為C。5.竹子：君子 A.西瓜：好吃 B.菊花：隱士 C.幽默：笑話 D.兒童：天真參考答案：B 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 竹子象征君子，二者為比喻象征關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：西瓜是好吃的，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：菊花象征隱士，二者為比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：笑話是幽默的，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干

10、邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：兒童是天真的，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。6.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中。選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。 A.A B.B C.C D.D參考答案：B 解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形出現(xiàn)明顯封閉區(qū)域，考慮數(shù)面。第一行圖形均為2個(gè)面，第二行圖形均為4個(gè)面，故？處應(yīng)選擇4個(gè)面的圖形，A項(xiàng)為1個(gè)面，B項(xiàng)為4個(gè)面，C項(xiàng)為2個(gè)面，D項(xiàng)為3個(gè)面，只有B項(xiàng)符合。 故正確答案為B。7.研究發(fā)現(xiàn)父母的過(guò)度保護(hù)行為往往意味著父母與子女之間關(guān)系緊張，會(huì)導(dǎo)致子女產(chǎn)生焦慮等消極情緒，從而影響子女

11、的睡眠。父母與子女關(guān)系緊張，還會(huì)使子女刻意隱瞞睡眠障礙問(wèn)題，不敢向父母尋求幫助，容易加重睡眠障礙。有研究表明兒童時(shí)期父母嚴(yán)厲與懲罰的教養(yǎng)方式是失眠癥患者患病的主要原因，而情感溫暖意味著父母與子女關(guān)系融洽，在關(guān)系和諧的家庭環(huán)境中，子女更易放松自己，情緒積極向上，擁有較好的睡眠。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？（） A.積極的教養(yǎng)方式有利于孩子的睡眠，消極的教養(yǎng)方式不利于孩子睡眠 B.孩子的睡眠糟糕則意味著父母的教養(yǎng)方式是消極的 C.成年期的睡眠障礙主要是因?yàn)橛啄陼r(shí)期父母嚴(yán)厲的教養(yǎng)導(dǎo)致的 D.積極的教養(yǎng)方式能使父母與孩子的關(guān)系更融洽，孩子從而擁有良好的睡眠參考答案：A 解題思路：第一步：找出論

12、點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：兒童時(shí)期父母嚴(yán)厲與懲罰的教養(yǎng)方式是失眠癥患者患病的主要原因，而情感溫暖意味著父母與子女關(guān)系融洽，在關(guān)系和諧的家庭環(huán)境中，子女更易放松自己，情緒積極向上，擁有較好的睡眠。論據(jù)：父母的過(guò)度保護(hù)行為往往意味著父母與子女之間關(guān)系緊張，會(huì)導(dǎo)致子女產(chǎn)生焦慮等消極情緒，從而影響子女的睡眠。父母與子女關(guān)系緊張，還會(huì)使子女刻意隱瞞睡眠障礙問(wèn)題，不敢向父母尋求幫助，容易加重睡眠障礙。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明不同的教養(yǎng)方式會(huì)影響睡眠，重復(fù)論點(diǎn)，為加強(qiáng)項(xiàng)，保留；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明孩子睡眠糟糕則父母教養(yǎng)方式消極，與睡眠糟糕的原因到底是什么無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明成年期的睡眠障礙主要

13、是因?yàn)橛啄陼r(shí)期父母嚴(yán)厲的教養(yǎng)導(dǎo)致的，重復(fù)論點(diǎn)，為加強(qiáng)項(xiàng)，保留；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明積極的教養(yǎng)方式能使孩子擁有良好的睡眠，重復(fù)論點(diǎn)，為加強(qiáng)項(xiàng)，保留。比較A、C、D項(xiàng)，A項(xiàng)重復(fù)了論點(diǎn)的兩個(gè)方面，C、D僅重復(fù)了論點(diǎn)的一個(gè)方面，全面優(yōu)于不全面，故A項(xiàng)更為合適。故正確答案為A。8.疼痛災(zāi)難化，廣義上被定義為經(jīng)歷實(shí)際或預(yù)期的疼痛體驗(yàn)時(shí)，表現(xiàn)出的夸大的消極心理定勢(shì)，急慢性疼痛皆可見(jiàn)。并且，它被認(rèn)為是參與調(diào)節(jié)對(duì)疼痛行為反應(yīng)的顯著心理因素。有關(guān)研究表明，疼痛災(zāi)難化會(huì)導(dǎo)致諸多負(fù)面影響，如增加患者的疼痛程度、出現(xiàn)更大的心理壓力和疼痛相關(guān)殘疾，還會(huì)引起藥物治療效果不佳等。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述論證？（） A.疼痛災(zāi)

