1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17五年級語文上冊期中整理復習加深練習題班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓】1. 根據(jù)拼音寫詞語。d j dun lin xin tn ch mu hu c j fng fng s zhn xn yng zn ch yu 2. 看拼音，寫詞語。yu zh tin f j m p hi su y xi ku ch m hu xing 3. 拼一拼，寫一寫。di ning hn jin y shang xn lng hn l zhng bi g so q zi 4. 看拼音寫詞語bi l bi h xin q zh hng qin r kung j

2、i jng xi ku sho n hu yn yn jng qio pi h 5. 看拼音，寫詞語。j k sho bng qi ho bng wn li h xi hu gu j xing tng yo ku po xio 【形近字詞】6. 分清這些字，分別組詞。臣（_）挽（_）俯（_）哨（_）蘿（_）巨（_）換（_）府（_）銷（_）籮（_）7. 比一比，組詞語。陵（_）剔（_）拱（_）銷（_）凌（_）踢（_）供（_）消（_）8. 比一比，組詞語。誓（_）囑（_）珍（_）悔（_）逝（_）屬（_）診（_）誨（_）9. 比一比，再組詞?；冢╛）律（_）撥（_）煌（_）誨（_）津（_）拔（_）蝗

3、（_）捧（_）衰（_）畔（_）噪（_）棒（_）蓑（_）伴（_）躁（_）10. 比一比，再組詞。 矛（_）盾（_） 譽（_）吾（_）弗（_）予（_）首（_） 益（_）語（_）佛（_）【詞語補充】11. 把詞語補充完整。張（_）結（_） 畫（_）點（_） 迫不（_）待 不以（_）然 自相（_）（_） （_）（_）蒼蒼 （_）流不息 翠綠（_）滴 邯鄲（_）（_）12. 根據(jù)課文內(nèi)容補充四字詞語無（_）之（_） 絕口（_）（_） 理直（_）（_）客客（_）（_） （_）無不（_） （_）無不（_）（_）（_）請罪 同心（_）（_）13. 補全詞語，并選詞填空。理（_）氣（_） 理（_）當（_）（_）

4、歸于（_） 完璧（_）（_）同（_）（_）力 怒發(fā)（_）（_）（_）（_）自得 奮不（_）（_）1.藺相如和廉頗和好后，他們_保衛(wèi)趙國。2.上課不聽講，課后也不寫作業(yè)，無法取得好成績是_的。3.他聽說敵人殺害百姓，行為異常殘暴，不禁_。14. 把下面的詞語補充完整。（_）頭（_）氣 目（_）口（_） 口（_）心（_）（_）盡腦（_） 隨（_）所（_） 不（_）好（_）15. 將以下的四字詞語補充完整（_）山（_）海（_）天（_）地（_）頭（_）節(jié)（_）釘（_）鐵 玲瓏（_）（_） 舉世（_）（_）小心（_）（_） （_）（_）不舍請你再寫兩個本學期積累的四字詞語（_） （_）【修改病句】16.

5、 用詞不當,動動腦改一改。1、少年博覽符合中高年級學生閱讀。_2、我們要虛心地完成作業(yè)。_3、即使山路怎么崎嶇，他都能健步如飛。_4、公園里的松柏、桃花等樹枝繁葉茂。_5、看了王晶和李明的作業(yè)后，老師說：“他的進步真大?！盻17. 修改病句。（1）通過老師和家長的幫助，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣。_（2）指南針、造紙、火藥、印刷術是我國的四大發(fā)明之一。_（3）多讀書，我們能激發(fā)作文水平。_18. 修改病句。泰山的風景優(yōu)美、景色秀麗。_看到他我不禁忍不住笑了起來。_我們班差不多根本沒有考試不及格的。_19. 在原句上修改下面這段話。寬敞的太空，有地球圍著許多人造航天器運行。有的衛(wèi)星邦助飛機和輪船確

6、定方位，有的衛(wèi)星觀測氣象變化，有的衛(wèi)星維持四面八方的通訊聯(lián)絡。另外，太空望遠鏡、空間軌道站日夜不停地隨時隨刻地探索著宇宙奧秘，進行科學實驗。20. 修改病句。1、爸爸笑嘻嘻的臉上現(xiàn)出嚴肅的神色。_2、蒙蒙的大雨下了一夜。_3、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保證了。_4、下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風景線。_5、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。_【文言文閱讀】21. 精讀細品（先用“”畫出文言文的節(jié)奏,再說說全文的意思）。狙公賦芧，曰：“朝三而暮四?！北娋呀耘?。曰：“然則朝四而暮三?！北娋呀詯?。_22. 閱讀短文，完成練習。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之

7、堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）吾盾之堅。（_）（2）吾矛之利。（_）（3）或曰（_） （4）弗能應也。（_）2用自己的話說說下列句子的意思。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！盻3那個人采用了什么辦法讓楚人啞口無言的？（用自己的話說一說）_4這個故事揭示了什么道理？_23. 課外閱讀。執(zhí)竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之，

8、乃入城。注釋：執(zhí)竿入城選自笑林，魯：魯國，在今山東省南部一帶。計無所出：指想不出辦法。計：辦法。俄：不久，一會兒。老父：老人。父，古代對老年男子的尊稱。中截：從中間截斷。遂：于是，就。1聯(lián)系上下文，解釋加點字的意思。魯有執(zhí)長竿入城門者 _亦不可入 _遂依而截之 _2這個故事告訴我們：_24. 文言文閱讀。丁生愛弟丁生有弟，甚愛之。一日，弟疾，臥床不能起。丁生暇時，輒坐床前，為弟講故事，唱歌曲，以解其悶。及疾愈，始已。選自民國老課本注釋：疾：病，身體不舒服。暇（xi）：空閑。輒（zh）；總是，就。及：等，等到。1“甚愛之”和“甚聰惠”的“甚”都是“很，非?！钡囊馑迹?）A.正確B.錯誤2“甚愛之

