1、小班美術(shù)活動(dòng)小象嬉水（水滴畫）教案反思小班美術(shù)活動(dòng)小象嬉水（水滴畫）教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試用水滴畫的方法表現(xiàn)音樂情節(jié)，體驗(yàn)水滴畫的樂趣，進(jìn)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力，合適幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看小象嬉水（水滴畫）教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試用水滴畫的方法表現(xiàn)音樂情節(jié)。2、體驗(yàn)水滴畫的樂趣，進(jìn)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黑板五塊，（黑板上設(shè)情景圖小象和小河）毛筆、水桶、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、

2、出示情景圖，引出課題。小好友看，這是誰呀？小象的長(zhǎng)鼻子有什么本事？今日，小象漫步來到河邊，它伸出長(zhǎng)鼻子想干什么呢？二、聽音樂，想象音樂情節(jié)，并用水滴畫的方法在黑板上表現(xiàn)出來。1、幼兒聽第一段音樂，猜猜小象在干什么？（小象和小河里的水在玩灑水的游戲。）老師示范用手蘸水灑在黑板上，表示小象吸水、噴水，又象滴答滴答下小雨一樣，小象玩得真快樂。2、聽第二段音樂，感覺發(fā)生了什么事？（天空中刮起了大風(fēng)。）請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來表示刮大風(fēng)的樣子，小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風(fēng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范自己會(huì)刮什么樣的大風(fēng)。3、聽第三段音樂：刮了一陣大風(fēng)，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了個(gè)澡。啟發(fā)幼兒用毛筆蘸水在黑

3、板上表示下大雨的樣子。4、老師小結(jié)：剛剛我們用水灑出了小雨點(diǎn)，畫出了刮大風(fēng)和下大雨，原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的。三、幼兒邊聽音樂，邊在黑板上作畫。（看，那邊又走來了很多小象，他們也來到河邊，跟小河里的水玩起了游戲，我們也來學(xué)小象伸出長(zhǎng)鼻子玩灑水的游戲吧。）指導(dǎo)幼兒可以用手指或手腕灑小雨點(diǎn)，用毛筆大膽地畫各種各樣的大風(fēng)，從高處往下畫大雨。四、游戲：小象跳舞雨停了，小象洗完了澡，覺得真舒適，他想和小好友一起跳個(gè)小象舞?；顒?dòng)反思：水滴畫是用水而不是用顏料繪畫，是一種濕而不臟亂的繪畫法，平常幼兒都很喜愛玩水，因此這種繪畫方法很能激發(fā)幼兒的愛好。水滴畫簡(jiǎn)單干，最終可能連作品都保存不下來，但這個(gè)活動(dòng)有助于幼兒的大肌肉進(jìn)展，他們?cè)诤诎迳献鳟?，畫面大，表現(xiàn)得大膽。由于繪畫是屬于自由探究的活動(dòng)，幼兒需要探究新的作畫材料