14、難化不會(huì)對(duì)患者產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響 B.疼痛災(zāi)難化僅僅是心理問(wèn)題 C.疼痛災(zāi)難化是一種夸張的現(xiàn)象 D.出現(xiàn)疼痛災(zāi)難化的患者治療情況不會(huì)受到影響參考答案：A 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：疼痛災(zāi)難化會(huì)導(dǎo)致諸多負(fù)面影響，如增加患者的疼痛程度、出現(xiàn)更大的心理壓力和疼痛相關(guān)殘疾，還會(huì)引起藥物治療效果不佳等。論據(jù)：無(wú)。只有論點(diǎn)，削弱優(yōu)先考慮否論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明疼痛災(zāi)難化不會(huì)對(duì)患者產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響，那么就不可能導(dǎo)致諸多負(fù)面影響，直接反駁題干論點(diǎn)，能夠削弱，保留；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明疼痛災(zāi)難化是心理問(wèn)題，但是否會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響未知，不明確項(xiàng)，不能削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明疼痛災(zāi)難化是夸張的現(xiàn)

15、象，只能夠說(shuō)明現(xiàn)象夸張，不代表不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響不能削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明疼痛災(zāi)難化不會(huì)影響患者的治療情況，也就不會(huì)引起藥物治療效果不佳，可以削弱，保留。對(duì)比A、D項(xiàng)，A項(xiàng)整體否定論點(diǎn)中疼痛災(zāi)難化會(huì)導(dǎo)致的所有負(fù)面后果，而D項(xiàng)只能否定論點(diǎn)中災(zāi)難疼痛化引起藥物治療效果不佳這一不良后果，整體大于部分，因此A項(xiàng)削弱力度更強(qiáng)。故正確答案為A。9.在距離荷蘭阿姆斯特丹中央火車站不遠(yuǎn)的運(yùn)河邊，有一座銅綠色的建筑格外引人注目，從很遠(yuǎn)的地方就能看到建筑外形酷似圓弧狀船頭仿佛一艘巨輪在大海上破浪前進(jìn)，吸引著來(lái)自世界各地的游客“上船”開(kāi)啟“科學(xué)之旅”。這就是由意大利杰出建筑師倫佐皮亞諾（Renzo Piano）設(shè)

16、計(jì)的荷蘭阿姆斯特丹尼莫科學(xué)博物館，平時(shí)也被荷蘭人親切地稱為NEMO。這艘“科普之舟”是荷蘭國(guó)家級(jí)的科學(xué)中心，年接待觀眾約50萬(wàn)人次，而阿姆斯特丹常住人口僅有約100萬(wàn)，流動(dòng)人口約50萬(wàn)，足以可見(jiàn)NEMO深受歡迎。NEMO秉持綠色建筑設(shè)計(jì)理念，充分考慮了建筑與環(huán)境的和諧與融合，因地制宜地根據(jù)場(chǎng)館周邊的地形風(fēng)貌，采用獨(dú)特的景觀元素吸引觀眾前來(lái)，獨(dú)特的設(shè)計(jì)感使其歷盡滄桑仍然煥發(fā)著勃勃生機(jī)。關(guān)于尼莫科學(xué)博物館，這段文字沒(méi)有提及（）。 A.地理位置 B.建造過(guò)程 C.藝術(shù)特點(diǎn) D.觀眾數(shù)量參考答案：B 解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“在距離荷蘭阿姆斯特丹中央火車站不遠(yuǎn)的運(yùn)河邊，有一座銅綠色的建筑格外引人注目”可知

17、，“地理位置”文段已提及，排除； B項(xiàng)，“建造過(guò)程”指建筑規(guī)劃并實(shí)施的過(guò)程，文段并未提及，無(wú)中生有，當(dāng)選；C項(xiàng)，根據(jù)“NEMO秉持綠色建筑設(shè)計(jì)理念采用獨(dú)特的景觀元素吸引觀眾前來(lái)，獨(dú)特的設(shè)計(jì)感使其歷盡滄桑仍然煥發(fā)著勃勃生機(jī)”可知，“藝術(shù)特點(diǎn)”文段已提及，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“年接待觀眾約50萬(wàn)人次”可知，“觀眾數(shù)量”文段已提及，排除。本題為選非題，故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯堪⒛匪固氐つ崮茖W(xué)博物館：荷蘭的“科普之舟”10.此書(shū)的成書(shū)背景在疫病橫行、百姓大量死亡的東漢，積累了許多治療外感病的寶貴經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)了辨證論治的先河，對(duì)于“疫病”的治療影響深遠(yuǎn)此外還融合了大青龍湯、橘積姜湯、茯苓杏仁甘草湯等方意

