1、第三單元 資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立革命先行者孫中山課標(biāo)要求：了解孫中山早年的革命活動(dòng)，知道孫中山是中國(guó)民主革命的先行者。教材解析：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)社會(huì)各階級(jí)為尋找救亡圖存之路，曾進(jìn)行了各種探索，包括農(nóng)民階級(jí)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、地主階級(jí)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和資產(chǎn)階級(jí)維新變法，最后都以失敗告終。在次背景下，孫中山總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，義無反顧地舉起革命的旗幟，組建革命團(tuán)體，傳播革命思想，不斷發(fā)起武裝起義的內(nèi)容。因此本課不僅承接了第一二單元的內(nèi)容，教師需要引導(dǎo)學(xué)生在時(shí)代背景下歸納、理解孫中山的早期革命活動(dòng)，同時(shí)為后面學(xué)生學(xué)習(xí)“辛亥革命的興起”以及“中華民國(guó)的建立”等內(nèi)容做鋪墊，起到承上啟下的作用。教學(xué)目標(biāo)：

2、知識(shí)與能力：了解孫中山探索革命真理、創(chuàng)建興中會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)武裝起義、成立同盟會(huì)和提出三民主義學(xué)說的基本史實(shí)，思考孫中山成為革命先行者與他一系列活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。過程與方法：通過重走孫中山早期革命路的方式，講述孫中山早年的革命活動(dòng)；通過閱讀材料，合作探究孫中山早年革命活動(dòng)的意義，提高分析歷史問題、形成歷史觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)歷史解釋、史料實(shí)證的核心素養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過了解孫中山的主要革命活動(dòng)以及革命黨人前赴后繼，浴血奮斗的史實(shí)，樹立刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向和與時(shí)俱進(jìn)、追求真理、百折不撓的奮斗精神。 教學(xué)重點(diǎn) ：孫中山成為革命先行者與他一些列活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系、孫中山的精神品質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn) ：中國(guó)

3、同盟會(huì)的成立及三民主義教學(xué)過程新課導(dǎo)入通過圖片展示歷屆領(lǐng)導(dǎo)人穿著中山裝出席重要會(huì)議，以“中山裝”來引出孫中山這一歷史人物，切入到本課的學(xué)習(xí)。 新課講授（一）孫中山早期革命之路1、小組合作，討論歸納孫中山早期革命活動(dòng)，引出這節(jié)課的基本線索：重走孫中山早期革命路，了解偉人早期的革命活動(dòng)，從而理解他為中華民族偉大復(fù)興所做的貢獻(xiàn)。2、自主領(lǐng)悟，重走孫中山早期革命路正式啟航。分四站讓學(xué)生介紹搜集到的資料及圖片。第一站：革命思想的發(fā)端：香港；第二站：革命之路的起點(diǎn)：檀香山；第三站：革命星火的點(diǎn)燃：廣州；第四站：革命政黨的誕生：日本。提問：（1）孫中山從醫(yī)人到醫(yī)國(guó)，從改良到革命，什么原因推動(dòng)他最終走上革命的

4、道路？孫中山的人生規(guī)劃發(fā)生了兩次轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了孫中山具有什么精神品質(zhì)？（二）同盟會(huì)與三民主義 1、探究一：結(jié)合史料思考（1）孫中山與李鴻章、康有為的救國(guó)主張分別是什么？三人掀起的近代化探索事件分別是什么？結(jié)果分別是什么？ （2）興中會(huì)的宗旨是什么？這個(gè)宗旨今天過時(shí)嗎？2、探究二：結(jié)合史料思考孫中山領(lǐng)導(dǎo)的廣州起義（第一次）和惠州起義（第二次）都失敗了，人們的態(tài)度為什么發(fā)生了轉(zhuǎn)變？廣州起義的意義3、革命宣傳材料展示：革命勇士章炳麟、鄒容、陳天華的照片與著作片段。 埃德加斯諾紅星照耀中國(guó)的片段材料。 各地的革命團(tuán)體的涌現(xiàn)。4、同盟會(huì)和三民主義播放視頻（同盟會(huì)與三民主義），引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，并結(jié)合書本內(nèi)

5、容，完成導(dǎo)學(xué)案的表格，歸納同盟會(huì)建立的概括。教師展示近代史的任務(wù)（反侵略求獨(dú)立、反封建求民主、國(guó)家富強(qiáng)） 展示三民主義的內(nèi)容（課本材料） 引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別封建制度與封建君主專制制度。提問：孫中山的治國(guó)藥方是什么？ 你覺得孫大夫給出的救國(guó)解藥可行嗎？（可行的、不足的）課堂小結(jié)：展示孫中山建國(guó)方略，了解孫中山的中國(guó)夢(mèng)，即中國(guó)成為世界富強(qiáng)、安樂的國(guó)家、中國(guó)人民是世界上頂享幸福的人民。 習(xí)近平在紀(jì)念孫中山先生誕辰150周年大會(huì)上的講話“我們對(duì)孫中山先生最好的紀(jì)念，就是學(xué)習(xí)和繼承他的寶貴精神”中國(guó)共產(chǎn)黨人是孫中山先生革命事業(yè)最忠實(shí)的繼承者。中國(guó)共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立與人民解放，提出“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福 ”的中國(guó)夢(mèng)。 老師的寄語(yǔ)（引用自孫先