1、年級八年級學(xué)科地理制定日期課型新授課題河流和湖泊1主備人執(zhí)教人使用時間教學(xué)目標知識與技能目標1、知道外流河、內(nèi)流河、外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)等概念，歸納內(nèi)流河與外流河的分布特征，對比南北方河流的基本水文特征。 2、記憶我國主要河流與湖泊，并找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的主要河流與主要內(nèi)流河。過程與方法目標通自學(xué)質(zhì)疑、合作探究、當(dāng)堂達標情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大江大河的情感。教學(xué)重點對比南北方河流的基本水文特征教學(xué)難點對比南北方河流的基本水文特征教學(xué)過程【回顧舊知、做實鋪墊】直接導(dǎo)入【自學(xué)質(zhì)疑、合作探究】內(nèi)容：教材P39P41“長江”以上 時間：5分鐘 要求：圈劃重難點，并記憶。5分鐘

2、后，扣上課本小組檢測，1號查4號，2、3號互查。自學(xué)檢測（基礎(chǔ)）：老師抽測，【拓展變式、知識升華】1、認識一些有關(guān)河流的概念2、出示地圖，認識內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分布、分界線、氣候與河流的關(guān)系、河水來源3、認識天山南北兩側(cè)盆地的河流水源不同4、知識拓展：河流的水文特征5、對比外流河南北方地區(qū)水文特征的差異6、比較各地區(qū)汛期的不同7、分析內(nèi)流河的水文特征8、認識我國主要河流，并按照河流水的去向分類9、認識“京杭大運河”10、出示地圖，總結(jié)我國湖泊分布11、認識內(nèi)流湖與外流胡、咸水湖、淡水湖12、出示地圖，認識我國最大咸水湖、最大淡水湖。13、記憶、檢查我國主要河流、湖泊14、欣賞圖片，認識我國主要河

3、流與湖泊【課堂小結(jié)、形成體系】【實戰(zhàn)演練、當(dāng)堂達標】個人修訂課前學(xué)生記憶小組內(nèi)部檢測老師抽測檢測學(xué)生對上節(jié)課重難點的掌握程度，為新課的講授做準備問題導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、小組合作能力34個省級行政區(qū)域分塊按順時針記憶、避免學(xué)生記憶混亂小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生小組合作能力板書設(shè)計課后反思（課堂教學(xué)設(shè)計理念，實際教學(xué)效果及改進設(shè)想）在河流和湖泊這節(jié)課的準備中我做了很多的工作，認真，細心的分析了本節(jié)內(nèi)容，但是在教學(xué)過程中還存在以下幾點問題：在教學(xué)過程中，設(shè)計了讓學(xué)生起立背誦記憶，背過的坐下。剛開始效果還不錯，但是坐下之后沒有檢查，目前出現(xiàn)了問題，有部分學(xué)生沒有背過就坐下了。下次再學(xué)生坐下之后，務(wù)必抽查！也可以在抽查時如果有不過關(guān)的，就雙方扣量化分，提高檢查的嚴格性。在自學(xué)提示方面，有些學(xué)生自學(xué)很快，但