18、，這些處方均來(lái)自張仲景所著傷寒雜病論針對(duì)新冠肺炎的病機(jī)特點(diǎn)，共奏解表透邪、宣肺止咳、清熱化濕、辟秒排毒之功效清肺排毒湯將這些經(jīng)方重新融合并創(chuàng)新新型冠狀病毒肺炎診療方案推薦的基礎(chǔ)方劑即清肺排毒湯該方由麻杏石甘湯、射干麻黃湯、小柴胡湯、五苓散合方去人參、大棗、公宿五味子，增山藥、枳實(shí)、陳皮、藿香而成將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是（）。 A. B. C. D.參考答案：C 解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句。根據(jù)選項(xiàng)，三句可能充當(dāng)首句。句和句中出現(xiàn)指代詞“這些經(jīng)方”“該方”，指代不明，故不適合做首句，可排除A、B項(xiàng)。句介紹新冠肺炎的診療湯劑清肺排毒湯，可做首句以引出話題，C、D項(xiàng)保留。 句出現(xiàn)指代詞

19、“此書(shū)”，可考慮指代詞捆綁。選項(xiàng)中出現(xiàn)和兩種不同組合，句中出現(xiàn)張仲景所著書(shū)籍傷寒雜病論，可構(gòu)成捆綁。句中并未提及與書(shū)相關(guān)的內(nèi)容，無(wú)法與句構(gòu)成捆綁，排除D項(xiàng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯壳宸闻哦緶簽橹嗅t(yī)藥治療新冠肺炎提供新思路11.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或現(xiàn)律，分類正確的一項(xiàng)是（）。 A.， B.， C.， D.，參考答案：C 解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干中出現(xiàn)多邊形、單一線條及圓，考慮線數(shù)量，且線條明顯有曲有直，可優(yōu)先考慮曲直分開(kāi)數(shù)。曲線數(shù)量分別為：2、1、6、3、2、3，直線數(shù)量分別為：4、3、4、1、4、1，

20、圖，圖，即為一組，為一組。故正確答案為C。12.狹義教育是指專門通過(guò)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程。即教育者根據(jù)一定的社會(huì)的需要與可能，根據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，在受教育者積極參與下，對(duì)受教育者施以有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使其成為一定社會(huì)所需要的人的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于狹義教育的是（）。 A.小明的父親經(jīng)常提醒小明要及時(shí)將房間里的垃圾扔掉，養(yǎng)成好習(xí)慣 B.小張的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，暑假期間，小張的父母請(qǐng)求小張的堂姐幫忙講解數(shù)學(xué)題 C.小王是一名中學(xué)生，他的學(xué)校經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的模擬考成績(jī)及時(shí)調(diào)整教師的授課計(jì)劃 D.小李十分喜歡畫(huà)畫(huà)，她的媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)她將來(lái)成

21、為一名畫(huà)家參考答案：C 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “專門通過(guò)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行”、“有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明的父親教育小明養(yǎng)成好習(xí)慣，未涉及到教育機(jī)構(gòu)，不符合“專門通過(guò)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小張的父母請(qǐng)求小張的堂姐幫忙講解數(shù)學(xué)題，未涉及到教育機(jī)構(gòu)，不符合“專門通過(guò)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小王的學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，符合“專門通過(guò)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行”，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的模擬考成績(jī)及時(shí)調(diào)整教師的授課計(jì)劃，符合“有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：小李的媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)她將來(lái)成為一名畫(huà)家，未涉及到教育機(jī)構(gòu)，不符合“專

22、門通過(guò)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行”、“有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程”，不符合定義，排除。故正確答案為C。13.倭猿：長(zhǎng)臂猿：大猩猩 A.薩克斯：長(zhǎng)號(hào)：巴烏 B.貓頭鷹：斑鳩：鴨嘴獸 C.豆瓣醬：橘子：番茄 D.送別詩(shī)：五言：七言參考答案：A 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 倭猿、長(zhǎng)臂猿、大猩猩是三種不同的猿類動(dòng)物，三者為并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：薩克斯、長(zhǎng)號(hào)、巴烏為三種不同的樂(lè)器，三者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：貓頭鷹、斑鳩是兩種不同的鳥(niǎo)類，鴨嘴獸是哺乳動(dòng)物，三者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：豆瓣醬是調(diào)味品，橘子是水果，番茄是蔬菜，三者