9、”中“之”的意思是（ ）A.代詞，指丁生B.代詞，指丁生的弟弟3在弟弟臥床不能起時，丁生都為弟弟做了什么？請用原文回答。_25. 閱讀孔子論學，完成練習?！叭诵?，必有我?guī)熝??！薄皽毓识拢梢詾閹熞?，”“學而時習之，不亦說乎。”（選自論語）注釋行：行走。焉：在其中。故：舊的知識。習：復習說：同“悅”高興、快樂。1請給下面的字選擇正確的讀音。說_（shu yu） 矣_（y i）2下面說法錯誤的一項是（ ）A.讀“三人行，必有我?guī)熝??！睍r可這樣停頓：“三人行，必有我?guī)熝伞！盉.用以上句子選自論語。論語記錄的全是孔子說的話。C.“學而時習之，不亦說乎”講的是學過的內(nèi)容經(jīng)常練習是愉快的事。D.孔子

10、通過以上句子告訴我們學習的態(tài)度和方法。3讀了以上文段，你得到的啟示是：學習應該_、_、_?！菊n內(nèi)閱讀】26. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習。藺相如到了秦國，進宮見了泰王，獻上了和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座這的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付土五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就

11、叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座成指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1文段中畫“ ”的句子是對秦王的_描寫，表現(xiàn)了秦王對和氏壁的_，其中_一詞表現(xiàn)了秦王的貪婪與不守承諾。2讀文段中畫波浪線的句子，回答問題。（1）藺相如為什么能”理直氣壯”？_（2）藺相如真的要把“腦袋和璧”一起撞碎在柱子上嗎？說說你的理解。_3藺相如提出要舉行隆重的典禮是為了（ ）A展示和氏壁是無價之寶。B贏得送和氏壁回國的時間。C使趙國完全占據(jù)主動地位，秦國理屈被動。D祝賀秦國取得和氏壁。4從文段中可以看出商相如是一個怎樣的人？_27. 閱讀短文，回答

12、問題。軍神（節(jié)選）沃克醫(yī)生正在換手術服，護士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來，他走進手術室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“試試看吧。”手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢裕p手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，

13、汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”“你過獎了?！蔽挚酸t(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護士出去，然后關上手術室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊的將領，久仰久仰，認識你很榮幸?！眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^去。1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語

14、。（1）由衷：_（2）肅然起敬：_2分別說明下列兩句中量詞或數(shù)詞疊用的作用。（1）“你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出_。（2）“他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是為了突出_。3概括沃克醫(yī)生的優(yōu)點：他具有高尚的_和高明的_。4舉例說明劉伯承有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？_28. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習。慈母情深（節(jié)選）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)看。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這在怎么掙錢？你

15、忍心朝你媽要錢買書哇？母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎由了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)。1第段中描寫母親動作的詞語有 _和_ 。（兩個動詞不重復）一卷揉得皺皺的毛票”和“龜裂的手指”說明_2當旁邊的女人勸母親時，母親說了什么？請用“_”畫出來。從母親的回答中你體會到了什么？_3母親塞給“我”的不僅僅是錢，更是_。4第段是對母親的_描寫，運用了_的修辭手法。文中四個加點的“立刻”，可依次換成“迅速”、“馬上、“趕快”、“立即”嗎？為什么？_29. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習。

16、有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽高我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1文段中的“_”一詞與加點詞“其實”意思相近。2第一自然段開頭引用了一個傳說

17、，這個傳說可以概括為_，作者引用這個傳說開頭的作用是（_）（多選）A引出本文說明的對象。B揭示這個傳說的荒謬（mi）。C說明太陽離我們很遠。D增強讀者閱讀的興趣。3“約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽”這句話運用了_的說明方法，表現(xiàn)了太陽_的特點。這三段話運用了多種說明方法，還準確地寫了太陽的另外兩個特點：_、_。4你認為還可以在選文開頭引用什么傳說？請你仿照課文的寫法寫一寫。_30. 閱讀理解。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅

18、子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1這段文字應用（）的語氣來朗讀。A焦急、無奈B沉重、低沉C自然、從容2對畫“”的句子理解正確的一項是（）A這句話寫的是在圓明園內(nèi)游覽時的感覺，從側面襯托出圓明園的輝煌。B這是一個比喻句，生動形象地寫出了圓明園中景物的特點。C

19、這句話寫出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點。3文中畫“ ”的句子是個_句，在文中起到_的作用。第二自然段的結構是（_）（填序號）A分總 B總分 C總分總4讀了選文第一自然段，我們知道圓明園的景觀大致包括這幾類：一是仿照各地名勝建造的，二是根據(jù)_建造的，三是_。5把下面的這段話補充完整。圓明園曾經(jīng)_，可現(xiàn)在它_，圓明園的經(jīng)歷告訴我們_?！咀魑摹?1. 習作。童年生活就如一個個美妙的夢，就像一首首動聽的歌。童年的故事如一顆顆七彩的水晶石，折射出太多的稚趣和歡樂。如果我們把這些童年生活用筆寫下來，那該多么有意思??！請選擇一件童年的趣事來寫，寫出趣味，清楚事情的經(jīng)過以及從這件事中得到的啟示，不少于400字。_32. 習作百花園我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有快樂的童年，擁有親情豐富多彩的生活中值得我們珍惜的有許多許多，如童年、健康、親情、友情請以“珍惜所擁有的 ”為題，寫一篇習作，要求有說服力和感染力。_33.