23、無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：送別詩(shī)是詩(shī)的內(nèi)容主要抒發(fā)作者離別之情的詩(shī)歌，五言和七言是詩(shī)歌的體裁，二者為并列關(guān)系，前者與后兩者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。14.光源：自然光源：人造光源 A.國(guó)粹：戲曲：京劇 B.衛(wèi)星：雷達(dá)：遙感 C.水果：糖果：果汁 D.琥珀：金珀：藍(lán)珀參考答案：D 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 自然光源和人造光源都是光源的一種，三者為種屬關(guān)系；自然光源和人造光源為并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：京劇是國(guó)粹，二者為種屬關(guān)系，京劇是戲曲的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“遙感

24、”是指非接觸的，遠(yuǎn)距離的探測(cè)技術(shù)，“雷達(dá)”是利用電磁波探測(cè)目標(biāo)的電子設(shè)備，衛(wèi)星上可能裝有遙感設(shè)備和雷達(dá)，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：水果可以制作果糖和果汁，三者為原材料和成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：金珀和藍(lán)珀都是琥珀的一種，三者為種屬關(guān)系；金珀和藍(lán)珀二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。15.“國(guó)際化”是中藥行業(yè)領(lǐng)軍者以嶺藥業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一，中醫(yī)藥走向世界的重點(diǎn)難點(diǎn)是臨床療效和安全性難以取得國(guó)際認(rèn)可。為了突破中醫(yī)藥走出國(guó)門的“瓶頸”，以嶺藥業(yè)與英國(guó)卡迪夫大學(xué)、荷蘭萊頓大學(xué)、哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)心臟研究中心等多家國(guó)際醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展了廣

25、泛合作，對(duì)通絡(luò)方藥展開(kāi)研究，并且取得了大量科研成果。這段文字接下來(lái)最可能講的是（）。 A.中醫(yī)藥的重要價(jià)值 B.以嶺藥業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 C.以嶺藥業(yè)與國(guó)際接軌的中藥現(xiàn)代研究路徑 D.中醫(yī)與西醫(yī)的主要區(qū)別參考答案：C 解題思路：本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段開(kāi)篇提出問(wèn)題，即“中醫(yī)藥走向世界的重點(diǎn)難點(diǎn)是臨床療效和安全性難以取得國(guó)際認(rèn)可”，尾句提出對(duì)策，即以嶺藥業(yè)與多家國(guó)際醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作并取得成果。故接下來(lái)應(yīng)繼續(xù)圍繞此對(duì)策展開(kāi)論述，談?wù)撘詭X藥業(yè)與國(guó)際如何研究等內(nèi)容，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。 A項(xiàng)，與尾句話題不一致，排除；B項(xiàng)，尾句已有相關(guān)論述，且缺少主題詞“國(guó)際”，排除；D項(xiàng)，與尾句話題不一致，排除

26、。故正確答案為C。【文段出處】以嶺藥業(yè)榮獲六次國(guó)家科技大獎(jiǎng)的深層剖析16.雜交水稻：袁隆平 A.金鎖記：林徽因 B.曹七巧：魯迅 C.神州十三號(hào)：葉光富 D.中國(guó)眼：容易參考答案：C 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 袁隆平主要工作領(lǐng)域是研究雜交水稻，二者為人物與工作領(lǐng)域的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：金鎖記是作家張愛(ài)玲創(chuàng)作的中篇小說(shuō)，與林徽因無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：曹七巧是張愛(ài)玲筆下金鎖記中的一個(gè)血肉豐滿，讓人可憎又深感可憐的人物，與魯迅無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：葉光富是神舟十三號(hào)搭載的航天員，二者為人物與工作領(lǐng)域

27、的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：容易是中國(guó)航天科技集團(tuán)長(zhǎng)征二號(hào)F火箭總設(shè)計(jì)師，與中國(guó)眼無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。17.人類男女大腦存在大小差異，關(guān)于人類男性和女性的大腦大小差異，以及形成這一區(qū)別的具體機(jī)制仍舊不得而知。性別差異主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是遺傳物質(zhì)，二是性激素。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，與遺傳信息相比雄性激素可能是造成大腦性別差異的主要原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？（） A.來(lái)自于雌性和雄性細(xì)胞系的類器官遺傳物質(zhì)對(duì)性激素的響應(yīng)基本一致 B.雄性激素可促進(jìn)神經(jīng)元細(xì)胞增殖，并促使興奮性神經(jīng)元數(shù)目增加 C.男性和女性在自閉癥、神經(jīng)分裂癥等腦部疾病

28、的易感性方面有所區(qū)別 D.男性和女性在大腦結(jié)構(gòu)和功能上有差異，其形態(tài)學(xué)和行為學(xué)指標(biāo)均有所不同參考答案：B 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：與遺傳信息相比雄性激素可能是造成大腦性別差異的主要原因。論據(jù)：無(wú)。只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明雌性和雄性細(xì)胞系的類器官遺傳物質(zhì)對(duì)性激素的響應(yīng)基本一致，說(shuō)明性激素對(duì)于類器官物質(zhì)的影響不大，但雄性激素是否是造成大腦性別差異的主要原因不得而知，為不明確項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明雄性激素可促進(jìn)神經(jīng)元細(xì)胞增殖，并促使興奮性神經(jīng)元數(shù)目增加，說(shuō)明雄性激素是造成大腦性別差異的主要原因可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明男性和女

29、性在一些腦部疾病的易感性方面有所區(qū)別，但與雄性激素是否會(huì)造成大腦性別差異無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明男性和女性在大腦結(jié)構(gòu)和功能上有差異，但與雄性激素是否會(huì)造成大腦性別差異無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。18.無(wú)接觸服務(wù)是指服務(wù)部門在向客戶提供服務(wù)時(shí)，保持沒(méi)有面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)。根據(jù)上述定義，下列服務(wù)活動(dòng)中屬于無(wú)接觸服務(wù)形式或范疇的是（）。 A.小王豪擲千金，將某旅游景點(diǎn)的某一天買斷，屆時(shí)只有他和旅游景區(qū)派遣的導(dǎo)游小張兩個(gè)人乘坐景區(qū)觀光游覽車進(jìn)行游玩 B.小王在某5A級(jí)景區(qū)門口的VR體驗(yàn)店，通過(guò)VR設(shè)備對(duì)整個(gè)景區(qū)進(jìn)行虛擬游覽 C.受新冠疫情影響，被封控小區(qū)業(yè)主購(gòu)買的生活必需品，由商家送到小區(qū)門

30、口，再由志愿者或物業(yè)管理人員轉(zhuǎn)送給業(yè)主的物資采購(gòu)活動(dòng) D.為避免用餐高峰和更多人接觸而增加疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，小王在某飯店訂餐后，帶著自己的愛(ài)犬去取餐，在距離該餐廳不遠(yuǎn)的地方，電話告訴餐廳服務(wù)員，叫服務(wù)員把食物打包好在門口等他的愛(ài)犬，由小王指揮愛(ài)犬過(guò)去叼過(guò)來(lái)參考答案：B 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “服務(wù)部門在在向客戶提供服務(wù)時(shí)”、“保持沒(méi)有面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王和旅游景區(qū)派遣的導(dǎo)游小張兩個(gè)人乘坐景區(qū)觀光游覽車進(jìn)行游玩，不符合“保持沒(méi)有面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王在VR體驗(yàn)店，通過(guò)VR設(shè)備對(duì)整個(gè)景區(qū)進(jìn)行虛擬游覽，沒(méi)有和景區(qū)服務(wù)人員進(jìn)行面對(duì)面的

31、接觸符合“服務(wù)部門在在向客戶提供服務(wù)時(shí)”、“保持沒(méi)有面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：商家將生活必需品送到小區(qū)門口，符合“服務(wù)部門在在向客戶提供服務(wù)時(shí)”、“保持沒(méi)有面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)”，但由志愿者或物業(yè)管理人員轉(zhuǎn)送給業(yè)主，不符合“服務(wù)部門在在向客戶提供服務(wù)時(shí)”、“保持沒(méi)有面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小王在某飯店訂餐后，帶著自己的愛(ài)犬去取餐，實(shí)際上還是小王自己去取餐了，不符合“服務(wù)部門在在向客戶提供服務(wù)時(shí)”、“保持沒(méi)有面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)”，不符合定義，排除。故正確答案為B。19.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展到了今天，理論上來(lái)說(shuō)是可以做到“永不宕機(jī)”的，但事實(shí)上，宕機(jī)事故看起來(lái)無(wú)法避免。隨著

32、“國(guó)民級(jí)應(yīng)用”增多，大家對(duì)技術(shù)的依賴程度越來(lái)越高，面臨的風(fēng)險(xiǎn)比以往任何時(shí)候都多。宕機(jī)影響的不僅是內(nèi)部用戶，連帶還會(huì)影響到客戶和合作伙伴的收入、信譽(yù)和生產(chǎn)力等各個(gè)方面。 ，因此它也被稱為系統(tǒng)中的“黑天鵝”。當(dāng)前大型互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)日趨復(fù)雜，穩(wěn)定性風(fēng)險(xiǎn)也在升高，系統(tǒng)中一定會(huì)有一些“黑天鵝”潛伏著，只是還沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。然而，墨菲定律告訴我們“該出錯(cuò)的終究會(huì)出錯(cuò)”。填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.宕機(jī)事故不可避免 B.宕機(jī)事故不可預(yù)測(cè) C.宕機(jī)事故影響重大 D.宕機(jī)事故隨時(shí)發(fā)生參考答案：B 解題思路：語(yǔ)句填空題，橫線在中間，需承上啟下，與前后文話題一致。橫線前通過(guò)“事實(shí)上”強(qiáng)調(diào)“宕機(jī)事故”無(wú)法避免，

33、面臨的風(fēng)險(xiǎn)比以往任何時(shí)候都多，以及其影響的領(lǐng)域。橫線后有結(jié)論詞“因此”，故橫線處應(yīng)表達(dá)“宕機(jī)事故”被稱作“黑天鵝”的原因，且根據(jù)后文可知，有一些黑天鵝（宕機(jī)事故）潛伏存在但沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)“宕機(jī)事故”存在，但存在不能及時(shí)或提前發(fā)現(xiàn)的“意外性”的原因，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。 A、C項(xiàng)，“不可避免”、“影響重大”均屬于前文論述的內(nèi)容，可以承上，但不能啟下，不是被稱作“黑天鵝”的原因，排除；D項(xiàng)，“隨時(shí)發(fā)生”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】宕機(jī)了！微信公眾號(hào)JAVA后端20.在中藥市場(chǎng)規(guī)模中，較前一年相比增速最快的年份是（）。 A.2016 B.2017 C.2018 D.20

34、19參考答案：C 解題思路：根據(jù)題干“增速最快”，可判定本題為增長(zhǎng)率比較問(wèn)題。定位統(tǒng)計(jì)圖可知2015-2019年各年中藥市場(chǎng)規(guī)模相關(guān)數(shù)據(jù)，可得： 2016年中藥市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)率；2017年中藥市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)率；2018年中藥市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)率；2019年中藥市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)率。比較可知，增長(zhǎng)最快的年份為2018年。故正確答案為C。21.網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)是以年輕貌美的時(shí)尚達(dá)人為形象代表，以紅人的品味和眼光為主導(dǎo)，進(jìn)行選款和視覺(jué)推廣，在社交媒體上聚集人氣，依托龐大的粉絲群體進(jìn)行定向營(yíng)銷，從而將粉絲轉(zhuǎn)化為購(gòu)買力的一個(gè)過(guò)程。根據(jù)上述定義，下列屬于網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)范疇的是（）。 A.數(shù)年前鳳姐羅玉鳳通過(guò)在網(wǎng)上發(fā)布一些夸張的言論和不

35、切實(shí)際的想法，迅速躥紅，使自己成為網(wǎng)絡(luò)知名度很高的網(wǎng)紅 B.小王通過(guò)搞怪短視頻拍攝，短短半年就在某視頻平臺(tái)上獲得數(shù)十萬(wàn)粉絲，進(jìn)而提升了自己的知名度，使自己成為一名網(wǎng)紅 C.畢業(yè)生小李通過(guò)在網(wǎng)上發(fā)布自己的求職信息，被某公司發(fā)現(xiàn)，并成功受聘于該公司 D.某網(wǎng)絡(luò)達(dá)人通過(guò)自己的視頻賬號(hào)發(fā)布關(guān)于家鄉(xiāng)美食與旅游景點(diǎn)的短視頻，使得其眾多粉絲對(duì)其分享的家鄉(xiāng)美食和家鄉(xiāng)旅游十分感興趣，進(jìn)而促使其網(wǎng)上店鋪中家鄉(xiāng)特產(chǎn)大賣，同時(shí)也吸引了更多人到其家鄉(xiāng)旅游觀光參考答案：D 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “以年輕貌美的時(shí)尚達(dá)人為形象代表，以紅人的品味和眼光為主導(dǎo)，進(jìn)行選款和視覺(jué)推廣”、“在社交媒體上聚集人氣，依托龐大

36、的粉絲群體進(jìn)行定向營(yíng)銷，從而將粉絲轉(zhuǎn)化為購(gòu)買力的一個(gè)過(guò)程”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：鳳姐羅玉鳳通過(guò)在網(wǎng)上發(fā)布一些夸張的言論和不切實(shí)際的想法躥紅，不符合“以年輕貌美的時(shí)尚達(dá)人為形象代表，以紅人的品味和眼光為主導(dǎo)，進(jìn)行選款和視覺(jué)推廣”，也并未涉及對(duì)于粉絲群體進(jìn)行定向營(yíng)銷，不符合“在社交媒體上聚集人氣，依托龐大的粉絲群體進(jìn)行定向營(yíng)銷，從而將粉絲轉(zhuǎn)化為購(gòu)買力的一個(gè)過(guò)程”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王通過(guò)搞怪短視頻拍攝成為網(wǎng)紅，并未涉及對(duì)于粉絲群體進(jìn)行定向營(yíng)銷，不符合“在社交媒體上聚集人氣，依托龐大的粉絲群體進(jìn)行定向營(yíng)銷，從而將粉絲轉(zhuǎn)化為購(gòu)買力的一個(gè)過(guò)程”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：畢業(yè)生小李只是向公

37、司求職，不符合“以年輕貌美的時(shí)尚達(dá)人為形象代表，以紅人的品味和眼光為主導(dǎo)，進(jìn)行選款和視覺(jué)推廣”、“在社交媒體上聚集人氣，依托龐大的粉絲群體進(jìn)行定向營(yíng)銷，從而將粉絲轉(zhuǎn)化為購(gòu)買力的一個(gè)過(guò)程”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：某網(wǎng)絡(luò)達(dá)人通過(guò)自己的視頻賬號(hào)發(fā)布關(guān)于家鄉(xiāng)美食與旅游景點(diǎn)的短視頻，符合“以年輕貌美的時(shí)尚達(dá)人為形象代表，以紅人的品味和眼光為主導(dǎo)，進(jìn)行選款和視覺(jué)推廣”，促使其網(wǎng)上店鋪中家鄉(xiāng)特產(chǎn)大賣，同時(shí)也吸引了更多人到其家鄉(xiāng)旅游觀光，“在社交媒體上聚集人氣，依托龐大的粉絲群體進(jìn)行定向營(yíng)銷，從而將粉絲轉(zhuǎn)化為購(gòu)買力的一個(gè)過(guò)程”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。22.教室：學(xué)校：學(xué)習(xí) A.士兵：軍隊(duì)：保護(hù) B

38、.衣架：商場(chǎng)：消費(fèi) C.街道：城市：觀賞 D.鮮花：花園：采摘參考答案：C 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 教室是學(xué)校的一部分，二者為組成關(guān)系；在教室內(nèi)學(xué)習(xí)，二者為行為與地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：軍隊(duì)由士兵組成，二者為組成關(guān)系；士兵的職責(zé)是保護(hù)國(guó)家及人民，二者為人物與行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：衣架放置在商場(chǎng)，二者為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：街道是城市的一部分，二者為組成關(guān)系；在街道上觀賞，二者為行為與地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：鮮花種植在花園中，二者為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，且采摘鮮花為動(dòng)賓關(guān)系，與

39、題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。23.壬：癸：天干 A.坎：巽：八卦 B.寅：卯：地支 C.陰：陽(yáng)：太極 D.詩(shī)：禮：四書(shū)參考答案：B 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 天干是中國(guó)古代的一種文字計(jì)序符號(hào)，其包括：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，被稱為“十天干”。壬和癸為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，前兩者與后者為組成關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：八卦包括乾、兌、離、震、巽、坎、艮、坤，坎和巽，二者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，前兩者與后者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；B項(xiàng)：地支包括子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，寅和卯為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，

40、前兩者與后者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；C項(xiàng)：太極包括陰和陽(yáng)，陰和陽(yáng)為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：四書(shū)包括論語(yǔ)孟子大學(xué)中庸，詩(shī)和禮與四書(shū)無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。比較A、B項(xiàng)，壬和癸在天干中緊密按序排列，但A項(xiàng)中，坎和巽在八卦中不是緊密按序排列，寅和卯在地支中緊密按序排列，且天干和地支都是源自中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)天象的觀測(cè)，故B項(xiàng)和題干邏輯關(guān)系更為一致。故正確答案為B。24.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。 A.A B.B C.C D.D參考答案：B 解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)

41、量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干中圖形均出現(xiàn)多個(gè)“窟窿”，可考慮面的數(shù)量。第一組圖形均為2個(gè)面，第二組圖形均為3個(gè)面，故？處圖形也應(yīng)有3個(gè)面，A項(xiàng)為2個(gè)面，B項(xiàng)為3個(gè)面，C項(xiàng)為2個(gè)面，D項(xiàng)為2個(gè)面，只有B項(xiàng)符合。 故正確答案為B。25.三箱蘋(píng)果重45公斤，一箱梨是一箱蘋(píng)果重量的1.2倍還多2公斤。問(wèn)，買25箱蘋(píng)果和40箱梨，用一輛載重量為1噸的小貨車運(yùn)回，至少需要運(yùn)幾次？（） A.1次 B.2次 C.3次 D.4次參考答案：B 解題思路：根據(jù)題意可得，一箱蘋(píng)果的重量公斤，一箱梨的重量公斤。則25箱蘋(píng)果和40箱梨的總重量公斤噸，需要貨車運(yùn)送的次數(shù)次，向上取整，即至少需要運(yùn)送2次。故正確答案為B。26.小賈

42、和小李在某400米圓形冰場(chǎng)滑冰，小賈從A點(diǎn)出發(fā)順時(shí)針以6米/秒的速度滑行，小李從A點(diǎn)對(duì)應(yīng)直徑的另一端點(diǎn)B出發(fā)逆時(shí)針以4米/秒的速度滑行。問(wèn)10分鐘內(nèi)他們會(huì)相遇幾次？（） A.15 B.16 C.17 D.14參考答案：A 解題思路：10分鐘小賈和小李一共走過(guò)的路程。第一次小賈和小李相遇兩人走過(guò)的路程和為半個(gè)圓形：，在第一次相遇之后到下一次相遇，每次走過(guò)的路程和為圓形冰場(chǎng)的一圈，則10分鐘內(nèi)會(huì)相遇，即15次。故正確答案為A。27.內(nèi)卷化，網(wǎng)絡(luò)流行詞，指同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源，從而導(dǎo)致個(gè)體“收益努力比”下降的現(xiàn)象。可以看作是努力的“通貨膨脹”，也指一種社會(huì)或文化模式在某一發(fā)展階段達(dá)到

43、一種確定的形式后，便停滯不前或無(wú)法轉(zhuǎn)化為另一種高級(jí)模型的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列不屬于內(nèi)卷化現(xiàn)象的是（）。 A.在爭(zhēng)取冬奧會(huì)參加資格的過(guò)程中，某運(yùn)動(dòng)員和教練組在全面科學(xué)分析研判后自動(dòng)加壓，一方面培訓(xùn)量較之前明顯增加，另一方面出國(guó)參賽數(shù)量也顯著增加，最終順利獲得冬奧會(huì)參賽資格 B.多數(shù)家長(zhǎng)為自己的孩子不輸在起跑線上，在孩子幼兒園階段就給孩子報(bào)名參加音樂(lè)、美術(shù)、思維、英語(yǔ)等課程，使得幼小的孩子每天的課程安排比初高中畢業(yè)班的學(xué)生還緊張 C.某大學(xué)老師規(guī)定，期末課程論文字?jǐn)?shù)3000-5000字之間，但大多數(shù)學(xué)生為了獲得好的成績(jī)，都將該課程論文撰寫(xiě)到8000-10000字以上，但該課程論文優(yōu)、良、中、差

44、的等級(jí)比例是不變的 D.被譽(yù)為“高考工廠”的某高中，為提高高考名校升學(xué)率，要求學(xué)生只要學(xué)不死，就往死里學(xué)，為學(xué)生開(kāi)設(shè)24小時(shí)通宵自習(xí)室，且要求各任課老師24小時(shí)輪流不間斷在教室為學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)參考答案：A 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源導(dǎo)致個(gè)體收益努力比下降的現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：在爭(zhēng)取冬奧會(huì)參加資格的過(guò)程中，某運(yùn)動(dòng)員和教練組在全面科學(xué)分析研判后自動(dòng)加壓，最終順利獲得冬奧會(huì)參賽資格，是一個(gè)好的結(jié)果，不符合“同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源導(dǎo)致個(gè)體收益努力比下降的現(xiàn)象”，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：多數(shù)家長(zhǎng)為自己的孩子不輸在起跑線上，使得幼

45、小的孩子每天的課程安排比初高中畢業(yè)班的學(xué)生還緊張，符合“同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源導(dǎo)致個(gè)體收益努力比下降的現(xiàn)象”，符合定義，排除；C項(xiàng)：課程論文字?jǐn)?shù)3000-5000字之間，但大多數(shù)學(xué)生為了獲得好的成績(jī)，都將該課程論文撰寫(xiě)到8000-10000字以上，但該課程論文優(yōu)、良、中、差的等級(jí)比例是不變的，符合“同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源導(dǎo)致個(gè)體收益努力比下降的現(xiàn)象”，符合定義，排除；D項(xiàng)：為提高高考名校升學(xué)率，要求學(xué)生只要學(xué)不死，就往死里學(xué)，為學(xué)生開(kāi)設(shè)24小時(shí)通宵自習(xí)室，且要求各任課老師24小時(shí)輪流不間斷在教室為學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，符合“同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源導(dǎo)致個(gè)體收益努力比下降的現(xiàn)象”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。28.（）對(duì)于“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”相當(dāng)于 對(duì)偶 對(duì)于（）。 A.比喻 “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流” B.借代 “疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏” C.引用 “桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情” D.擬人 “不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”參考答案：B 解題思路：逐一代入選項(xiàng)。 A項(xiàng)：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”用“檣櫓”代戰(zhàn)船，用“灰飛煙滅”夸